SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 38
Geografia


         6° ano
     Capítulo 6 – A
representação do espaço
       geográfico.
Observe as representações e a fotografia.
Vegetação original (Mata Atlântica) no município do Una (BA).




                                                           Mário Yoshida
                                                                   Fonte: Veja.
                                                                   São Paulo:
                                                                   Abril, 1197.
                                                                   p. 82-83
                                                                   (adaptado).




                               Mata Atlântica no município do Una, BA.
Conversa
► Os   mapas e a fotografia são de que lugar?

► Em sua opinião, os mapas e a fotografia
 fornecem algum tipo de informação? Por
 quê?

► Houve modificação na paisagem com o
 passar do tempo? O que mudou?
► Como    estão representados:
    os rios?
    A vegetação original?
    Os limites de município?
    O oceano?
    A área central do espaço urbano de
     Una?
► De que forma você obteve essas
  informações?
► Em sua opinião, o que é um mapa?
Mapas
Parte integrante da obra Geografia homem & espaço, Editora Saraiva.




                                                                      São a representação da superfície
                                                                      curva do planeta Terra                      Eles nos oferecem uma
                                                                                                                  visão vertical do espaço
                                                                                                                  geográfico.
                                                                             sobre uma superfície plana,
                                                                             ou seja, uma folha de papel.

                                                                                                                Esse tipo de visão, no
                                                                                                                entanto, em geral não
                                                                       Ao olharmos para uma árvore,             corresponde ao modo como
                                                                       uma casa, um prédio, uma estrada         observamos os elementos.
                                                                       ou uma ponte, a visão que temos
                                                                       é lateral ou oblíqua.

                                                                                   Mesmo do alto de um edifício com muitos andares ou da
                                                                                   janela de um avião, enxergamos a superfície e seus
                                                                                   elementos de maneira oblíqua.
BASE – Aerofotogrametria e Projetos S/A
Delfim Martins / Pulsar Imagens




                                  Visão oblíqua de trecho da cidade   Visão vertical de trecho da cidade
                                  de Florianópolis, SC (2007).        de Florianópolis, SC (2002).
A interpretação de mapas
Os mapas contêm informações
sobre o espaço geográfico.


 Ao interpretá-los, tomamos
 conhecimento de determinados
 aspectos e características do
 espaço.



Por essa razão, os mapas
são recursos de grande
utilidade para a Geografia.
As informações dos mapas estão
     representadas por:

                 símbolos, cores e linhas.



           Recursos visuais gráficos que,
           aplicados aos mapas, recebem o
           nome de cartográficos.

                                    Para ler mapas,
                                    precisamos
Por isso, afirmamos que             interpretar seus
os mapas apresentam                 recursos visuais
uma linguagem gráfica.              cartográficos.
Analise o mapa.
        Brasil - vegetação (início do século XXI)




                                                    Carlos Tadeu de Carvalho Gamba
Conversa
► Um  dos elementos do mapa é o título, que, de
 certa forma, resume as suas informações. No caso
 desse mapa, o título está na parte superior. Qual é
 ele?
►A escala informa quantas vezes o espaço foi
 reduzido para ser representado por meio do mapa.
 Coloque uma régua sobre a escala para medir o
 intervalo, em centímetros, entre o zero e o 533. A
 quantidade de centímetros refere-se ao mapa; a
 de quilômetros, à medida real. Quantos
 centímetros do mapa representam 533 km na
 realidade?
► Nomapa existem símbolos, cores e linhas.
 Para saber seus significados, o que
 devemos observar?
► Quais informações do espaço geográfico
 podemos obter ao interpretar a linguagem
 gráfica desse mapa?
► Citeestados cuja vegetação foi alterada
 pela ação humana.
► Citeestados que no início do século XXI
 apresentavam áreas amplas de vegetação
 original.
No mapa, vimos que a paisagem vegetal pode ser representada
  por meio de cores, assim como o oceano e a área devastada
  pela ação humana. Em todos os mapas, a cor azul é destinada à
  representação de rios, lagos e oceanos.

Ao ler e analisar o mapa,
observamos que boa parte               Isso pode nos levar a
da vegetação foi alterada              alguns questionamentos:
pela ação humana.


       Quais as consequências dessa ação          Por que ocorreu a
       para os animais, os vegetais, o            derrubada da
       solo, os rios e para a sociedade?          vegetação?

   Ao buscar respostas para essas perguntas, estamos, na
   verdade, analisando as relações dos seres humanos entre si e
   com a natureza. Estamos analisando o espaço geográfico.
Cartografia e cartógrafo
A elaboração de mapas é uma das
atividades realizadas pela cartografia.
Ela engloba tarefas como: a obtenção
de informações sobre o espaço a ser
mapeado, a pesquisa em livros e outros
escritos, a confecção de mapas, a sua
impressão e a sua publicação. O
cartógrafo é o profissional que
trabalha na elaboração de mapas.
Projeções
A representação da superfície da Terra num plano só é possível graças
as projeções. Esse tipo de representação, porém, apresenta alguns
problemas. É como abrir uma bola de futebol em gomos e tentar
montar com eles uma figura plana como um retângulo.




   Ao unir os “gomos” que se formam, o que acontece
  com a superfície dos continentes, principalmente nos
               trechos próximos aos polos?
Para representar uma superfície curva, como a da Terra, em uma
 superfície plana, é preciso fazer algumas alterações de suas formas.
 Uma das aplicações mais importantes das projeções é o planisfério, que
 é a representação de toda a esfera em um só plano. Uma das
 projeções mais utilizadas para a elaboração do planisfério terrestre é a
 cilíndrica, criada em 1569 pelo cartógrafo Mercator.

Se você observar o globo




                                                                                                  Mário Yoshida
terrestre, verá que os
paralelos são círculos de
tamanhos diferentes, dos
quais o maior é o Equador.
Eles vão ficando menores
conforme se aproximam dos
polos. Os meridianos são
semicírculos de mesmo
tamanho que vão de um polo
ao outro.
Veja ao lado a projeção de       Fonte: Atlas Britannica. Encyclopaedia Britannica, 1995. p. 35
                                 (adaptado).
Mercator.
Projeção de Peters




Fonte: Arno Peters. Peters Atlas. Paris: Vicens-               Projeção de Robinson
Vives, 1991. p. 11 (adaptado).




                                       Fonte: Atlas Britannica. Encyclopaedia Britannica, 1995. p. 2 (adaptado).
Escalas
Como o mapa é uma
                                        Todo mapa é feito em
representação reduzida de
                                        uma determinada escala.
uma superfície maior,
                                        Ela indica quantas vezes
pode haver deformações.
                                        o tamanho real do lugar
                                        representado foi
       Essa redução deve ser
                                        reduzido.
       realizada, portanto, de modo
       a manter as proporções das
       diversas medidas.               A escala deve vir indicada
                                       em todo o mapa,
                                       informando a relação entre
                                       o tamanho do desenho e o
                                       tamanho real.
A redução proporcional é feita por
meio de escalas. O uso de escalas
possibilita reduzir o tamanho de
uma superfície e, ao mesmo tempo,     Essa indicação pode ser feita
conservar suas proporções.            de duas formas: por meio de
                                      escala numérica ou da escala
                                      gráfica.
Escala numérica




                                                                                             Fonte: Atlas Nacional do Brasil. Rio de Janeiro: IBGE, 2000. p. 33 (adaptado).
                                                        Brasil – Divisão política
A quantidade de vezes que um




                                  Mário Yoshida
mapa foi reduzido pode ser
indicada na escala numérica. Na
escala 1 : 100, por exemplo, a
redução é de 100 vezes e na
escala 1 : 1000 de 1000 vezes.
Toda escala numérica deve ser
lida da seguinte forma:
• 1 : 100 (1 para 100 — cada
1 cm desenhado equivale a
100 cm reais).

 A escala do mapa do Brasil
 ao lado é de 1 : 60 000 000
 (1 para 60 milhões). Isso
 significa que cada 1 cm no                       Mas, para fazer uma leitura da escala, é
 mapa equivale a                                  preciso transformar essa medida em
                                                  quilômetros, de modo que se possa ter
 60 000 000 cm reais.
                                                  uma noção concreta de distância.
Escala gráfica
                                                 Brasil – Divisão política




                            Mário Yoshida
É apresentada em uma
linha reta dividida em
partes iguais, como uma
régua.

      Nela, as distâncias
      reais já estão
      indicadas. No mapa,
      cada espaço de 1
      cm corresponde a
      600 km de terreno;
      2 cm correspondem
      a 1.200 km, e assim
      sucessivamente.
                                                Fonte: Atlas Nacional do Brasil. Rio de Janeiro: IBGE,
                                            2000. p. 33 (adaptado).
Escalas maiores e escalas menores
Observe os mapas.




     Fonte: Atlas Nacional do Brasil. Rio de Janeiro: IBGE, 2000. p. 33 (adaptado).
Conversa
► Emqual dos mapas o espaço foi reduzido
 mais vezes?

► Qualdesses mapas representa mais
 elementos, ou seja, em qual deles há mais
 detalhes?
No mapa 1, ao observar a escala gráfica, verificamos que
1 cm corresponde a 790 km do espaço. A escala numérica
desse mapa seria 1 : 79 000 000. No mapa 2, a escala
indica que 1 cm corresponde a 290 km do espaço. A sua
escala numérica seria 1 : 29 000 000.

No mapa 1, o espaço foi reduzido 79 000 000 (79
milhões) de vezes. No mapa 2, o espaço foi reduzido 29
000 000 (29 milhões) de vezes. Se é assim, qual mapa
apresenta escala maior?

  A escala maior é a do mapa 2, pois o espaço representado foi
  reduzido menos vezes. É por isso que é possível aplicar mais
  detalhes nesse mapa, como as capitais e as cidades principais. Se
  fôssemos representar todas essas cidades na região Centro-Oeste
  no mapa 1, os nomes, além de muito pequenos, ficariam
  sobrepostos uns aos outros. Seria um mapa de difícil leitura.
Tipos de mapa
Os mapas fornecem informações sobre aspectos físicos ou naturais da
superfície terrestre e sobre dados culturais, ou seja, resultantes da ação
do homem. Existem, portanto, diversos tipos de mapa. Veja alguns
exemplos:

• Os mapas políticos mostram municípios, estados, países, seus limites,
capitais e cidades importantes.
• Os mapas físicos representam um ou vários elementos naturais, como
os rios (hidrografia), as formas de relevo, as diferentes altitudes, os tipos
de clima e os tipos de vegetação.
• Os mapas econômicos representam as riquezas disponíveis e as
atividades praticadas num continente, país, estado ou município: jazidas
minerais, principais produtos agrícolas, tipos de indústria etc.
• Os mapas de população, também chamados de demográficos,
mostram a distribuição da população no espaço geográfico.
• Os mapas históricos apresentam informações sobre determinado
momento histórico.
Brasil: Divisão política
            (capitais)                                                 Brasil - Clima




                                                                                                                 Mapas: Mário Yoshida
Fonte: Atlas nacional do Brasil. Rio de Janeiro: IBGE,   Fonte: Anuário estatístico do Brasil. Rio de Janeiro:
2000. p. 33 (adaptado).                                  IBGE, 1999 (adaptado).
Brasil – Povos indígenas
      Brasil – Recursos minerais                                         (século XVI)




Fonte: Atlas nacional do Brasil. Rio de Janeiro: IBGE, 2000.   Fonte: Manoel M. de Albuquerque e outros. Atlas
p. 82 (adaptado).                                              histórico escolar. Rio de Janeiro: MEC, 1983
                                                               (adaptado).
Conversa
►    Que tipo de mapa permite verificar os
    climas do território brasileiro?

► Que   tipo de mapa possibilita conhecer os
    estados produtores de petróleo do Brasil?
Atlas
Atlas é um livro de mapas
de vários tipos (físicos,
políticos etc.), que também




                                                                      Jupiter Unlimited / Other Images
pode conter gráficos e
tabelas. A maioria dos
historiadores atribui a
Cláudio Ptolomeu, que
viveu no Egito no século II,
a publicação do primeiro
atlas. Mas foi Gerardus
Mercator, cartógrafo do
século XVI, o primeiro a
usar o nome de atlas para
uma coleção de mapas.
                                  Mapa do Ártico criado em 1595 por
                                  Gerardus Mercator.
O domínio e as técnicas na elaboração dos mapas

                                             Dessa forma, à medida que
Os mapas fazem parte da
                                             os avanços tecnológicos
história de todos os povos
                                             possibilitavam um
          Como                               conhecimento mais
                                             detalhado do espaço, e os
                                             recursos e equipamentos se
Resultado da necessidade de                  aprimoravam, os mapas
representar graficamente as                  passaram a apresentar uma
diversas atividades praticadas e             riqueza de detalhes e uma
outras características do espaço             precisão cada vez maiores.
geográfico.
                              Ao longo da história foram
                              ocorrendo modificações na maneira
                              como os mapas eram elaborados.

A partir do século XX, a confecção de mapas evoluiu bastante, com a
utilização da fotografia aérea. Esse recurso permite obter informações
mais precisas dos lugares, com base em uma visão vertical.
A obtenção de informações sobre o trecho do espaço geográfico é,
   portanto, essencial para a confecção de mapas, e também de
   maquetes e plantas.




                                                                            BASE – Aerofotogrametria e Projetos S/A
O processo de levantamento
de informações a distância,
com o auxílio de diversas
técnicas, aviões, satélites
artificiais e radares, recebe o
nome de sensoriamento
remoto. O emprego desse
recurso, porém, não elimina
o trabalho de campo, ou
seja, medições, constatações
e análises no próprio trecho
do espaço geográfico a ser
mapeado.
                                  Fotografia aérea de trecho da cidade de
                                  Salvador, BA (2001).
Satélites artificiais e cartografia
A partir de 1960, quando os Estados Unidos lançaram o
primeiro satélite meteorológico, Desde então, o sensoriamento
remoto passou a ser feito também por meio de satélites
artificiais e o conhecimento do espaço geográfico mundial não
parou de aumentar.

            Informações de diferentes tipos de satélites
            permitem a elaboração de uma variedade de
            mapas: devastação vegetal, recursos minerais,
            meteorológicos (previsão do tempo).




         Em função da maior precisão de informações, obtida
    com esse recurso, muitos mapas, cujo uso já havia sido
    consagrado, foram refeitos.
Observe a imagem de satélite de Brasília e o mapa
 correspondente.




                                        INPE




                                                     Fernando Monteiro
Imagem de satélite da cidade de
Brasília, DF, de 18 de julho de 2004.
Globo terrestre




                                        Ingram - Other Images
É a forma mais fiel de
representar graficamente a
Terra.

       No globo, os continentes ou
       outras partes menores do
       planeta são representados
       sem deformação.

        Ainda assim:

Ele possui algumas limitações: seu
transporte o fato de não oferecer uma
visão mais detalhada da superfície
terrestre e o de não permitir a
observação de todas as partes ao
mesmo tempo.
Plantas
Nos mapas, as escalas são geralmente superiores a
1 : 20 000. Eles representam áreas de municípios,
estados, países, continentes ou toda a superfície
terrestre. No entanto, se a área a ser representada for
pequena, não será possível mostrá-la em detalhes num
mapa.

As representações gráficas de pequenas áreas recebem o
nome de plantas. Elas são feitas em escalas grandes (até
1 : 20 000) e, em geral, apresentam vários detalhes.
As plantas são muito usadas para representar um bairro
ou uma cidade. As prefeituras utilizam-nas para facilitar a
administração e o planejamento das cidades.
As plantas também são usadas por engenheiros e arquitetos para
projetar casas, apartamentos e outras construções. Nesses casos, as
escalas são bem maiores que as das plantas de cidades e bairros.




                                                                            Ilustrações: Fernando Monteiro
       Planta de apartamento.      Planta de um trecho cidade da de São Paulo.
Maquete
Nem todas as representações do espaço geográfico
mostram uma visão bidimensional, como a planta e
o mapa.


    A maquete é uma representação, em
    miniatura, de uma construção (casa,
    edifício, fábrica etc.) ou de um lugar. Ela
    pode ser feita de diferentes tipos de
    materiais.
    Diferentemente dos mapas e plantas, a
    maquete mostra uma visão tridimensional
    da área representada. Esta é a visão que
    temos das coisas em nosso dia a dia, pois
    vemos a altura, a largura e o comprimento,
    ou seja, três dimensões.
• O que a fotografia mostra?
• É uma representação em tamanho reduzido?
Justifique.
• Você conhece esse tipo de representação?




                                             Christof Gunkel
Observe as fotografias a seguir.

1                2                                 3




             BASE – Aerofotogrametria e Projetos S/A
Conversa
► Qual   é o tipo de visão da paisagem?

► Qual   é o elemento central da fotografia?

► Como    podemos caracterizar essa paisagem?

► Qualfotografia mostra uma visão mais
 detalhada da paisagem?

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Localização geográfica do brasil
Localização geográfica do brasilLocalização geográfica do brasil
Localização geográfica do brasilguiodrumond
 
Elementos do mapa
Elementos do mapaElementos do mapa
Elementos do mapaPaula Tomaz
 
Representações do espaço Geográfico.
Representações do espaço Geográfico.Representações do espaço Geográfico.
Representações do espaço Geográfico.welisgarcia
 
Escala geografica x cartografica aula 3
Escala geografica x cartografica   aula 3Escala geografica x cartografica   aula 3
Escala geografica x cartografica aula 3Luciano Pessanha
 
A formação do território brasileiro - 7º ano
A formação do território brasileiro - 7º anoA formação do território brasileiro - 7º ano
A formação do território brasileiro - 7º anoJosi Zanette do Canto
 
atividade de geografia
atividade de geografiaatividade de geografia
atividade de geografiaBroma Spazi
 
Espaço geográfico 6ano
Espaço geográfico 6anoEspaço geográfico 6ano
Espaço geográfico 6anoSuely Takahashi
 
Geografia - Exercícios sobre Coordenadas Geográficas
Geografia - Exercícios sobre Coordenadas GeográficasGeografia - Exercícios sobre Coordenadas Geográficas
Geografia - Exercícios sobre Coordenadas GeográficasTânia Regina
 
O continente americano localização
O continente americano   localizaçãoO continente americano   localização
O continente americano localizaçãoLuciano Pessanha
 
Atividade de Geografia sobre Região Nordeste- Caça Palavaras
Atividade de Geografia sobre Região Nordeste- Caça PalavarasAtividade de Geografia sobre Região Nordeste- Caça Palavaras
Atividade de Geografia sobre Região Nordeste- Caça Palavarasjoao paulo
 
Atividades com os continentes olimpiada 2016
Atividades com os continentes   olimpiada 2016Atividades com os continentes   olimpiada 2016
Atividades com os continentes olimpiada 2016Sonia Amaral
 

Mais procurados (20)

Localização geográfica do brasil
Localização geográfica do brasilLocalização geográfica do brasil
Localização geográfica do brasil
 
Elementos do mapa
Elementos do mapaElementos do mapa
Elementos do mapa
 
Conceitos Da Geografia
Conceitos Da GeografiaConceitos Da Geografia
Conceitos Da Geografia
 
Atividades regiões geoeconômicas
Atividades regiões geoeconômicasAtividades regiões geoeconômicas
Atividades regiões geoeconômicas
 
Representações do espaço Geográfico.
Representações do espaço Geográfico.Representações do espaço Geográfico.
Representações do espaço Geográfico.
 
Atividade escalas
Atividade escalasAtividade escalas
Atividade escalas
 
Região norte
Região norteRegião norte
Região norte
 
Escala geografica x cartografica aula 3
Escala geografica x cartografica   aula 3Escala geografica x cartografica   aula 3
Escala geografica x cartografica aula 3
 
Populaçao mundial
Populaçao mundialPopulaçao mundial
Populaçao mundial
 
A formação do território brasileiro - 7º ano
A formação do território brasileiro - 7º anoA formação do território brasileiro - 7º ano
A formação do território brasileiro - 7º ano
 
atividade de geografia
atividade de geografiaatividade de geografia
atividade de geografia
 
Aula 01 introdução à cartografia
Aula 01   introdução à cartografiaAula 01   introdução à cartografia
Aula 01 introdução à cartografia
 
Geografia 6º ano
Geografia 6º anoGeografia 6º ano
Geografia 6º ano
 
Avaliação diagnostica de geografia 6 ano
Avaliação diagnostica  de geografia 6 anoAvaliação diagnostica  de geografia 6 ano
Avaliação diagnostica de geografia 6 ano
 
Espaço geográfico 6ano
Espaço geográfico 6anoEspaço geográfico 6ano
Espaço geográfico 6ano
 
Geografia - Exercícios sobre Coordenadas Geográficas
Geografia - Exercícios sobre Coordenadas GeográficasGeografia - Exercícios sobre Coordenadas Geográficas
Geografia - Exercícios sobre Coordenadas Geográficas
 
Geografia solstícios e equinócios
Geografia   solstícios e equinóciosGeografia   solstícios e equinócios
Geografia solstícios e equinócios
 
O continente americano localização
O continente americano   localizaçãoO continente americano   localização
O continente americano localização
 
Atividade de Geografia sobre Região Nordeste- Caça Palavaras
Atividade de Geografia sobre Região Nordeste- Caça PalavarasAtividade de Geografia sobre Região Nordeste- Caça Palavaras
Atividade de Geografia sobre Região Nordeste- Caça Palavaras
 
Atividades com os continentes olimpiada 2016
Atividades com os continentes   olimpiada 2016Atividades com os continentes   olimpiada 2016
Atividades com os continentes olimpiada 2016
 

Destaque

Categorias de análise da geografia
Categorias de análise da geografiaCategorias de análise da geografia
Categorias de análise da geografiaRoberta Sumar
 
Representações do espaço geográfico
Representações do espaço geográficoRepresentações do espaço geográfico
Representações do espaço geográficoMarco Santos
 
O lugar e a paisagem 6º ano 2015
O lugar e a paisagem 6º ano 2015O lugar e a paisagem 6º ano 2015
O lugar e a paisagem 6º ano 2015Jaciane Anizio
 
A representação do espaço geográfico
A representação do espaço geográficoA representação do espaço geográfico
A representação do espaço geográfico1medioc
 
Espaço geográfico
Espaço geográficoEspaço geográfico
Espaço geográficoCarminha
 
IECJ - Cap. 1 - As paisagens e o espaço geográfico - 6º ano do EFII
IECJ - Cap. 1 - As paisagens e o espaço geográfico - 6º ano do EFIIIECJ - Cap. 1 - As paisagens e o espaço geográfico - 6º ano do EFII
IECJ - Cap. 1 - As paisagens e o espaço geográfico - 6º ano do EFIIprofrodrigoribeiro
 
Orientação no espaço geográfico 6º ano
Orientação no espaço geográfico 6º anoOrientação no espaço geográfico 6º ano
Orientação no espaço geográfico 6º anoNilberte Correia
 
1 lugar, território, espaço e paisagem
1 lugar, território, espaço e paisagem1 lugar, território, espaço e paisagem
1 lugar, território, espaço e paisagemFernanda Lopes
 
Cap. 3 - Mapas (6º ano)
Cap. 3 - Mapas (6º ano)Cap. 3 - Mapas (6º ano)
Cap. 3 - Mapas (6º ano)profacacio
 
Aula 1 - geografia 1
Aula 1 - geografia 1Aula 1 - geografia 1
Aula 1 - geografia 1Palloma Luana
 
A representação do espaço geográfico
A representação do espaço geográficoA representação do espaço geográfico
A representação do espaço geográficoKenia Diógenes
 
REPRESENTAÇÕES CARTOGRÁFICAS, ESCALAS E PROJEÇÕES - NOÇÕES BÁSICAS
REPRESENTAÇÕES CARTOGRÁFICAS, ESCALAS E PROJEÇÕES - NOÇÕES BÁSICASREPRESENTAÇÕES CARTOGRÁFICAS, ESCALAS E PROJEÇÕES - NOÇÕES BÁSICAS
REPRESENTAÇÕES CARTOGRÁFICAS, ESCALAS E PROJEÇÕES - NOÇÕES BÁSICASRenata Rodrigues
 
Lugar, paisagem e espaço geográfico
Lugar, paisagem e espaço geográficoLugar, paisagem e espaço geográfico
Lugar, paisagem e espaço geográficoPaes Viana
 
Cartografia OrientaçãO E LocalizaçãO
Cartografia   OrientaçãO E LocalizaçãOCartografia   OrientaçãO E LocalizaçãO
Cartografia OrientaçãO E LocalizaçãOMateus Silva
 
Cartografia
CartografiaCartografia
CartografiaFURG
 

Destaque (20)

Categorias de análise da geografia
Categorias de análise da geografiaCategorias de análise da geografia
Categorias de análise da geografia
 
Representações do espaço geográfico
Representações do espaço geográficoRepresentações do espaço geográfico
Representações do espaço geográfico
 
O lugar e a paisagem 6º ano 2015
O lugar e a paisagem 6º ano 2015O lugar e a paisagem 6º ano 2015
O lugar e a paisagem 6º ano 2015
 
A representação do espaço geográfico
A representação do espaço geográficoA representação do espaço geográfico
A representação do espaço geográfico
 
Espaço geográfico
Espaço geográficoEspaço geográfico
Espaço geográfico
 
IECJ - Cap. 1 - As paisagens e o espaço geográfico - 6º ano do EFII
IECJ - Cap. 1 - As paisagens e o espaço geográfico - 6º ano do EFIIIECJ - Cap. 1 - As paisagens e o espaço geográfico - 6º ano do EFII
IECJ - Cap. 1 - As paisagens e o espaço geográfico - 6º ano do EFII
 
Orientação no espaço geográfico 6º ano
Orientação no espaço geográfico 6º anoOrientação no espaço geográfico 6º ano
Orientação no espaço geográfico 6º ano
 
1 lugar, território, espaço e paisagem
1 lugar, território, espaço e paisagem1 lugar, território, espaço e paisagem
1 lugar, território, espaço e paisagem
 
Cap. 3 - Mapas (6º ano)
Cap. 3 - Mapas (6º ano)Cap. 3 - Mapas (6º ano)
Cap. 3 - Mapas (6º ano)
 
Paisagens e espaço geográfico
Paisagens e espaço geográficoPaisagens e espaço geográfico
Paisagens e espaço geográfico
 
Aula 1 - geografia 1
Aula 1 - geografia 1Aula 1 - geografia 1
Aula 1 - geografia 1
 
A representação do espaço geográfico
A representação do espaço geográficoA representação do espaço geográfico
A representação do espaço geográfico
 
REPRESENTAÇÕES CARTOGRÁFICAS, ESCALAS E PROJEÇÕES - NOÇÕES BÁSICAS
REPRESENTAÇÕES CARTOGRÁFICAS, ESCALAS E PROJEÇÕES - NOÇÕES BÁSICASREPRESENTAÇÕES CARTOGRÁFICAS, ESCALAS E PROJEÇÕES - NOÇÕES BÁSICAS
REPRESENTAÇÕES CARTOGRÁFICAS, ESCALAS E PROJEÇÕES - NOÇÕES BÁSICAS
 
Cartografia powerpoint
Cartografia powerpointCartografia powerpoint
Cartografia powerpoint
 
Lugar, paisagem e espaço geográfico
Lugar, paisagem e espaço geográficoLugar, paisagem e espaço geográfico
Lugar, paisagem e espaço geográfico
 
Cartografia OrientaçãO E LocalizaçãO
Cartografia   OrientaçãO E LocalizaçãOCartografia   OrientaçãO E LocalizaçãO
Cartografia OrientaçãO E LocalizaçãO
 
Introdução A Geografia
Introdução A GeografiaIntrodução A Geografia
Introdução A Geografia
 
Geografia cap 1 a 18
Geografia cap 1 a 18Geografia cap 1 a 18
Geografia cap 1 a 18
 
Cartografia
CartografiaCartografia
Cartografia
 
Cartografia
CartografiaCartografia
Cartografia
 

Semelhante a Representação do espaço geográfico

PRIVEST - CAP. 03 - Cartografia - Mapas - 1º EM
PRIVEST - CAP.   03 - Cartografia - Mapas - 1º EMPRIVEST - CAP.   03 - Cartografia - Mapas - 1º EM
PRIVEST - CAP. 03 - Cartografia - Mapas - 1º EMprofrodrigoribeiro
 
A cartografia 2013
A cartografia  2013A cartografia  2013
A cartografia 2013GeografiaVR
 
Estudo de geografia. 1 trimestre
Estudo de geografia. 1 trimestre   Estudo de geografia. 1 trimestre
Estudo de geografia. 1 trimestre Luiza Collet
 
Cartografia prevestibular UNIRIO
Cartografia prevestibular UNIRIOCartografia prevestibular UNIRIO
Cartografia prevestibular UNIRIOJorge Ferreira
 
Texto 3 - A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE MAPAS.pdf
Texto 3 - A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE MAPAS.pdfTexto 3 - A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE MAPAS.pdf
Texto 3 - A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE MAPAS.pdfJefersonMuniz6
 
Escalas, Resolução: Conceitos e aplicações
Escalas, Resolução: Conceitos e aplicaçõesEscalas, Resolução: Conceitos e aplicações
Escalas, Resolução: Conceitos e aplicaçõesVitor Vieira Vasconcelos
 
Representacoes_cartograficas_escalas_e_projecoes.pdf
Representacoes_cartograficas_escalas_e_projecoes.pdfRepresentacoes_cartograficas_escalas_e_projecoes.pdf
Representacoes_cartograficas_escalas_e_projecoes.pdfAndressaAmorim22
 
Geografia: Situação de aprendizagem 1
Geografia: Situação de aprendizagem 1        Geografia: Situação de aprendizagem 1
Geografia: Situação de aprendizagem 1 Luiz Antonio Souza
 
A Terra estudos e representações
A Terra estudos e representaçõesA Terra estudos e representações
A Terra estudos e representaçõesleonorsantos25
 
Projeções
ProjeçõesProjeções
Projeçõeskarolpoa
 
A cartografia como instrumento de representação dos lugares.ppt
A cartografia como instrumento de representação dos lugares.pptA cartografia como instrumento de representação dos lugares.ppt
A cartografia como instrumento de representação dos lugares.pptMarcioSantos127106
 
A cartografia como instrumento de representação dos lugares.ppt
A cartografia como instrumento de representação dos lugares.pptA cartografia como instrumento de representação dos lugares.ppt
A cartografia como instrumento de representação dos lugares.pptGrégori Augusto
 
Cpiaderepresentaescartogrficasescalaseprojees 120518171158-phpapp02 (1)
Cpiaderepresentaescartogrficasescalaseprojees 120518171158-phpapp02 (1)Cpiaderepresentaescartogrficasescalaseprojees 120518171158-phpapp02 (1)
Cpiaderepresentaescartogrficasescalaseprojees 120518171158-phpapp02 (1)Michaell Moreira
 

Semelhante a Representação do espaço geográfico (20)

PRIVEST - CAP. 03 - Cartografia - Mapas - 1º EM
PRIVEST - CAP.   03 - Cartografia - Mapas - 1º EMPRIVEST - CAP.   03 - Cartografia - Mapas - 1º EM
PRIVEST - CAP. 03 - Cartografia - Mapas - 1º EM
 
A cartografia 2013
A cartografia  2013A cartografia  2013
A cartografia 2013
 
A cartografia 2013
A cartografia  2013A cartografia  2013
A cartografia 2013
 
Estudo de geografia. 1 trimestre
Estudo de geografia. 1 trimestre   Estudo de geografia. 1 trimestre
Estudo de geografia. 1 trimestre
 
Cartografia prevestibular UNIRIO
Cartografia prevestibular UNIRIOCartografia prevestibular UNIRIO
Cartografia prevestibular UNIRIO
 
Cartografia
CartografiaCartografia
Cartografia
 
Cartografia.
Cartografia.Cartografia.
Cartografia.
 
Texto 3 - A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE MAPAS.pdf
Texto 3 - A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE MAPAS.pdfTexto 3 - A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE MAPAS.pdf
Texto 3 - A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE MAPAS.pdf
 
Escalas, Resolução: Conceitos e aplicações
Escalas, Resolução: Conceitos e aplicaçõesEscalas, Resolução: Conceitos e aplicações
Escalas, Resolução: Conceitos e aplicações
 
Representacoes_cartograficas_escalas_e_projecoes.pdf
Representacoes_cartograficas_escalas_e_projecoes.pdfRepresentacoes_cartograficas_escalas_e_projecoes.pdf
Representacoes_cartograficas_escalas_e_projecoes.pdf
 
(1) gdewo
(1) gdewo(1) gdewo
(1) gdewo
 
Espaço geográfico
Espaço geográficoEspaço geográfico
Espaço geográfico
 
Geografia: Situação de aprendizagem 1
Geografia: Situação de aprendizagem 1        Geografia: Situação de aprendizagem 1
Geografia: Situação de aprendizagem 1
 
A Terra estudos e representações
A Terra estudos e representaçõesA Terra estudos e representações
A Terra estudos e representações
 
Projeções
ProjeçõesProjeções
Projeções
 
02 cartografia geral
02 cartografia geral02 cartografia geral
02 cartografia geral
 
Cartografia
CartografiaCartografia
Cartografia
 
A cartografia como instrumento de representação dos lugares.ppt
A cartografia como instrumento de representação dos lugares.pptA cartografia como instrumento de representação dos lugares.ppt
A cartografia como instrumento de representação dos lugares.ppt
 
A cartografia como instrumento de representação dos lugares.ppt
A cartografia como instrumento de representação dos lugares.pptA cartografia como instrumento de representação dos lugares.ppt
A cartografia como instrumento de representação dos lugares.ppt
 
Cpiaderepresentaescartogrficasescalaseprojees 120518171158-phpapp02 (1)
Cpiaderepresentaescartogrficasescalaseprojees 120518171158-phpapp02 (1)Cpiaderepresentaescartogrficasescalaseprojees 120518171158-phpapp02 (1)
Cpiaderepresentaescartogrficasescalaseprojees 120518171158-phpapp02 (1)
 

Mais de profrodrigoribeiro

IECJ - Cap. 14 - Hidrosfera - Águas continentais
IECJ - Cap. 14 - Hidrosfera - Águas continentaisIECJ - Cap. 14 - Hidrosfera - Águas continentais
IECJ - Cap. 14 - Hidrosfera - Águas continentaisprofrodrigoribeiro
 
IECJ - Cap. 13 - Oceanos e mares
IECJ - Cap. 13 - Oceanos e maresIECJ - Cap. 13 - Oceanos e mares
IECJ - Cap. 13 - Oceanos e maresprofrodrigoribeiro
 
IECJ - Cap. 12 - Água - importância e formas de uso
IECJ - Cap. 12 - Água - importância e formas de usoIECJ - Cap. 12 - Água - importância e formas de uso
IECJ - Cap. 12 - Água - importância e formas de usoprofrodrigoribeiro
 
IECJ - Povos indígenas na Amazônia
IECJ - Povos indígenas na AmazôniaIECJ - Povos indígenas na Amazônia
IECJ - Povos indígenas na Amazôniaprofrodrigoribeiro
 
IECJ - Cap. 16 - A paisagem e o espaço da Amazônia
IECJ - Cap. 16 - A paisagem e o espaço da AmazôniaIECJ - Cap. 16 - A paisagem e o espaço da Amazônia
IECJ - Cap. 16 - A paisagem e o espaço da Amazôniaprofrodrigoribeiro
 
IECJ - Cap. 15 - A organização do espaço na Amazônia
IECJ - Cap. 15 - A organização do espaço na AmazôniaIECJ - Cap. 15 - A organização do espaço na Amazônia
IECJ - Cap. 15 - A organização do espaço na Amazôniaprofrodrigoribeiro
 
IECJ - Cap. 12 - A organização do espaço no Centro-Sul
IECJ - Cap. 12 - A organização do espaço no Centro-SulIECJ - Cap. 12 - A organização do espaço no Centro-Sul
IECJ - Cap. 12 - A organização do espaço no Centro-Sulprofrodrigoribeiro
 
IECJ - Cap. 13 - A paisagem e o espaço do Centro-Sul
IECJ - Cap. 13 - A paisagem e o espaço do Centro-SulIECJ - Cap. 13 - A paisagem e o espaço do Centro-Sul
IECJ - Cap. 13 - A paisagem e o espaço do Centro-Sulprofrodrigoribeiro
 
IECJ - Movimentos sociais - Rio+20 e MST
IECJ - Movimentos sociais - Rio+20 e MSTIECJ - Movimentos sociais - Rio+20 e MST
IECJ - Movimentos sociais - Rio+20 e MSTprofrodrigoribeiro
 
IECJ - Cap. 13 - Poder, política e Estado - Democracia
IECJ - Cap. 13 - Poder, política e Estado - DemocraciaIECJ - Cap. 13 - Poder, política e Estado - Democracia
IECJ - Cap. 13 - Poder, política e Estado - Democraciaprofrodrigoribeiro
 
IECJ - Cap. 07 - Estrutura, estratificação social e as desigualdades
IECJ - Cap. 07 - Estrutura, estratificação social e as desigualdadesIECJ - Cap. 07 - Estrutura, estratificação social e as desigualdades
IECJ - Cap. 07 - Estrutura, estratificação social e as desigualdadesprofrodrigoribeiro
 
IECJ - Cap. 9 - A organização do espaço nordestino
IECJ - Cap. 9 - A organização do espaço nordestinoIECJ - Cap. 9 - A organização do espaço nordestino
IECJ - Cap. 9 - A organização do espaço nordestinoprofrodrigoribeiro
 
Privest - Europa III - 3º Ano EM
Privest - Europa III - 3º Ano EMPrivest - Europa III - 3º Ano EM
Privest - Europa III - 3º Ano EMprofrodrigoribeiro
 
Privest - Europa II - 3º ano EM
Privest - Europa II - 3º ano EMPrivest - Europa II - 3º ano EM
Privest - Europa II - 3º ano EMprofrodrigoribeiro
 
Privest - Europa I - 3º ano EM
Privest - Europa I - 3º ano EMPrivest - Europa I - 3º ano EM
Privest - Europa I - 3º ano EMprofrodrigoribeiro
 
Privest - Cap. 08 - Situação do espaço urbano
Privest - Cap. 08 - Situação do espaço urbanoPrivest - Cap. 08 - Situação do espaço urbano
Privest - Cap. 08 - Situação do espaço urbanoprofrodrigoribeiro
 
Privest - Cap. 07 - Urbanização
Privest - Cap. 07 - UrbanizaçãoPrivest - Cap. 07 - Urbanização
Privest - Cap. 07 - Urbanizaçãoprofrodrigoribeiro
 
Privest - Cap. 08 - Formas de uso da água
Privest - Cap. 08 - Formas de uso da águaPrivest - Cap. 08 - Formas de uso da água
Privest - Cap. 08 - Formas de uso da águaprofrodrigoribeiro
 
Privest - Cap. 07 - Hidrografia
Privest - Cap.   07 - HidrografiaPrivest - Cap.   07 - Hidrografia
Privest - Cap. 07 - Hidrografiaprofrodrigoribeiro
 
IECJ - Cap. 5 - Trabalho na sociedade capitalista - 1º Ano EM
IECJ - Cap. 5 - Trabalho na sociedade capitalista - 1º Ano EMIECJ - Cap. 5 - Trabalho na sociedade capitalista - 1º Ano EM
IECJ - Cap. 5 - Trabalho na sociedade capitalista - 1º Ano EMprofrodrigoribeiro
 

Mais de profrodrigoribeiro (20)

IECJ - Cap. 14 - Hidrosfera - Águas continentais
IECJ - Cap. 14 - Hidrosfera - Águas continentaisIECJ - Cap. 14 - Hidrosfera - Águas continentais
IECJ - Cap. 14 - Hidrosfera - Águas continentais
 
IECJ - Cap. 13 - Oceanos e mares
IECJ - Cap. 13 - Oceanos e maresIECJ - Cap. 13 - Oceanos e mares
IECJ - Cap. 13 - Oceanos e mares
 
IECJ - Cap. 12 - Água - importância e formas de uso
IECJ - Cap. 12 - Água - importância e formas de usoIECJ - Cap. 12 - Água - importância e formas de uso
IECJ - Cap. 12 - Água - importância e formas de uso
 
IECJ - Povos indígenas na Amazônia
IECJ - Povos indígenas na AmazôniaIECJ - Povos indígenas na Amazônia
IECJ - Povos indígenas na Amazônia
 
IECJ - Cap. 16 - A paisagem e o espaço da Amazônia
IECJ - Cap. 16 - A paisagem e o espaço da AmazôniaIECJ - Cap. 16 - A paisagem e o espaço da Amazônia
IECJ - Cap. 16 - A paisagem e o espaço da Amazônia
 
IECJ - Cap. 15 - A organização do espaço na Amazônia
IECJ - Cap. 15 - A organização do espaço na AmazôniaIECJ - Cap. 15 - A organização do espaço na Amazônia
IECJ - Cap. 15 - A organização do espaço na Amazônia
 
IECJ - Cap. 12 - A organização do espaço no Centro-Sul
IECJ - Cap. 12 - A organização do espaço no Centro-SulIECJ - Cap. 12 - A organização do espaço no Centro-Sul
IECJ - Cap. 12 - A organização do espaço no Centro-Sul
 
IECJ - Cap. 13 - A paisagem e o espaço do Centro-Sul
IECJ - Cap. 13 - A paisagem e o espaço do Centro-SulIECJ - Cap. 13 - A paisagem e o espaço do Centro-Sul
IECJ - Cap. 13 - A paisagem e o espaço do Centro-Sul
 
IECJ - Movimentos sociais - Rio+20 e MST
IECJ - Movimentos sociais - Rio+20 e MSTIECJ - Movimentos sociais - Rio+20 e MST
IECJ - Movimentos sociais - Rio+20 e MST
 
IECJ - Cap. 13 - Poder, política e Estado - Democracia
IECJ - Cap. 13 - Poder, política e Estado - DemocraciaIECJ - Cap. 13 - Poder, política e Estado - Democracia
IECJ - Cap. 13 - Poder, política e Estado - Democracia
 
IECJ - Cap. 07 - Estrutura, estratificação social e as desigualdades
IECJ - Cap. 07 - Estrutura, estratificação social e as desigualdadesIECJ - Cap. 07 - Estrutura, estratificação social e as desigualdades
IECJ - Cap. 07 - Estrutura, estratificação social e as desigualdades
 
IECJ - Cap. 9 - A organização do espaço nordestino
IECJ - Cap. 9 - A organização do espaço nordestinoIECJ - Cap. 9 - A organização do espaço nordestino
IECJ - Cap. 9 - A organização do espaço nordestino
 
Privest - Europa III - 3º Ano EM
Privest - Europa III - 3º Ano EMPrivest - Europa III - 3º Ano EM
Privest - Europa III - 3º Ano EM
 
Privest - Europa II - 3º ano EM
Privest - Europa II - 3º ano EMPrivest - Europa II - 3º ano EM
Privest - Europa II - 3º ano EM
 
Privest - Europa I - 3º ano EM
Privest - Europa I - 3º ano EMPrivest - Europa I - 3º ano EM
Privest - Europa I - 3º ano EM
 
Privest - Cap. 08 - Situação do espaço urbano
Privest - Cap. 08 - Situação do espaço urbanoPrivest - Cap. 08 - Situação do espaço urbano
Privest - Cap. 08 - Situação do espaço urbano
 
Privest - Cap. 07 - Urbanização
Privest - Cap. 07 - UrbanizaçãoPrivest - Cap. 07 - Urbanização
Privest - Cap. 07 - Urbanização
 
Privest - Cap. 08 - Formas de uso da água
Privest - Cap. 08 - Formas de uso da águaPrivest - Cap. 08 - Formas de uso da água
Privest - Cap. 08 - Formas de uso da água
 
Privest - Cap. 07 - Hidrografia
Privest - Cap.   07 - HidrografiaPrivest - Cap.   07 - Hidrografia
Privest - Cap. 07 - Hidrografia
 
IECJ - Cap. 5 - Trabalho na sociedade capitalista - 1º Ano EM
IECJ - Cap. 5 - Trabalho na sociedade capitalista - 1º Ano EMIECJ - Cap. 5 - Trabalho na sociedade capitalista - 1º Ano EM
IECJ - Cap. 5 - Trabalho na sociedade capitalista - 1º Ano EM
 

Último

Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 

Último (20)

Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 

Representação do espaço geográfico

  • 1. Geografia 6° ano Capítulo 6 – A representação do espaço geográfico.
  • 2. Observe as representações e a fotografia. Vegetação original (Mata Atlântica) no município do Una (BA). Mário Yoshida Fonte: Veja. São Paulo: Abril, 1197. p. 82-83 (adaptado). Mata Atlântica no município do Una, BA.
  • 3. Conversa ► Os mapas e a fotografia são de que lugar? ► Em sua opinião, os mapas e a fotografia fornecem algum tipo de informação? Por quê? ► Houve modificação na paisagem com o passar do tempo? O que mudou?
  • 4. ► Como estão representados:  os rios?  A vegetação original?  Os limites de município?  O oceano?  A área central do espaço urbano de Una? ► De que forma você obteve essas informações? ► Em sua opinião, o que é um mapa?
  • 5. Mapas Parte integrante da obra Geografia homem & espaço, Editora Saraiva. São a representação da superfície curva do planeta Terra Eles nos oferecem uma visão vertical do espaço geográfico. sobre uma superfície plana, ou seja, uma folha de papel. Esse tipo de visão, no entanto, em geral não Ao olharmos para uma árvore, corresponde ao modo como uma casa, um prédio, uma estrada observamos os elementos. ou uma ponte, a visão que temos é lateral ou oblíqua. Mesmo do alto de um edifício com muitos andares ou da janela de um avião, enxergamos a superfície e seus elementos de maneira oblíqua.
  • 6. BASE – Aerofotogrametria e Projetos S/A Delfim Martins / Pulsar Imagens Visão oblíqua de trecho da cidade Visão vertical de trecho da cidade de Florianópolis, SC (2007). de Florianópolis, SC (2002).
  • 7. A interpretação de mapas Os mapas contêm informações sobre o espaço geográfico. Ao interpretá-los, tomamos conhecimento de determinados aspectos e características do espaço. Por essa razão, os mapas são recursos de grande utilidade para a Geografia.
  • 8. As informações dos mapas estão representadas por: símbolos, cores e linhas. Recursos visuais gráficos que, aplicados aos mapas, recebem o nome de cartográficos. Para ler mapas, precisamos Por isso, afirmamos que interpretar seus os mapas apresentam recursos visuais uma linguagem gráfica. cartográficos.
  • 9. Analise o mapa. Brasil - vegetação (início do século XXI) Carlos Tadeu de Carvalho Gamba
  • 10. Conversa ► Um dos elementos do mapa é o título, que, de certa forma, resume as suas informações. No caso desse mapa, o título está na parte superior. Qual é ele? ►A escala informa quantas vezes o espaço foi reduzido para ser representado por meio do mapa. Coloque uma régua sobre a escala para medir o intervalo, em centímetros, entre o zero e o 533. A quantidade de centímetros refere-se ao mapa; a de quilômetros, à medida real. Quantos centímetros do mapa representam 533 km na realidade?
  • 11. ► Nomapa existem símbolos, cores e linhas. Para saber seus significados, o que devemos observar? ► Quais informações do espaço geográfico podemos obter ao interpretar a linguagem gráfica desse mapa? ► Citeestados cuja vegetação foi alterada pela ação humana. ► Citeestados que no início do século XXI apresentavam áreas amplas de vegetação original.
  • 12. No mapa, vimos que a paisagem vegetal pode ser representada por meio de cores, assim como o oceano e a área devastada pela ação humana. Em todos os mapas, a cor azul é destinada à representação de rios, lagos e oceanos. Ao ler e analisar o mapa, observamos que boa parte Isso pode nos levar a da vegetação foi alterada alguns questionamentos: pela ação humana. Quais as consequências dessa ação Por que ocorreu a para os animais, os vegetais, o derrubada da solo, os rios e para a sociedade? vegetação? Ao buscar respostas para essas perguntas, estamos, na verdade, analisando as relações dos seres humanos entre si e com a natureza. Estamos analisando o espaço geográfico.
  • 13. Cartografia e cartógrafo A elaboração de mapas é uma das atividades realizadas pela cartografia. Ela engloba tarefas como: a obtenção de informações sobre o espaço a ser mapeado, a pesquisa em livros e outros escritos, a confecção de mapas, a sua impressão e a sua publicação. O cartógrafo é o profissional que trabalha na elaboração de mapas.
  • 14. Projeções A representação da superfície da Terra num plano só é possível graças as projeções. Esse tipo de representação, porém, apresenta alguns problemas. É como abrir uma bola de futebol em gomos e tentar montar com eles uma figura plana como um retângulo. Ao unir os “gomos” que se formam, o que acontece com a superfície dos continentes, principalmente nos trechos próximos aos polos?
  • 15. Para representar uma superfície curva, como a da Terra, em uma superfície plana, é preciso fazer algumas alterações de suas formas. Uma das aplicações mais importantes das projeções é o planisfério, que é a representação de toda a esfera em um só plano. Uma das projeções mais utilizadas para a elaboração do planisfério terrestre é a cilíndrica, criada em 1569 pelo cartógrafo Mercator. Se você observar o globo Mário Yoshida terrestre, verá que os paralelos são círculos de tamanhos diferentes, dos quais o maior é o Equador. Eles vão ficando menores conforme se aproximam dos polos. Os meridianos são semicírculos de mesmo tamanho que vão de um polo ao outro. Veja ao lado a projeção de Fonte: Atlas Britannica. Encyclopaedia Britannica, 1995. p. 35 (adaptado). Mercator.
  • 16. Projeção de Peters Fonte: Arno Peters. Peters Atlas. Paris: Vicens- Projeção de Robinson Vives, 1991. p. 11 (adaptado). Fonte: Atlas Britannica. Encyclopaedia Britannica, 1995. p. 2 (adaptado).
  • 17. Escalas Como o mapa é uma Todo mapa é feito em representação reduzida de uma determinada escala. uma superfície maior, Ela indica quantas vezes pode haver deformações. o tamanho real do lugar representado foi Essa redução deve ser reduzido. realizada, portanto, de modo a manter as proporções das diversas medidas. A escala deve vir indicada em todo o mapa, informando a relação entre o tamanho do desenho e o tamanho real. A redução proporcional é feita por meio de escalas. O uso de escalas possibilita reduzir o tamanho de uma superfície e, ao mesmo tempo, Essa indicação pode ser feita conservar suas proporções. de duas formas: por meio de escala numérica ou da escala gráfica.
  • 18. Escala numérica Fonte: Atlas Nacional do Brasil. Rio de Janeiro: IBGE, 2000. p. 33 (adaptado). Brasil – Divisão política A quantidade de vezes que um Mário Yoshida mapa foi reduzido pode ser indicada na escala numérica. Na escala 1 : 100, por exemplo, a redução é de 100 vezes e na escala 1 : 1000 de 1000 vezes. Toda escala numérica deve ser lida da seguinte forma: • 1 : 100 (1 para 100 — cada 1 cm desenhado equivale a 100 cm reais). A escala do mapa do Brasil ao lado é de 1 : 60 000 000 (1 para 60 milhões). Isso significa que cada 1 cm no Mas, para fazer uma leitura da escala, é mapa equivale a preciso transformar essa medida em quilômetros, de modo que se possa ter 60 000 000 cm reais. uma noção concreta de distância.
  • 19. Escala gráfica Brasil – Divisão política Mário Yoshida É apresentada em uma linha reta dividida em partes iguais, como uma régua. Nela, as distâncias reais já estão indicadas. No mapa, cada espaço de 1 cm corresponde a 600 km de terreno; 2 cm correspondem a 1.200 km, e assim sucessivamente. Fonte: Atlas Nacional do Brasil. Rio de Janeiro: IBGE, 2000. p. 33 (adaptado).
  • 20. Escalas maiores e escalas menores Observe os mapas. Fonte: Atlas Nacional do Brasil. Rio de Janeiro: IBGE, 2000. p. 33 (adaptado).
  • 21. Conversa ► Emqual dos mapas o espaço foi reduzido mais vezes? ► Qualdesses mapas representa mais elementos, ou seja, em qual deles há mais detalhes?
  • 22. No mapa 1, ao observar a escala gráfica, verificamos que 1 cm corresponde a 790 km do espaço. A escala numérica desse mapa seria 1 : 79 000 000. No mapa 2, a escala indica que 1 cm corresponde a 290 km do espaço. A sua escala numérica seria 1 : 29 000 000. No mapa 1, o espaço foi reduzido 79 000 000 (79 milhões) de vezes. No mapa 2, o espaço foi reduzido 29 000 000 (29 milhões) de vezes. Se é assim, qual mapa apresenta escala maior? A escala maior é a do mapa 2, pois o espaço representado foi reduzido menos vezes. É por isso que é possível aplicar mais detalhes nesse mapa, como as capitais e as cidades principais. Se fôssemos representar todas essas cidades na região Centro-Oeste no mapa 1, os nomes, além de muito pequenos, ficariam sobrepostos uns aos outros. Seria um mapa de difícil leitura.
  • 23. Tipos de mapa Os mapas fornecem informações sobre aspectos físicos ou naturais da superfície terrestre e sobre dados culturais, ou seja, resultantes da ação do homem. Existem, portanto, diversos tipos de mapa. Veja alguns exemplos: • Os mapas políticos mostram municípios, estados, países, seus limites, capitais e cidades importantes. • Os mapas físicos representam um ou vários elementos naturais, como os rios (hidrografia), as formas de relevo, as diferentes altitudes, os tipos de clima e os tipos de vegetação. • Os mapas econômicos representam as riquezas disponíveis e as atividades praticadas num continente, país, estado ou município: jazidas minerais, principais produtos agrícolas, tipos de indústria etc. • Os mapas de população, também chamados de demográficos, mostram a distribuição da população no espaço geográfico. • Os mapas históricos apresentam informações sobre determinado momento histórico.
  • 24. Brasil: Divisão política (capitais) Brasil - Clima Mapas: Mário Yoshida Fonte: Atlas nacional do Brasil. Rio de Janeiro: IBGE, Fonte: Anuário estatístico do Brasil. Rio de Janeiro: 2000. p. 33 (adaptado). IBGE, 1999 (adaptado).
  • 25. Brasil – Povos indígenas Brasil – Recursos minerais (século XVI) Fonte: Atlas nacional do Brasil. Rio de Janeiro: IBGE, 2000. Fonte: Manoel M. de Albuquerque e outros. Atlas p. 82 (adaptado). histórico escolar. Rio de Janeiro: MEC, 1983 (adaptado).
  • 26. Conversa ► Que tipo de mapa permite verificar os climas do território brasileiro? ► Que tipo de mapa possibilita conhecer os estados produtores de petróleo do Brasil?
  • 27. Atlas Atlas é um livro de mapas de vários tipos (físicos, políticos etc.), que também Jupiter Unlimited / Other Images pode conter gráficos e tabelas. A maioria dos historiadores atribui a Cláudio Ptolomeu, que viveu no Egito no século II, a publicação do primeiro atlas. Mas foi Gerardus Mercator, cartógrafo do século XVI, o primeiro a usar o nome de atlas para uma coleção de mapas. Mapa do Ártico criado em 1595 por Gerardus Mercator.
  • 28. O domínio e as técnicas na elaboração dos mapas Dessa forma, à medida que Os mapas fazem parte da os avanços tecnológicos história de todos os povos possibilitavam um Como conhecimento mais detalhado do espaço, e os recursos e equipamentos se Resultado da necessidade de aprimoravam, os mapas representar graficamente as passaram a apresentar uma diversas atividades praticadas e riqueza de detalhes e uma outras características do espaço precisão cada vez maiores. geográfico. Ao longo da história foram ocorrendo modificações na maneira como os mapas eram elaborados. A partir do século XX, a confecção de mapas evoluiu bastante, com a utilização da fotografia aérea. Esse recurso permite obter informações mais precisas dos lugares, com base em uma visão vertical.
  • 29. A obtenção de informações sobre o trecho do espaço geográfico é, portanto, essencial para a confecção de mapas, e também de maquetes e plantas. BASE – Aerofotogrametria e Projetos S/A O processo de levantamento de informações a distância, com o auxílio de diversas técnicas, aviões, satélites artificiais e radares, recebe o nome de sensoriamento remoto. O emprego desse recurso, porém, não elimina o trabalho de campo, ou seja, medições, constatações e análises no próprio trecho do espaço geográfico a ser mapeado. Fotografia aérea de trecho da cidade de Salvador, BA (2001).
  • 30. Satélites artificiais e cartografia A partir de 1960, quando os Estados Unidos lançaram o primeiro satélite meteorológico, Desde então, o sensoriamento remoto passou a ser feito também por meio de satélites artificiais e o conhecimento do espaço geográfico mundial não parou de aumentar. Informações de diferentes tipos de satélites permitem a elaboração de uma variedade de mapas: devastação vegetal, recursos minerais, meteorológicos (previsão do tempo). Em função da maior precisão de informações, obtida com esse recurso, muitos mapas, cujo uso já havia sido consagrado, foram refeitos.
  • 31. Observe a imagem de satélite de Brasília e o mapa correspondente. INPE Fernando Monteiro Imagem de satélite da cidade de Brasília, DF, de 18 de julho de 2004.
  • 32. Globo terrestre Ingram - Other Images É a forma mais fiel de representar graficamente a Terra. No globo, os continentes ou outras partes menores do planeta são representados sem deformação. Ainda assim: Ele possui algumas limitações: seu transporte o fato de não oferecer uma visão mais detalhada da superfície terrestre e o de não permitir a observação de todas as partes ao mesmo tempo.
  • 33. Plantas Nos mapas, as escalas são geralmente superiores a 1 : 20 000. Eles representam áreas de municípios, estados, países, continentes ou toda a superfície terrestre. No entanto, se a área a ser representada for pequena, não será possível mostrá-la em detalhes num mapa. As representações gráficas de pequenas áreas recebem o nome de plantas. Elas são feitas em escalas grandes (até 1 : 20 000) e, em geral, apresentam vários detalhes. As plantas são muito usadas para representar um bairro ou uma cidade. As prefeituras utilizam-nas para facilitar a administração e o planejamento das cidades.
  • 34. As plantas também são usadas por engenheiros e arquitetos para projetar casas, apartamentos e outras construções. Nesses casos, as escalas são bem maiores que as das plantas de cidades e bairros. Ilustrações: Fernando Monteiro Planta de apartamento. Planta de um trecho cidade da de São Paulo.
  • 35. Maquete Nem todas as representações do espaço geográfico mostram uma visão bidimensional, como a planta e o mapa. A maquete é uma representação, em miniatura, de uma construção (casa, edifício, fábrica etc.) ou de um lugar. Ela pode ser feita de diferentes tipos de materiais. Diferentemente dos mapas e plantas, a maquete mostra uma visão tridimensional da área representada. Esta é a visão que temos das coisas em nosso dia a dia, pois vemos a altura, a largura e o comprimento, ou seja, três dimensões.
  • 36. • O que a fotografia mostra? • É uma representação em tamanho reduzido? Justifique. • Você conhece esse tipo de representação? Christof Gunkel
  • 37. Observe as fotografias a seguir. 1 2 3 BASE – Aerofotogrametria e Projetos S/A
  • 38. Conversa ► Qual é o tipo de visão da paisagem? ► Qual é o elemento central da fotografia? ► Como podemos caracterizar essa paisagem? ► Qualfotografia mostra uma visão mais detalhada da paisagem?