Apresentação via banner sobre os memes.

1. MEMES E CIÊNCIA: UMA INVESTIGAÇÃO HODIERNA
Isabella Tavares Sozza Moraes¹,
Janderson Lacerda Teixeira²
¹Estudante de Letras pela Universidade Santo Amaro, autor;
²Mestre em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo, orientador;
INTRODUÇÃO
Os memes possuem a etimologia do grego μιμίδια e referem-se
a um fenômeno presente na internet. Apresentam-se por meio
de imagens, textos e vídeos. Os memes sofreram diversas
mudanças aplicadas pelo conceptismo e cientificismo. A
memética é a ciência capaz de compreender o funcionamento e
a concepção psicológica/biológica que se traz por meio
dele. Houve confronto entre cientistas a partir de 1995 que a
descreditavam no meio científico. Ademais, surgiram novos
objetos de estudo que trouxeram concepções ampliadas sobre
a questão discutida: o meme como meio replicador. A questão
dos memes no Brasil, em 2011, teve grande alcance entre os
jovens. Neste período, houve o surgimento de memes famosos,
como o Nyan Cat. Por conta dessa viralização, criou-se
o memeday, um dia para reconhecer a importância dos memes.
OBJETIVOS
Compreender os memes como importante linguagem e
fenômeno cultural utilizado nas mídias sociais;
Investigar a relação da propagação do meme com o princípio
dos genes;
Entender as relações dos memes nas mídias sociais como meio
de propagação científica.
METODOLOGIA
Pesquisa bibliográfica com base em livros e artigos sobre o
tema e pesquisa de memes presentes no período hodierno.
RESULTADOS
Os memes tornam-se veículo para as mídias sociais por meio
da internet. A propagação dos memes tem relação com o
mesmo princípio dos genes. A memética¹ tem se tornado
também um meio de propagação científica. Memes muito
conhecidos como o math brazilian girl são amplamente
postados a cada momento. Esta questão no Brasil tem sido
objeto de pesquisas, não apenas pelo fenômeno da viralização,
mas também por sua função cultural.
CONCLUSÃO
Dado o exposto, a questão discutida por este projeto de
pesquisa retoma as questões do uso da linguagem e do uso
imagético, por meio das narrativas midiáticas. Os estudos
meméticos têm dado ênfase ao meio científico, visando que
haja uma maior visualização e valorização dos conhecimentos.
REFERÊNCIAS
ARAÚJO, Juliana Xavier. Memes: A linguagem da diversão na
internet. Análise dos aspectos simbólicos e sociais dos memes.
Rio de janeiro: UFRJ, 2012.
DAWKINS, Richard. O gene egoísta. São Paulo: Edusp, 1979.
EVANS, Richard. Carl Rogers: o homem e suas ideias. São
Paulo: Martins Fontes, 1979.
CONTATOS
E-MAIL: Isabella.moraes12@gmail.com¹
Jlteixeira@prof.unisa.br²
RESUMO
O estudo acerca dos memes reiterou sua relação com a ciência
e as questões da linguagem. Buscou-se relacionar a etimologia
da palavra com o contexto midiático do período atual. Além de
investigar como é elaborada a propagação dos memes e sua
relação com o viés científico, serão relacionados a ela conceitos
da obra O gene egoísta de Richard Dawkins e outras
referências.