Este documento contém 15 questões de matemática sobre diversos tópicos como porcentagem, medidas, geometria e operações com números. As questões abordam cálculos envolvendo conversão de unidades de medidas, porcentagens, médias aritméticas e interpretação de gráficos e informações numéricas.

1. Atividade de Matemática – EF – aulas de 1 a 40
1. Sabemos que através dos gráficos podemos interpretar diversas
informações.
Analisando o gráfico abaixo, podemos afirmar que a maior quantidade
de água potável se localiza nos:
a) Mares;
b) Subterrâneos;
c) Lagos e rios;
d) Glaciares e neve permanente;
2. Você já imaginou o que seria da sua vida sem os números?
Portanto, indique abaixo o que se pede:
a) o número do seu RG
b) o número do seu telefone
c) O Brasil está dividido em 1 distrito federal e quantos estados?
d) A população brasileira é de aproximadamente ________ milhões de
habitantes.
3. Escreva o ano em que você completou 18 anos em algarismos romanos:
4. Você se lembra que na aula 3 vimos como surgiu o processo de
contagem. A mesma coisa aconteceu com as medidas: elas surgiram
quando apareceu a necessidade de ter controle, ou de saber mais, sobre a
forma, o tamanho ou o peso dos objetos.
Conta-se que a geometria, nasceu exatamente da necessidade de medição
de terrenos. Portanto, escreva quais unidades de medidas que você
conhece:

2. 5. Você sabe identificar quando uma unidade de medida está escrita para
indicar medida de área? Dê pelo menos um exemplo.
6. Nas eleições no Brasil, a votação inicia às 08h e encerra às 17h.
Quando o relógio marcar 16h35 min, quanto tempo faltará para terminar
a votação?
7. Uma pessoa depois de passar em uma consulta médica observou que
na receita foi indicado dois medicamentos, os quais foram dosados da
seguinte maneira:
Comprimido, tomar de 4 em 4 horas;
Xarope, tomar de 3 em 3 horas;
Sabendo-se que à zero hora (meia-noite) a pessoa tomou um
comprimido e uma dose do xarope, qual é o primeiro horário em a
pessoa voltará a tomar comprimido e xarope ao mesmo tempo?
Sugestão: observe que estamos trabalhando com os múltiplos de 3 e 4,
de 0 a 24.
8. Sabendo que um elevador partiu do 4º andar do subsolo (– 4) e subiu 8
andares. Analisando a informação, podemos afirmar que o andar que o
elevador parou está indicado na alternativa:
a) 2º andar
b) 3º andar
c) 4º andar
d) 5º andar
e) 6º andar
9. Uma pessoa ao comprar uma camisa teve um desconto de 15%.
Sabendo que a camisa custa R$ 45,30, podemos afirmar que após obter
o desconto, o valor pago pela camisa foi de:
10.Um jogador de futebol acertou 23 dos 25 pênaltis cobrados durante um
treinamento. Qual é a porcentagem pênaltis convertidos de forma
correta?

3. 11.Um táxi, rodando durante um dia, gasta em média 1 litro de
combustível por sete quilômetros rodados. Quando o tanque está
cheio, há 46 litros de combustível; portanto, o motorista poderá
percorrer:
a) 329 km
b) 232 km
c) 223 km
d) 422 km
e) 322 km
12. O valor do terceiro ângulo no triângulo dado é igual a:
a) 77o
b) 89o
c) 91o
d) 150o
e) 180o
75o
28o ?

4. 8
2
8
3
8
5
8
4
8
1
13. O professor de Educação Física mediu as alturas dos alunos da equipe
de basquete da escola. Ele obteve:
! aluno 1:1,90m
! aluno 2:1,88m
! aluno 3:1,96m
! aluno 4:1,90m
! aluno 5:1,98m
A média de altura dessa equipe foi de:
a) 1,90m
b) 1,91m
c) 1,92m
d) 1,94m
e) 1,95m
14.Num terreno de 1.000 metros quadrados de área será construída uma
casa que ocupará uma área de 300 metros quadrados. Após a
construção da casa, qual será em porcentagem a área livre dessa
propriedade?
15.A fração correspondente à parte destacada na figura abaixo é:
a)
b)
c)
d)
e)