24º congresso de ic - unisa

2. Memória e identidade:
perfil do corpo docente do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar
em Ciências humanas da Universidade Santo Amaro
1Graduanda em Comunicação (UNISA). sabrinaemanuelle@estudante.unisa.br; ²Graduanda em Letras (UNISA).
isabellatavares@estudante.unisa.br; Orientadores: ³Doutor em História (UNESP) com Pós-Doutorado (EE/USP/FAPESP).
pfcampos@prof.unisa.br; ⁴Doutora em Letras (USP) com Pós-Doutorado (Univ. Minho, Portugal). mbaseio@prof.unisa.br.
INTRODUÇÃO
A presente proposta é parte de uma pesquisa institucional mais abrangente em torno das
comemorações dos dez anos de existência do Programa de Mestrado Interdisciplinar em
Ciências Humanas da Universidade Santo Amaro – UNISA.
OBJETIVOS E MÉTODOS
Traçar o perfil docente do Programa de Mestrado Interdisciplinar em Ciências
Humanas.
A análise dos dados será feita de forma quanti-qualitativa utilizando como fator principal a
metodologia Survey.
Sabrina Emanuelle Mesquita da Silva1, Isabella Tavares Sozza Moraes², Paulo Fernando de
Souza Campos³, Maria Auxiliadora Fontana Baseio⁴

3. RESULTADO E DISCUSSÃO
Orientadores do Programa de Mestrado
(2012-2020)
Orientadores do Programa de Mestrado
Atualmente
Trabalhos orientados
(2012-2020)

4. Primeira graduação dos docentes Stricto Sensu dos docentes

5. CONCLUSÃO
Compreende-se, a partir deste estudo, que os docentes do mestrado são
majoritariamente do gênero feminino, sendo o Programa coordenado atualmente por
uma mulher, dados que revelam uma recorrência na ocupação de cargos de importância
institucional por mulheres no âmbito da direção da Universidade Santo Amaro.
Em quesito de formação, observa-se ainda que, cerca de 80% do grupo docente do
Programa tem graduação e stricto sensu em áreas comuns das ciências humanas e
linguística, mas o Programa Interdisciplinar conta com uma parcela, ainda que pequena,
de docentes com formação nas áreas de ciências biológicas e ciências sociais aplicadas.
REFERÊNCIAS
1. BABBIE, Earl. Métodos de Pesquisas de Survey. Belo Horizonte: Ed. UFMG,
1999.
2. MINAYO, Maria Cecilia de Souza. Pesquisa Social: teoria, método e
criatividade. 28. ed. Petrópolis: Vozes, 2009.
3. POLLAK, Michel. Memória e identidade social. Estudos Históricos. Rio de
Janeiro, v. 5, n. 10, 1992, p.200-212.