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Aulão Itinerante
Prof.Mariana Willendorff da C. Oliveira
Historiadora, Psicopedagoga, Especialista em Metodologia cientifica e Educação a
Distância, Mestranda da UERN.
Identidade Histórica, memória e
sua preservação.
Tráfico transatlântico de escravos
africanos
Africanos no Brasil
•Predomínio da escravidão
africana em relação a
indígena em áreas
agroexportadoras;
A mão de obra africana
destinada a:
• Açúcar e mineração
•Cultivo agrícola do arroz,
tabaco e algodão.
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Denomina-se cultura afro-brasileira o conjunto de
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No Brasil podemos encontrar a cultura
africana na música popular, religião, culinária e
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Para ocorrer essa miscigenação
cultural houve vários conflitos e
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De maneira geral, tanto na época
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matriz cultural de origem européia foi a
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as manifestações culturais afro-
brasileiras foram muitas vezes
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marcial da capoeira foram frequentemente
perseguidas pelas autoridades.
As expressões culturais afro-brasileiras no
século XX
•O samba
•O governo da ditadura do Estado Novo de
Getúlio Vargas;
•Aprovação governamental através da União
Geral das Escolas de Samba do Brasil, fundada
em 1934.
•Aceitação da capoeira em 1953, por mestre
Bimba ao presidente Vargas que então a
chamou de:
"único esporte verdadeiramente nacional".
Desfile das escolas de Samba 1934-
2014
Reis Machado
Bimba
1900-1974
A Revolução Industrial
 Séc. XVIII  Inglaterra  controle de mercado
consumidor
maior oferta de mão de obra
sistema bancário, grupo social
Conjunto de transformações econômicas, sociais e
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 Teve início na Baixa Idade Média corporações de ofício
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 Grandes Navegações (XV e XVI)
 Sistema Fabril
 Facilidade no controle da produção;
 Fiscalização da qualidade do produto;
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 Velocidade e ritmo do trabalhador;
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Máquinas à vapor
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humano;
Aumenta o
surgimento de
indústrias;
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o controle passa a ser
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comando de
empresários.
 Consequências da Revolução Industrial
 Sistema fabril se consolidou;
 Máquinas sofisticadas;
 A fábrica adequa-se a produção;
 Divisão do trabalho;
 Controle do tempo disciplinando o trabalhador e o
mundo social;
 Aumento da produtividade;
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Aulao itinerante

  • 1. Aulão Itinerante Prof.Mariana Willendorff da C. Oliveira Historiadora, Psicopedagoga, Especialista em Metodologia cientifica e Educação a Distância, Mestranda da UERN.
  • 2. Identidade Histórica, memória e sua preservação.
  • 3. Tráfico transatlântico de escravos africanos
  • 4. Africanos no Brasil •Predomínio da escravidão africana em relação a indígena em áreas agroexportadoras; A mão de obra africana destinada a: • Açúcar e mineração •Cultivo agrícola do arroz, tabaco e algodão. •Criação de animais, transporte, comércio e ao serviço domestico
  • 5.
  • 6. Denomina-se cultura afro-brasileira o conjunto de manifestações culturais do Brasil que sofreram algum grau de influência da cultura africana desde os tempos do Brasil colônia até a atualidade.
  • 7. No Brasil podemos encontrar a cultura africana na música popular, religião, culinária e folclore, principalmente nos Estados do: • Maranhão •Pernambuco •Alagoas •Bahia •Minas Gerais •Espírito Santo • Rio de Janeiro •São Paulo •Rio Grande do Sul
  • 8. Para ocorrer essa miscigenação cultural houve vários conflitos e resistências. De maneira geral, tanto na época colonial como durante o século XIX a matriz cultural de origem européia foi a mais valorizada no Brasil, enquanto que as manifestações culturais afro- brasileiras foram muitas vezes desprezadas, desestimuladas e até proibidas.
  • 9. Assim, as religiões afro-brasileiras e a arte marcial da capoeira foram frequentemente perseguidas pelas autoridades.
  • 10. As expressões culturais afro-brasileiras no século XX •O samba •O governo da ditadura do Estado Novo de Getúlio Vargas; •Aprovação governamental através da União Geral das Escolas de Samba do Brasil, fundada em 1934. •Aceitação da capoeira em 1953, por mestre Bimba ao presidente Vargas que então a chamou de: "único esporte verdadeiramente nacional".
  • 11. Desfile das escolas de Samba 1934- 2014
  • 13. A Revolução Industrial  Séc. XVIII  Inglaterra  controle de mercado consumidor maior oferta de mão de obra sistema bancário, grupo social Conjunto de transformações econômicas, sociais e tecnológicas;  Teve início na Baixa Idade Média corporações de ofício Renascimento das cidades e do comércio  Grandes Navegações (XV e XVI)
  • 14.  Sistema Fabril  Facilidade no controle da produção;  Fiscalização da qualidade do produto;  Aumento de produtividade;  Velocidade e ritmo do trabalhador;  Produção em série;  Diminuição do custo final do produto, aumentando o lucro;  Alteraram as relações de trabalho e paisagem gerando desequilíbrio ambiental;
  • 15. Máquinas à vapor Produção em grande escala; Multiplica o trabalho humano; Aumenta o surgimento de indústrias;  Avanço tecnológico, o controle passa a ser feito por técnicos sob o comando de empresários.
  • 16.  Consequências da Revolução Industrial  Sistema fabril se consolidou;  Máquinas sofisticadas;  A fábrica adequa-se a produção;  Divisão do trabalho;  Controle do tempo disciplinando o trabalhador e o mundo social;  Aumento da produtividade;  Surgimento do proletariado;  Exploração do trabalho (mulheres e crianças);  Longas jornadas de trabalho e baixos salários;
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