Reunião de pais e mestres

1. REUNIÃO DE
PAIS/2022.
2º BIMESTRE.

2. JUNTOS CONSTRUÍMOS

3. A falta de limites na educação dos filhos na atualidade
Nunca na escola se discutiu tanto, quanto hoje, assuntos como falta de limites, desrespeito na sala de aula e
desmotivação dos alunos. Nunca se observou tantos professores cansados, estressados e, muitas vezes,
doentes física e mentalmente. Nunca os sentimentos de impotência e frustração estiveram tão marcantemente
e presentes na vida escolar
Quando os pais não colocam limites para os filhos desde sua infância, estão contribuindo para formar cidadãos
que não compreendem suas responsabilidades e que não respeitam normas e o outro, acabam colhendo aquilo
que semearam com sua educação (WHITE, 1976, p. 11). Pais que não compreendem sua responsabilidade em
mostrar para o filho seus erros e ainda defendem suas atitudes erradas estão contribuindo com um mal sem
medidas na vida dos filhos.
Os pais mandam os filhos à escola; e ao fazê-lo pensam que os têm educado. Mas a educação é uma questão
de maior amplitude do que muitos pensam: compreende todo o processo pelo qual a criança é instruída, desde
o berço à infância, da infância à juventude, e da juventude à maturidade. Logo que uma criança é capaz de
formar uma ideia, deve começar sua educação.
A mãe não deveria permitir desobediência. Para isso, o maior segredo é a mãe obedecer seus próprios “não”.
Significa que só deve proibir algo que ela realmente possa sustentar, sem logo transformá-lo em “sim” ao
menor motivo. A obediência fica garantida pelo respeito que a mãe exige do filho.

4. Hoje passamos “por um momento de perda de referenciais, pois os pais apresentam muitas dúvidas
sobre qual a melhor forma de educar os filhos, o que contribui para a dificuldade em estabelecer limites”.
Ainda ressalta que se os pais soubessem educar, consequentemente esses filhos também saberiam educar e
hoje não teríamos essa geração tão mal-educada, indisciplinada.
7 práticas para impor regras e limites na educação dos filhos:
1. Nunca suborne
Às vezes, os pais e/ou responsáveis, no intuito de conseguir algo por parte das crianças e dos adolescentes,
oferecem alguma espécie de “recompensa” — por exemplo, para que eles deixem de apresentar um
determinado comportamento indesejado. Mesmo que em um primeiro momento essa atitude possa gerar o
resultado esperado, via de regra, é algo momentâneo.
Além disso, ações assim acabam incutindo nos filhos a ideia de que bons comportamentos implicam
diretamente recompensas, “prêmios”. Ou seja, a noção do que é errado e do que é certo não é fomentada.
Sendo assim, prefira demonstrar, sempre que for possível, sinais de aprovação diante de boas condutas ou de
mudanças de atitudes reprováveis. Nesses casos, um sorriso de aprovação e/ou uma fala de incentivo já se
mostram suficientes para consolidar o aprendizado.

5. 2. Evite punições extremamente severas
É verdade que, em alguns casos, as punições até podem gerar efeitos positivos em crianças e adolescentes
em se tratando da imposição de regras e limites na educação dos filhos mas, em outros, esse tipo de prática
pode provocar ressentimentos e até revolta para com as condutas dos pais e responsáveis. Ademais, é
importante ressaltar que, ao recorrer a medidas como essas, os filhos não amadurecem a ideia de que devem
agir de forma determinada porque é a correta, mas, sim, para evitar que sejam, por exemplo, castigados.
O mais recomendável é que vocês optem por demonstrar, por meio da fala, o descontentamento que sentem
em relação ao comportamento reprovável, de modo que eles realmente compreendam que não devem
ultrapassar aquele limite.
3. Priorize o bom diálogo
As regras de comportamento podem ser estabelecidas por meio da conversa. É verdade que o
ensinamento com base no diálogo requer um emprego de esforço maior pelos responsáveis, mesmo porque
nem sempre é fácil se manter firme ao dar uma ordem. É comum que as crianças e adolescentes não
compreendem e insistam em fazer questionamentos. Logo, as repetições certamente farão parte do seu dia a
dia e você deve transmitir segurança a eles.

6. 4. Estabeleça “acordos”
A depender da idade dos seus filhos, combinar um comportamento determinado pode funcionar bem. A ideia, na
adoção desse tipo de medida, é definir os limites firmando uma espécie de “parceria” — o que, via de regra, é
mais eficaz em ocasiões pontuais, como antes de um evento quando há um objetivo a ser atingido.
5. Não faça ameaças
Da mesma maneira que falas agressivas, as ameaças aos filhos podem ser muito negativas para o
desenvolvimento deles. Afinal, a presença do medo nas relações familiares e na criação tem o potencial de
desencadear ressentimentos e traumas, o que pode prejudicar significativamente o bom relacionamento.
Além disso, se uma ameaça feita não for cumprida, por exemplo, isso não somente prejudicará a autoridade
paternal, mas também induzirá os seus filhos a pensarem que transgredir os limites determinados não implicará
consequências.

7. 6. Cumpra as consequências que foram estabelecidas
Complementando o tópico anterior, se houve o estabelecimento de uma consequência para o descumprimento
de uma determinada regra, é indispensável cumpri-la, de modo que não pode existir nenhum tipo de hesitação
nesse ponto. Do contrário, como dito, os seus filhos provavelmente não respeitarão os limites definidos se
notarem que inexiste a intenção de realmente haver a aplicação da “pena” prometida.
No entanto, lembre-se de sempre se certificar que eles estão cientes da razão pela qual estão sendo punidos,
pois, do contrário, não aprenderão nada.
7. Jamais questione a autoridade do(a) parceiro(a)
A nossa última dica — mas não menos importante — é garantir que a autoridade dos responsáveis coexista de
modo harmônico. Conflitos entre as falas ou problemas familiares têm o potencial de gerar uma grande confusão
na cabeça dos filhos, principalmente se houver a diminuição e/ou o questionamento da autoridade de um dos
pais.
Inclusive, com o tempo, as crianças e os adolescentes podem passar a desconsiderar tal autoridade. Sendo
assim, é essencial que os pais sempre conversem previamente acerca da conduta a ser adotada diante do
conflito com os filhos, de forma que a abordagem seja o mais bem-sucedida possível.

8. Como visto, a imposição de regras e limites na educação dos filhos é essencial, inclusive para o processo de
amadurecimento. Afinal, ainda que nas fases da infância e da adolescência, eles demonstrem resistência,
posteriormente, eles se sentirão mais seguros e protegidos, além de crescerem com a noção de certo e de errado.
Do contrário, há grandes chances de que, futuramente, as crianças e os adolescentes se transformem em adultos
que não conseguem tomar decisões, sejam impulsivos e, possivelmente, até depressivos.
REGRAS DA ESCOLA/RECEBIDA NO COMEÇO DO ANO LETIVO.
REGRAS GERAIS DA ESCOLA MUNICIPAL “CORONEL JOÃO DOMINGOS”
Senhores pais ou responsáveis:
Ao optar por esta escola para que seu (a) filho (a) estude, você e ele (a) estão concordando e assumindo o
compromisso de cumprir as regras abaixo, colaborando para o bom funcionamento desta unidade de ensino.
--De acordo com o Código Penal Brasileiro, artigo 331, é proibido desacatar funcionário público no exercício de
sua atividade;
--Respeitar os horários de entrada e saída da escola;
--Usar o uniforme completo da escola com camisa, bermuda, calça ou saia no joelho todos os dias letivos. Obs.:
Short saia não será aceito;
--Para as aulas de Educação Física, os alunos, que praticam as atividades físicas, poderão trazer camisa de
uniforme e bermuda de cotton para serem trocadas. Obs.: Os alunos que tiverem tênis, deverão comparecer de
tênis às aulas de Educação Física;
--Qualquer pessoa que comparecer nesta unidade de ensino, deverá trajar roupas adequadas, fica proibido
trajar roupas curtas, decotadas, bermudas ou shorts colantes de academia;
--É proibido o uso de bonés, capuz ou quaisquer objetos que façam apologia ao crime, como brincos, cordões e
cortes de cabelo;

9.  Não é permitido uso de estilete, corretivo líquido e fichário;
 Não trazer para a escola guloseimas como: chicletes, balas, pirulitos, pipocas doces, gulas e afins;
 Aluno portando celular, sem necessidade da escola, ou outros objetos inadequados ao ambiente escolar terá
o mesmo recolhido. Obs.: O celular poderá ser trazido em festas e ou comemorações escolares;
 Quando o professor necessitar do uso do celular em alguma atividade, enviará um bilhete à família;
 Os alunos que não apresentarem comportamento adequado nas dependências da escola tanto com colegas
quanto com os profissionais, serão advertidos conforme a indisciplina no máximo duas vezes por escrito, na
terceira vez será encaminhado para a promotoria;
 Os pais ou responsáveis só poderão se atendidos pelos professores durante as aulas especializadas dos
mesmos ou conforme combinado ou convocado pelo professor;
 O aluno com falta injustificada por cinco dias consecutivos será notificado o fato para o conselho tutelar do
município;
 Os alunos que faltarem nos dias de provas e avaliações, só terão as mesmas repetidas mediante atestado
médico ou justificativa plausível dada pelos pais ou responsáveis em até três dias;
 Os pais ou responsáveis deverão acompanhar e observar diariamente a higiene corporal e o material escolar
dos filhos antes de encaminhá-los para a escola;
 Sempre que observarmos caso de piolho, iremos encaminhar bilhetes para a turma e aguardar que a família
tome as medidas necessárias;
 Os livros didáticos deverão ser encapados, preservados e cuidados pelos alunos e pais;
 Os pais ou responsáveis deverão comparecer em todas as reuniões escolares quando convocados, sem
acompanhamento dos filhos;

10.  Os alunos que causarem danos aos materiais ou à repartição deverão repor os mesmos ou providenciar
consertos;
 As matrículas só poderão ser efetuadas mediante a documentação solicitada;
 Em caso de brigas, agressões físicas ou verbais com funcionários ou com colegas, o aluno será
encaminhado diretamente à promotoria;
 Nas festas e outras comemorações escolares os filhos estarão sob o cuidado dos familiares que deverão
garantir o comportamento adequado dos mesmos;
 Usar máscara, permanentemente, durante todo o período de atividades dentro da escola e de forma
adequada, sendo de responsabilidade da família orientar seus filhos e qualquer pessoa para entrar dentro
do ambiente escolar deverá estar de máscara;
 O aluno que não comparecer de máscara, será enviado de volta para casa;
 O aluno deverá trazer, todos os dias, a garrafinha dada pela escola (ou outra que ele possua);
 Não será permitido o compartilhamento (empréstimo de materiais) entre os alunos.

11. BOLETIM ESCOLAR:

12. OLIMPÍADA DO CONHECIMENTO:
OBA;
OBMEP;
ONC;
MATEMÁTICA SEM FRONTEIRA.
ATIVIDADES DA ESCOLA E PONTOS EXTRAS.
**FESTAS;
**AUDITÓRIO.
CONCURSOS:
**SICOOB
**200 ANOS DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL
**FESTIVAL DE POESIA—FESTA RAUL SOARES.

14. A robótica consiste em uma série de procedimentos para que um robô seja capaz de
executar um conjunto de instruções. Na área educacional, é um método de ensino que
incentiva o aluno a construir os próprios conhecimentos por meio da realização de uma
ação. Nela, são mesclados materiais não estruturados, como sucatas, ou são usados kits
de montagem.
Esses materiais são compostos por diversas peças, sensores e motores, controlados por
uma placa que permite programar o funcionamento dos modelos montados. Eles garantem
ao aluno a oportunidade de desenvolver sua criatividade com a montagem de seu próprio
projeto.
Com a aplicação dos conhecimentos previamente adquiridos pelos estudantes, a disciplina
dá a oportunidade para que eles aprendam fazendo, não apenas decorando conteúdos
que não serão aplicados no cotidiano.
Ao colocar os alunos em contato com a linguagem de programação, a necessidade de pensar de
forma estruturada e lógica é estimulada.
As atividades de robótica favorecem a multidisciplinaridade, promovendo a integração dos conceitos
de várias áreas, como física, matemática e eletrônica. Além das disciplinas mais lógicas, ela permite
que outras áreas de conhecimento sejam exploradas, como a comunicação entre as equipes e a
capacidade de trabalhar em grupo.
Desenvolve a criatividade
A criatividade é parte essencial do sucesso na robótica. Ela pode ser desenvolvida tanto na criação
dos protótipos quanto na resolução de problemas encontrados durante o processo.

15. CURSINHO
Cursinho do 9º ano, preparação para pré-
vestibulinho.
Cursinho para preparação da segunda fase da
OBMEP.

16. ENTREGA DE BOLETINS.
PROFESSORES RESPONSÁVEIS
6.4 = Márcia Barbosa/Joana D’Arc
6.5 = Grécia/ Marcilene Rocha
6.8 = Cláudia Simas
7.03 = Juliana Chaves/ Marta Fernandes
7.20 = Letícia Emily
7.21 = Everson Almeida/ Eliege
PROFESSORES RESPONSÁVEIS
8.01 = Cris Mendes/ Andréa Santos
8.02 = Natália Rosa
8.08 = Imaculada Rosa
9.20 = Marília Rios/Antônio Franco
9.21 = Juliana Elvira
9.22 = Luan Felipe