Além de estimular a criança para a investigação e construção do sujeito ativo, o ensino da História e da Geografia contribuirá para a construção de diferentes sujeitos sociais, do cidadão anônimo às pessoas mais conhecidas

1. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA E LETRAS
PÓLO BELÉM – PA 23201
ACADÊMICOS:
ALAN MIRANDA DA SILVA – 388319
CLAÚDIA CRISTINA DA SILVA CASTRO_ RA:355661
ECIDIONEIDES MARIA FERNANDES – 388544
JAVÉ DE OLIVEIRA SILVA – 387478
MARIA DOROTELMA BASTOS TAPAJOS - 382391
MISSILENE DA CONCEIÇÃO GONÇALVES COELHO RA: 398311
ATPS DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA
DOCENTE EAD: MARIA ROSEMEIRE FARIAS
TUTORA PRESENCIAL: AMANDA PEREIRA MARQUES
BELÉM DO PARÁ
MARÇO DE 2014

2. Modificações na paisagem
A respeito da cartografia Castellar diz: “tem uma técnica de representar os lugares, e todos
estes conteúdos são importantes de ser trabalhados. Mas é fundamental entende-la com
uma linguagem e também como uma metodologia na educação geográfica” (2013, p. 28).
Integram a cartografia os mapas, a carta, planta, globo terrestre, planisfério, maquete,
atlas e croqui.
Neste intuito será apresenta o mapa mental do acadêmico Alan Miranda da Silva
representando o caminho que era percorrido de sua casa até a escola, quando estudava
na Escola Estadual Camilo Salgado, no bairro do Jurunas, em 1994, e geralmente fazia o
seguinte percurso: Passagem Bom Jardim – Rua Robert o Camelier – Tv. Monte Alegre.
No percurso estavam presentes diversos lugares e paisagens subexistentes até hoje,
como a igreja Católica Sta Terezinha, a feira livre (mercado), com a alteração da paisagem
a praça, por exemplo, não mais existe, tornando-se apenas um terreno baldio.

3. Legenda:
Residência;
Praça;
Arena;
Mercado;
Escola;
Igreja Católica;
Trajetória
Até a escola.
Mapa mental: trajeto de casa até a escola

4. As transformações que ocorrem na sociedade interferem na trajetória
pessoal em diferentes formas como a mudanças de cidade, escolhas de atuação
profissional, e os registros fotográficos ajudam a rememorar estes fatos;
Segundo Castellar: “A fotografia é uma rica fonte de informações para a
reconstituição do passado” (2013, p. 309) contudo o mesmo autor ainda nos diz que é
necessário considerar outros fatores para que a fotografia seja um importante
instrumento na investigação histórica, com relação ao urbanismo, a industrialização,
imigração, entre outros fatores.
Trajetória pessoal e fatos importantes na sociedade
A seguir será apresentado um
paralelo com algumas fotografias do
acadêmico Javé de Oliveira Silva de
importantes momentos de sua trajetória
pessoal e fatos históricos ocorridos no Brasil e
no mundo que ganharam destaque na mídia.

5. 15 de março: Fernando Collor de
Mello toma posse com o 32°
presidente do Brasil e torna-se o
presidente mais jovem da história
brasileira.
13 de Julho: é sancionada a Lei n°
8069/90 que institui o Estatuto da
Criança e do Adolescente
Disponível em :
http://pt.wikipedia.org/wiki/Fernando_Collor_de_Mello
. Acesso em 19 maio de 2014
- Foto tirada em julho, onde o
fotografado estava com 18 meses de
vida;
- Neste ano ocorre a mudança da
cidade de Oeiras do Pará para
Abaetetuba - PA;
- Julho de 1990 ano de nascimento do
primeiro irmão;
Trajetória pessoal e fatos importantes na sociedade em:
1990

6. - Saddam Hussein é condenado à
morte;
- 30 de Dezembro de 2006 é
enforcado. A data fica para a história,
pois Saddam é uma das figuras do
século XX.
Disponível em:
https://www.google.com.br/search?output=search&sclient=psy
=. Acesso em 19 mai 2014
- Ano de experiência como seminarista da
Diocese de Cametá;
- Fotografia tirada em junho, onde ocorria a
primeira etapa da prova do processo seletivo
para cursar Filosofia, no Instituto Regional
para Formação Presbiteral.
Trajetória pessoal e fatos importantes na sociedade em:
2006

7. - Em março acontece o Maior terremoto da
história do Japão e causa Tsunami
devastador;
- Após dois meses do terremoto, já foram
confirmadas 14.949 mortos, sendo contado
quase 25 mil vítimas por terremoto e
tsunami
Disponível em:
http://noticias.terra.com.br/mundo/asia/maior-terremoto-da-historia-do-japao
. Acesso em 19 de mai. 2014
- Ano de participação do Projeto Missionário
Leigo da Pastoral da Criança;
- Junho, mês da imagem, primeira visita no
interior, comunidade Boa Vista, na cidade de
missão, Cajari – MA, com o objetivo de
mobilização e capacitação dos novos líderes
para atuarem como voluntários na Pastoral
da Criança.
Trajetória pessoal e fatos importantes na sociedade em:
2011

8. Mudanças na paisagem
Disponível em:
https://www.google.com.br/maps/@-1.457785,-48.496549,3a,75y,79.62h,95.82t/data=!3m
. Acessado em 20 de mai 2014
Disponível em : https://www.google.com.br/maps/place/Universidade+Anhanguera/@-
1.457886,-48.496446,20z/data=!4m2!3m1!1s0x92a48e8b06956e65:0xcf84009815f7fbcc.
Acesso em 20 de mai 2014
A Faculdade Anhanguera está
localizada na Rua São Pedro, a qual
transpassa a Av. Tamandaré, no bairro
de Batista Campos, estão as
proximidades da região os bairros da
Campina e a Cidade Velha.
A partir destes bairros inicia o processo
de urbanização da cidade de Belém.
Atualmente o bairro de Batista Campos
é uma região nobre, a Campina abriga
a principal área comercial da capital
paraense e a Cidade Velha foi de
grande importância para a história da
cidade.
A Cidade Velha reflete nas faixas dos
casarões o luxo da época da borracha,
pois este local era o principal ponto de
escoamento do produto

9. A cidade está em constante transformação e
ao lado há duas imagens que resaltam a
alteração da paisagem nas proximidades da
Instituição de Ensino.
Na imagem 1, de 1960, a cidades está em
processo de transformação e atualmente o
centro de Belém encontra-se completamente
verticalizado, ou seja, há grande quantidades
de edifícios.
As ruas de pedra foram cobertas pelo asfalto,
para facilitar a circulação de carros, algumas
construções antigas foram demolida e na rua
São Pedro, hoje um dos principais acesso ao
shopping center, deixou de existir, por
exemplo, o cinema que agora abriga uma loja
de utilidades doméstica.
Imagem 1: Disponível em:
http://www.panoramio.com/photo/30626403. Acesso em 19 de mai
2014
Imagem 2: Disponível em:
http://www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=1007447.
Acesso em 19 de mai2014
Mudanças na paisagem

10. O ensino de História e Geografia
O estudar história pode ser uma oportunidade para endente melhor o mundo em que
vivemos, já que os estudos históricos em geral abordam as ações humanas construídas em
diferentes sociedades, épocas e lugares, permitindo compreendê-las sob um ponto de vista
diferenciado: o das relações sociais.
Com o propósito semelhante a Geografia também ajuda a compreender o ser partícipe de
uma sociedade que vive em constante transformação, havendo a necessidade de investigar
determinadas mudanças do meio para entender as causas de desastres naturais, problema
de infra estrutura, entre outros, frutos da ação do homem.
Disponível em: http://p1.pkcdn.com/Retrato-
de-uma-crian%C3%A7a-com-uma-lupa-
sobre-um-globo-terrestre-144410.jpg,
Acesso em 25 de mai 2014
Por fim, além de estimular a criança para a
investigação e construção do sujeito ativo, o ensino
da História e da Geografia contribuirá para a
construção de diferentes sujeitos sociais, do cidadão
anônimo às pessoas mais conhecidas

11. Retratos da cidade no passado
e no presente
A cidade não á algo pronto, ou seja foi construída com
base nas condições e necessidades da sociedade, por
isso vive em constante transformação, juntamente
com a urbanização outros fatores como a economia, a
política e as relações sociais também mudam que
constantemente ocorrem em ritmos diferentes, ou
seja, assim com cresce a cidades se não houver
planejamento logo surgem problemas com
saneamento básico, transporte público, desemprego.
Assim sendo, a o espaço e paisagem são
transformados para se adaptarem as necessidades da
sociedade
Disponível em: http://www.scielo.br/img/revistas/bgoeldi/v6n1/a12fig01.jpg. Acesso
em 25 de mai. 2014

12. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
CASTELLAR, Sonia; ABUD, Kátia. Ensino de Geografia e História. São
Paulo: Cengage Editora, 2011. PLT 492.