1. COLEGIADO DE ADMINISTRAÇÃO
KÉLIO WOLFRANE SANTOS MACHADO
EDUCAÇÃO CORPORATIVA À APRENDIZAGEM CONTEXTUAL
VITÓRIA DA CONQUISTA - BA
FEVEREIRO 2014
2. KÉLIO WOLFRANE SANTOS MACHADO
EDUCAÇÃO CORPORATIVA À APRENDIZAGEM CONTEXTUAL
Atividade avaliativa realizada pelo
discente, como requisito de avaliação à
disciplina de Administração do
Conhecimento - do curso de
Administração. 5º Semestre – Unidade I –
Noturno. Faculdade Independente do
Nordeste – FAINOR.
Docente: Rosana Brito Santos.
VITÓRIA DA CONQUISTA – BA
FEVEREIRO 2014
3. 1. INTRODUÇÃO
Objetivando analisar os efeitos da Educação Corporativa à Aprendizagem
Contextual na Administração sob a ótica do conhecimento, bem como, equiparar o
processo evolutivo de cada setor em um panorama de antes e depois dos conceitos
pesquisados, será avaliado também os efeitos causados pela sua aplicabilidade, na busca
de consolidar uma definição concisa e abrangente sobre o tema para o melhor
entendimento dessas funções. Também serão elucidados os aspectos que compõem a
evolução de todo o processo organizacional baseando-se pelas técnicas colocadas em
prática.
4. 2. FUNÇÕES BÁSICAS DA ADMINISTRAÇÃO
Embora haja um leque de funções básicas dentro de uma organização, buscando
sempre planejar, organizar, dirigir e controlar todo o seu sistema operacional, haja vista
que se tratando de conhecimento, muito poderá influenciar nesses aspectos, restando às
empresas recorrerem aos recursos científicos da administração na buscar por
mecanismos de adaptação que contribuam às mudanças internas sejam viáveis para os
negócios. Todo o problema requer uma solução, a forma de solucionar decorre de uma
decisão e, todo fundamento basal que servirá de respaldo para a tomada de decisões, só
será plausível se o gestor e seus colaboradores tiverem conhecimento sobre todas as
operações fundamentais à organização e sua ascensão no mercado competitivo. Até
saber o que se vai vestir exige uma decisão. Em organização existem decisões dos mais
variados tipos, de longo prazo, emergenciais, de risco. O processo decisório está
inserido na arte de administrar. (KWASNICKA, 2005, pág. 20).
A par de que a produção é de fato a engrenagem que alavanca o sistema
operacional das empresas, seja na linha de produtos ou serviços, cabe ao gestor munir-
se de todo o conhecimento necessário para a tomada de decisão. Produzir é transformar
insumos disponíveis em insumos desejáveis: matéria-prima bruta em bens finais ou
semifinais, ou ainda prestar serviços a partir do conhecimento de uma técnica ou
desenvolvimento de uma tecnologia (KWASNICKA, 2005, pág. 22).
Com o objetivo de viabilizar os recursos disponíveis para a transformação e ou
desenvolvimento de todo o processo produtivo, os administradores passaram a pensar
em novas maneiras de propagar o conhecimento corporativo, de modo a especializar
teoricamente todos os seus colaboradores propiciando uma elevação considerável na
qualidade profissional, em que eles assumem também uma postura de decisões quando
envolvidos empiricamente no processo produtivo, sem que para isso seja necessário a
avalição/aprovação de seus superiores, pois todas as competências já serão pré-
estabelecidas nas pautas de reuniões, desde as metas cotidianas aos planos
emergenciais.
Tais comportamentos tornam as bases da empresa mais sólidas, além de trazer
um amadurecimento gradativo à corporação de maneira periódica e incessável. Além
disso, quanto maior o conhecimento, mais eficiente será a corporação no cumprimento
de suas metas, e menores serão as ações emergenciais e consequentemente os riscos de
um possível fracasso. Porém para tanto, é de suma importância que todos os envolvidos
5. saibam também gerir seus conhecimentos para que não haja excesso, em detrimento de
energia desnecessária que possa influenciar negativamente no desenvolvimento
produtivo, nem a escassez que possa comprometer o processo a ponto de gerar prejuízos
à empresa.
Ante o exposto, todos os procedimentos foram aplicados dentro da organização,
mostrando assim para os colaboradores a importância dos objetivos que a empresa
almeja, tanto para o desenvolvimento do processo produtivo, quanto para a boa
apresentação do produto final para o público-alvo, trazendo à tona os verdadeiros
motivos de se manter um aspecto de qualidade produtiva unilateral, bem como a
importância de zelar pelos valores que mantêm a ascensão da empresa por período
sustentável e em nível de competitividade no mercado global.
Uma vez internalizado a cultura organizacional, em conformidade com a missão
pleiteada, os processos passaram a ser melhor conduzidos em total homogeneidade com
os setores que a compõem. Além disso, houve uma considerável celeridade nos
trabalhos cotidianos, viabilizando a eficiência que antes não seria possível devido à falta
de padronização, o que causava um sério gargalo operacional de forma corriqueira e de
difícil solução.
Todas as ações adotadas pela empresa com o objetivo de alcançar as mudanças
desejadas, priorizando sempre um eficaz desenvolvimento funcional, foram permeadas
pela necessidade de trabalhar a área psicológica dos seus colaboradores, tentando
mostrar que para eles alcançarem seus anseios profissionais e até mesmo pessoais, o
mais sensato seria trilhar por caminhos que levassem à corporação um ambiente
harmônico, produtivo e totalmente comprometido com os seus valores. Em
consequência disso, foram surgindo oportunidades internas que despertaram nos
profissionais o desejo de galgar, através da capacitação e do conhecimento uma posição
de destaque dentro da organização. Esse interesse individual fez com que ascendesse
um desejo mútuo de sempre prestar um excelente serviço, compartilhar o conhecimento
pertinente à realização das atividades, trazendo para a empresa a qualificação necessária
que a colocara em pé de igualdade diante da concorrência.
Atualmente a empresa viabiliza recursos com o objetivo de intensificar suas
capacidades, buscando em seus colaboradores a essência do Capital Intelectual que
possa influenciar efetivamente no aprimoramento e inovação do processo evolutivo
organizacional.
6. 3 CONCLUSÃO
De acordo com os fatores ora transcritos, os vislumbres acerca da educação
corporativa à aprendizagem contextual como desafio contemporâneo à Administração,
bem como a importância dos efeitos supramencionados, são notoriamente esclarecidos
quanto ao comportamento organizacional existente nas empresas e a importância do
desenvolvimento de tais funções, cuja relevância, se dá de maneira individual
objetivando integralizar um todo para se alcançar um fim. Daí o enfoque sobre o grau de
importância entre o financeiro e a contabilidade, assim como os enlaces que definem a
interdependências entre ambos.
7. BIBLIOGRAFIA
KWASNICKA, Eunice L. Introdução à Administração: Manual do Mestre. 6ª ed. São
Paulo: Atlas, 2005.
DO VALLE, Beto e RIBEIRO, Castro. Da educação corporativa à aprendizagem
contextual. Biblioteca Terra Forum Consultores. São Paulo: 2009.