Avaliação de História - Brasil Colônia - 8° Ano - Ensino Fundamental

1. Colégio Estadual Leonardo Da Vinci – Ens. Fundamental, Médio Normal e Profissional
Nome: _______________________________________ Nº ____________ Série: _______
Avaliação Data: ___/___/____
1) Sobre a escravidão no Brasil, é CORRETO dizer que:
a) Iniciou após o início da colonização feita pelos portugueses. Mas apesar de serem escravizados, os
africanos eram bem tratados e viviam em boas condições.
b) Os índios nunca foram escravizados neste território, pois os jesuítas defendiam todos os índios. Por este
motivo prevaleceu a escravidão africana na colônia portuguesa da América.
c) Os escravos negros vindos da África foram usados em muitos engenhos como mão de obra para produzir
açúcar.
d) Os portugueses nunca usaram a escravidão como mão de obra no Brasil. Os trabalhadores vindos da
África recebiam um bom salário e moradias adequadas.
2) Os engenhos sempre estiveram presentes no Brasil durante o período colonial. Sobre este assunto
assinala a alternativa INCORRETA.
a) Os engenhos eram responsáveis pela produção de açúcar no período colonial, maior parte de sua produção
era enviada para a Europa.
b) A mão de obra escrava foi a mais usada pelos portugueses para o trabalho nos engenhos.
c) Nos engenhos viviam o senhor de engenho e sua família na casa grande, mais também tinham feitores,
cozinheiros e os escravos que viviam na senzala.
d) A mão de obra de imigrantes europeus foi a mais usada nos engenhos do nordeste Brasileiro durante os
séculos XVI e XVII.
3) Comente sobre as principais formas de resistência do escravo africano no Brasil.
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4) Sobre as bandeiras paulistas, encontre a alternativa INCORRETA:
a) São expedições que tinham como objetivo buscar metais preciosos e prender índios.
b) Os bandeirantes foram responsáveis pela destruição de muitas aldeias.
c) A bandeira era uma expedição numerosa, composta de um chefe, um capelão, homens brancos,
mamelucos e índios.
d) Os bandeirantes mantinham contato amistoso com os jesuítas, com os quais comercializavam índios
escravizados nas missões.
5. Considere as afirmações abaixo sobre a ação missionária dos jesuítas:
1. Ordem religiosa que atuava para expandir a fé católica pelo mundo e conter o avanço do protestantismo.
2. Criaram aldeamentos indígenas conhecidos como missões ou reduções onde o trabalho de evangelização
era feito por meio de missas, batismos, músicas e teatros.
3. Combatiam os costumes nativos como a poligamia e a antropofagia.
Assinale a alternativa correta:
a) Somente 1 e 2 estão corretas;
b) Somente 2 e 3 estão corretas;
c) Todas estão corretas;

2. 6. Explique a seguinte frase: “A relação entre bandeirantes e jesuítas era conflituosa”.
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7. Relacionar as colunas:
1. Bandeiras ( ) Aldeias situadas no interior do território onde os índios eram
catequizados.
2. Engenhos ( ) Comunidades formadas por escravos fugidos.
3. Sertanismo de contrato ( ) O lugar onde se produzia açúcar no período colonial.
4. Missões jesuítas ( ) Expedições que tinham objetivo de capturar índios e achar ouro.
5. Quilombos ( ) Expedições contratadas para prender escravos negros fugidos.
8. Preencha o texto com as palavras disponíveis.
No Século XV, com a chegada dos ___________ ao litoral africano, a escravidão na África
aumentou muito. E um novo tipo de guerra passou a fazer parte do dia a dia dos africanos: a
guerra com o objetivo de conseguir __________ para serem vendidas a traficantes especializados.
Esta talvez tenha sido a consequência mais trágica da chegada dos europeus ao continente
_____________.
No século XVI, com o aumento da procura por escravos no Nordeste brasileiro, devido à
produção de __________, os mercadores portugueses, aliados a alguns chefes e reis africanos,
montaram um negócio que logo mostrou ser altamente ____________: conseguir pessoas na
África e vendê-las na ______________.
9. Produza um texto contando o que você aprendeu até agora na matéria de História deste ano.
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açúcar – América – pessoas – lucrativo – africano – portugueses