Apresentação no II ETEAD e Curso de Formação em EaD

1. Profa. Dra. Elena Maria Mallmann – UFSM/PPGE/PPGTer
elena.ufsm@gmail.com
O uso das tecnologias e o papel dos
professores mediadores e formadores:
mediação na Educação a Distância

2. Problematização inicialProblematização inicial
Qual a sua reação diante de controladores eletrônicos
de velocidade?
O que você faz quando avista um agente de trânsito
em uma autoestrada quando está em alta velocidade?
Fonte: Material Didático de autoria própria

3. Pontos para reflexão:Pontos para reflexão:
1) todos reagimos do mesmo modo?
2) quais os resultados possíveis nessas situações?
3) nossa reação é diferente diante de agentes de
trânsito e controladores eletrônicos de velocidade?

4. 4) há ações e operações anteriores e/ou posteriores à
execução da ação específica?
5) quais são as condições para conseguir implementar
a decisão tomada?
Pontos para reflexão:Pontos para reflexão:

5. 6) O que realmente garante que, a poucos metros de
distância do equipamento eletrônico, conseguimos
atingir a velocidade esperada?
7) O que leva um motorista a dirigir acima do limite de
velocidade permitido?
Pontos para reflexão:Pontos para reflexão:

6. Evento de trânsito velocidade
(esperada/limite/monitoramento):
Diversas condições (contexto, tecnologias e ações
envolvidas):
- sinalização adequada,
- bom funcionamento do veículo,
- estradas em boas condições de tráfego,
- atenção e cuidado do motorista durante todo o percurso,
- respeito aos outros condutores,
- respeito aos pedestres,
- decisões e operações do motorista.
Pontos para reflexão:Pontos para reflexão:

7. Eventos educacionais:
diversas condições (contexto, pessoas,
tecnologias e ações envolvidas)

8. Performance: docência e tutoria
Interação, colaboração e autonomia

9. a) O que entendemos por mediação pedagógica: qual o
papel dos professores e tutores nesse processo?
Questões norteadorasQuestões norteadoras

10. Autor: Pawel Kuczynski

11. Matriz teórica: Teoria da Rede de Mediadores
Compreensão das singularidades do
processo de elaboração e
implementação de mediadores
impressos e hipermidiáticos, do
trabalho em equipe, produção de novos
objetos, da interação e colaboração
online.
Princípio central:
Mediação – Faz fazer.
MALLMANN, Elena Maria. Mediação Pedagógica em Educação a Distância: cartografia da
performance docente no processo de elaboração de materiais didáticos. 2008. 304 f. Tese de
Doutorado em Educação, PPPGE, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2008.
Disponível em: http://www.tede.ufsc.br/teses/PEED0664-T.pdf

12. Referência: Bruno Latour
Mobilizam, potencializam
ações? Fazem fazer?
Mediadores Humanos e Não-
Humanos (H-NH)
Os mediadores são
constituídos pela
interferência que provocam
nas ações.
Rede composta de humanos,
animais, máquinas,
laboratórios e artefatos
tecnológicos.

13. Rede: interconexões entre mediadores; resultado
das aproximações e/ou distanciamentos entre H-
NH;
Ciência em ação: compreensão do processo de
construção de conhecimentos, suas implicações e
singularidades enquanto movimento;
Ação a distância: monitoramento e
sistematização das informações; deslocamento e
compartilhamento de resultados, subsídio para
novas ações em redes.

14. Mediação: compreende a conexão das interferências que potencializam a
ação e ao mesmo tempo a modificam.
Mediação pedagógica:
interferências e implicações dos
mediadores H-NH no processo
ensino-aprendizagem.
[…] intervenção, produção,
autoria e coautoria,
transformação, movimento,
evento [...]

15. Fonte: MALLMANN, Elena M. Redes e mediação: princípios epistemológicos da teoria da rede de mediadores em educação. Revista Iberoamericana de Educacion. N.o 54 (2010), pp. 221-241

16. Fonte: MALLMANN, Elena M. Mediação pedagógica em educação a distância: inovação na docência universitária no processo de elaboração de materiais didáticos. RIED v. 13: 1, 2010, pp 157-189

17. Professor e tutor
Pressupostos
epistemológicos

18. b) De que modo a integração das tecnologias
educacionais em rede pode fortalecer a mediação
pedagógica?
Questões norteadorasQuestões norteadoras

19. Autor: Pawel Kuczynski

21. c) Em que medida a maneira como planejamos uma
atividade pode interferir no processo de mediação?
Questões norteadorasQuestões norteadoras

22. Potencialidade da mediação pedagógica
Mediadores didáticos impressos e
hipermidiáticos: delegações que
fazem fazer?
Transformação dos saberes
Saber sábio saber a ensinar saber ensinado.

23. Fonte: MALLMANN, Elena M. Mediação pedagógica em educação a distância: inovação na docência universitária no processo de elaboração de materiais didáticos. RIED v. 13: 1, 2010, pp 157-189

24. Fonte: http://laveala.proj.ufsm.br/course/view.php?id=58

25. d) Que estratégias podem ser desenvolvidas pelos
professores e tutores para potencializar a mediação?
Questões norteadorasQuestões norteadoras

26. Autor: Pawel Kuczynski

27. Tutor
Fluência
Tecnológico-
pedagógica

28. Fluência
Tecnológico-Pedagógica

29. e) Como desenvolver a mediação pedagógica no
Moodle? Que ferramentas e recursos potencializam o
processo ensino-aprendizagem a distância?
Questões norteadorasQuestões norteadoras

30. Autor: Pawel Kuczynski

31. Acoplamento Recursos e Atividades de Estudo no Moodle

32. Fonte: Moodle Presencial UFSM

33. Fonte: Moodle Presencial UFSM

34. Fonte: Moodle Presencial UFSM

36. Autor: Pawel Kuczynski

37. Fonte: MALLMANN, Elena Maria. Mediação Pedagógica em Educação a Distância: cartografia da performance docente no processo de elaboração de materiais didáticos. 2008. 304 f. Tese de
Doutorado em Educação, PPPGE, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2008. Disponível em: http://www.tede.ufsc.br/teses/PEED0664-T.pdf

38. DesafiosDesafios
Ampliar e consolidar fluência tecnológico-
pedagógica potencializa a mediação pedagógica?
Quais são os princípios/fundamentos da
mediação pedagógica?
Como fortalecer o monitoramento como processo
investigativo na mediação pedagógica?
Quais as implicações da performance docente na
mediação pedagógica?

39. CréditosCréditos
Material elaborado por Elena Maria Mallmann sob licença Creative Commons Não Comercial Compartilha Igual
Imagem slide 1 de autoria própria: Parque Viteck – Novo Cabrais - RS
Imagem
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Slide 2: https://pixabay.com/en/back-to-school-pencils-rainbow-art-1576791/
Slide 11:https://pixabay.com/pt/mundo-europa-mapa-conex%C3%B5es-rede-1264062/
Slide 12: https://pixabay.com/pt/smartphone-m%C3%A3o-foto-montagem-faces-1445489/
Slide 13: https://pixabay.com/pt/dna-string-biologia-3d-1811955/
Slide 14: https://pixabay.com/pt/faces-social-jogar-equipe-2679740/
Slide 22: https://pixabay.com/pt/ipad-mapa-comprimido-internet-tela-632394/
Cartoons: autor Pawel Kuczynski – autorização para reutilização por correio eletrônico
Demais redes e esquemas: elaboração própria
Demais imagens: fonte indicada nos próprios slides