Travbalho de

2. TECNOLOGIAS NA ESCOLA
As tecnologias foram evoluindo ao longo do tempo e passaram
a ser ferramentas essenciais na educação. Sua presença nos
dias actuais é necessária em sala de aula por auxiliar na
medição das informações no processo da aprendizagem.
A evolução tecnológica não se restringe apenas aos
novos usos de determinados equipamentos e produtos.
Ela altera comportamentos. A ampliação e a banalização
do uso de determinada tecnologia impõem-se à cultura
existente e transformam não apenas o comportamento
individual, mas o de todo o grupo social. (...) As
tecnologias transformam suas maneiras de pensar, sentir
e agir. Mudam também suas formas de se comunicar e de
adquirir conhecimentos. (KENSKI, 2010, p.21).

3. TECNOLOGIAS NA ESCOLA
A aprendizagem baseada nesses equipamentos apresenta
características exclusivas se comparada à educação convencional:
ela é pessoal, portátil,
colaborativa, interativa,
contextual e situada; ela
oportuniza o que se pode
chamar de "aprendizagem
instantânea", por permitir que
a informação esteja disponível
em qualquer lugar e a qualquer
momento.

4. TECNOLOGIAS NA ESCOLA
O avanço acelerado da tecnologia
permitiu que o acesso à informação
se tornasse muito mais fácil e
rápido. Dessa forma, Escolas
primárias e secundárias e o meio
acadêmico foram atingidos. O giz, o
quadro negro, o caderno e os livros
não são mais as únicas ferramentas
que podem ser utilizadas na sala de
aula pelos docentes.

5. “Promover o acesso universal à informação a todos os cidadãos,
a fim de melhorar o seu nível e desempenho na educação,
ciência e tecnologia, saúde, cultura, entretenimento e em suas
atividades em geral” – Ministério de Ciência e Tecnologia - Mocambique
O CELULAR NAS ESCOLAS...
“1)Dar atenção especial ao sector de educação, para garantir o
surgimento de novas gerações que dominem e assumam as
ferramentas TIC, e a corpo de quadros técnicoprofissionais que
garantirão a consolidação e evolução da sociedade de informação”;
2) “Assegurar o acesso dos cidadãos aos benefícios do saber mundial”.
Centro de Informática da Universidade Eduardo Mondlane- Mocambique

6. O CELULAR NAS ESCOLAS...
1) “Alavancar o sistema de ensino através da introdução de
tecnologia e do acesso à internet”; 2) “os alunos são os
destinatários e motores da mudança, a chave para o sucesso do
Plano Tecnológico da Educação” Ministério da Educação
No evento Mobile Learning Week, foi publicado um guia com
recomendações para incentivar os governos nacionais a implantar
políticas públicas educacionais que valorizem a utilização de
celulares como recurso nas salas de aula. -UNESCO

7. CELULAR NA SALA DE AULA:
Ferramenta de aprendizagem ou distração?
A aula é, efetivamente, um lugar
de interação, com propostas
abertas e com a participação
acentuada do aluno.
O uso de celular em sala de aula é ainda um assunto
demasiadamente polêmico e
estressante para muitos
professores, pesquisadores e
pessoas ligadas à educação.

8. CELULAR NA SALA DE AULA:
Ferramenta de aprendizagem ou distração?
Até pouco tempo atrás – meados dos anos 80 e 90 – as pesquisas,
trabalhos escolares e afins eram feitos com ajuda de livros, revistas e
jornais. Hoje, a internet
ocupa os espaços
que eram de livros com
uma velocidade
avassaladora

9. CELULAR NA SALA DE AULA:
Ferramenta de aprendizagem ou distração?
Devemos incitar, no aluno, o
uso do celular com inteligência
e
respeito, e também,
principalmente,
como valiosa
ferramenta
de suporte.
O professor, deve pribir o
uso do celular, ou seja, o
uso sem objectivo. No
entanto, acredito que
cabe a nós despertar e
desenvolver no aluno o
senso crítico, mostrando
a ele as limitações do
uso de tal aparelho.

10. CONCLUÍNDO
Como referido, o aparelho celular é uma ótima ferramenta de apoio,
pois, quando utilizado de forma adequada, proporciona um maior
dinamismo e interatividade às aulas, gerando um crescimento
significativo no nível de aprendizagem. Esse maior rendimento
escolar se dá graças ao aumento da criatividade e motivação dos
alunos, favorecido por esse método.
Constata-se que a utilização do celular é um facilitador do
aprendizado dos alunos, pois lhes propicia práticas diferentes,
algumas nem sempre possíveis de se realizar em sala de aula. Por
esse motivo, estudar usando o celular é um método que favorece a
aquisição de conhecimentos de forma divertida.

11. RECOMENDAÇÕES da UNESCO:
a) Criar ou actualizar políticas ligadas ao aprendizado móvel;
b) Conscientizar sobre sua importância;
c) Expandir e melhorar opções de conexão;
d) Ter acesso igualitário;
e) Garantir equidade de gênero;
f) Criar e otimizar conteúdo educacional;
g) Treinar professores;
h) Capacitar educadores usando tecnologias móveis;
i) Promover o uso seguro, saudável e responsável de tecnologias
móveis;
j) Usar tecnologia para melhorar a comunicação e a gestão educacional.