Experimentação de práticas de leituras gvc

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Trabalho de finalização do Curso Mediadores de Leitura Na Bibliodiversidade - Pólo de Faxinal do Soturno - RS - UFRGS- Janeiro de 2011. Grupo GVC- Grupo de Vila Cruz - imbuídos em fazer a diferença na educação.

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Experimentação de práticas de leituras gvc

  1. 1. Experimentação de práticas de leituras: proposta de interação pedagógica Público alvo: (Pré)adolescentes das Séries Finais do Ensino Fundamental- 5ª a 8ª série
  2. 2. Objetivo da prática leitora: <ul><li>Em uma sociedade que avança vertiginosamente em tecnologia, descobrir o que a evolução tem a ver com a variedade de seres vivos que habitam o nosso planeta e investigar por que as mudanças climáticas ameaçam a biodiversidade. </li></ul>
  3. 3. Materiais e recursos utilizados; <ul><li>Leitura de textos informativos: </li></ul><ul><li>Mudanças no clima, mudanças na biodiversidade, Editorial da Revista Ciência Hoje – Ano 23/Nº 214 / Julho de 2010. </li></ul><ul><li>Você sabia que a ameaça à biodiversidade é também uma ameaça á espécie humana? </li></ul><ul><li>Leitura de História em Quadrinhos: “Rex – Clima Estranho” </li></ul><ul><li>Poema: </li></ul><ul><li>“ Uma canção”, de Mario Quintana. </li></ul><ul><li>Leitura de Música: </li></ul><ul><li>“ Planeta Azul” , Chitãozinho e Xororó. </li></ul><ul><li>Leitura de Vídeos: </li></ul><ul><li>Clips da música </li></ul><ul><li>Mensagem em power-point versando sobre o tema biodiversidade. </li></ul>
  4. 4. Etapas propostas <ul><li>Apresentar o texto “Mudanças no clima, mudanças na biodiversidade”, editorial da Revista Ciência Hoje e realizar a leitura. </li></ul>
  5. 5. Mudanças no clima, mudanças na biodiversidade
  6. 6. Agora, propor o vídeo da música “ PLANETA AZUL” – Chitãozinho e Xororó. <ul><li>Planeta Azul </li></ul><ul><li>Chitãozinho & Xororó </li></ul><ul><li>Composição: Xororó / Aldemir </li></ul><ul><li>A vida e a natureza sempre à mercê da poluição se invertem as estações do ano faz calor no inverno e frio no verão os peixes morrendo nos rios estão se extinguindo espécies animais e tudo que se planta, colhe o tempo retribui o mal que a gente faz </li></ul><ul><li>REFRÃO Onde a chuva caía quase todo dia já não chove nada o sol abrasador rachando o leito dos rios secos sem um pingo d'água. quanto ao futuro inseguro será assim de Norte a Sul a Terra nua semelhante à Lua </li></ul><ul><li>O que será desse planeta azul? O que será desse planeta azul? </li></ul><ul><li>o rio que desse as encostas já quase sem vida parece que chora um triste lamento das águas ao ver devastada , a fauna e a flora é tempo de pensar no verde regar a semente que ainda não nasceu deixar em paz a Amazônia, preservar a vida estar de bem com Deus. </li></ul>
  7. 7. LEITURA DA POESIA <ul><li>UMA CANÇÃO </li></ul><ul><li>Mario Quintana </li></ul><ul><li>Minha terra não tem palmeiras... </li></ul><ul><li>E em vez de um mero sabiá, </li></ul><ul><li>Cantam aves invisíveis </li></ul><ul><li>Nas palmeiras que não há. </li></ul><ul><li>Minha terra tem relógios, </li></ul><ul><li>Cada qual com sua hora </li></ul><ul><li>Nos diversos instantes... </li></ul><ul><li>Mas onde o instante de agora? </li></ul><ul><li>Mas onde a palavra “onde”? </li></ul><ul><li>Terra ingrata, ingrato filho, </li></ul><ul><li>Sob os céus da minha terra </li></ul><ul><li>Eu canto a Canção do Exílio! </li></ul>
  8. 8. ATIVIDADE <ul><li>Após a leitura dos textos, propor aos alunos a reflexão sobre os temas apresentados, realizando um paralelo entre os textos lidos, a música e a poesia. </li></ul><ul><li>Após as reflexões, organizar um painel escrito com os paralelos apresentados. </li></ul><ul><li>Assistir mensagem em power point sobre o Planeta Azul. </li></ul>
  9. 9. ANÁLISE DE DADOS <ul><li>Analisar dados sobre a interferência da mão humana nas mudanças climáticas e nas alterações da biodiversidade </li></ul>
  10. 11. Alta temperatura Aquecimento global aumenta risco de desastres ambientais
  11. 12. Meio ambiente Brasil fica em 8º em ranking sobre mudanças climáticas
  12. 13. Provérbio Chinês <ul><li>É caso para lembrar um velho provérbio chinês: </li></ul><ul><li>O mundo será diferente do atual… e nós viveremos </li></ul><ul><li>de outra maneira... foi sempre assim e SEMPRE o </li></ul><ul><li>será. </li></ul><ul><li>Isto incorpora ideias sobre a Terra e sobre aqueles que a habitam. </li></ul>
  13. 14. Há só uma Terra <ul><li>Há só uma Terra </li></ul><ul><li>A raça humana necessita </li></ul><ul><li>do seu planeta. </li></ul><ul><li>Dele dependemos </li></ul><ul><li>completamente, </li></ul><ul><li>uma vez que a partir </li></ul><ul><li>dele evoluimos, </li></ul><ul><li>permanecendo sua parte </li></ul><ul><li>para sempre, e apenas </li></ul><ul><li>existimos por cortesia do </li></ul><ul><li>auto-sustentável Sistema </li></ul><ul><li>Terra. </li></ul><ul><li>Quanto mais aprendemos, </li></ul><ul><li>mais compreendemos que </li></ul><ul><li>para a sobrevivência da </li></ul><ul><li>Terra devemos cuidar dela </li></ul><ul><li>como cuidamos dos nossos </li></ul><ul><li>próprios filhos </li></ul><ul><li>http://www.yearofplanetearth.org </li></ul>
  14. 15. Propor a leitura e a intertextualidade da história em quadrinhos
  15. 16. Concluir a atividade realizando mesa redonda sobre o tema e o texto conclusivo

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