O documento descreve as características da educação moderna entre os séculos XV e XVIII, incluindo a laicização e racionalização da educação que visava formar indivíduos livres e ativos na sociedade. Também discute o projeto educativo do Estado Moderno para exercer controle social minucioso através da classificação e institucionalização dos indivíduos.

1. Características da
Educação Moderna
Séculos XV ao XVIII

2. A modernidade como revolução pedagógica
▪ A modernidade opera uma transformação
▪ Laicização educativa – emancipação da mentalidade – sobretudo das classes altas da
sociedade – da visão religiosa de mundo e da vida humana; ligando o homem à história e
à direção do seu processo (liberdade, o progresso)
▪ Racionalização – conduzindo uma revolução profunda nos saberes eu se legitimam e se
organizam através de um livre uso da razão, a qual segue apenas seus vínculos internos
(lógicos ou científicos, analíticos ou experimentais)

3. ▪ Mudam os fins da educação, destinando-se esta a um indivíduo ativo na sociedade,
liberado de vínculos e de ordem, posto como construtor de si e do mundo em que vive;
▪ Um indivíduo mundanizado, nutrido de fé laica e aberto para o cálculo racional da ação e
suas consequencias.
▪ Nasce a pedagogia como ciência; como saber específico que cuida da formação humana,
que tende a controlar racionalmente as complexas e inúmeras variáveis que ativam esse
processo

4. Estado Moderno e controle social: projeto
educativo
▪ Até 1789, o mundo moderno se organiza sobretudo, em torno dos processos
de civilização e da racionalização, de institucionalização da vida social em
conjunto, dando lugar a um estilo de vida radicalmente novo.
▪ A razão calculista se estende a toda vida social: da economia à etiqueta, à
política, à cultura que se redefine no sentido científico e experimental

5. ▪ Dimensão da institucionalização: minucioso controle social articulado no tecido
da sociedade, exercido por meio das instituições ad hoc e que diz respeito à
classificação dos indivíduos e dos comportamentos; a criação de tipologias
sociais diferenciadas (os loucos, os criminosos, os doentes, os órfãos, etc) que são
estudadas e dirigidas em vista de uma integração produtiva na sociedade ou para
separação desta, para torna-las inofensivas

6. Adicionar Título de Slide – 1

7. Adicionar Título de Slide – 2

8. Adicionar Título de Slide – 3

10. Adicionar Título de Slide – 4

11. Adicionar Título de Slide – 5