Filosofia para o ENEM: Mal e justiça, democracia e cidadania

FILOSOFIA PARA O ENEM 2023
ESCOLA DE REFERÊNCIA EM
ENSINO MÉDIO MUNIZ FALCÃO

ASSUNTOS QUE MAIS CAEM NO ENEM EM FILOSOFIA

FILOSOFIA ANTIGA
CAMPEÕES EM edições do enem
FILOSOFIA MODERNA
MAL E JUSTIÇA
Mal e justiça são temas
centrais na filosofia moral e
política, e ao longo da
história, vários filósofos
proeminentes desenvolveram
ideias e teorias relacionadas
a esses conceitos.
A filosofia antiga surge com a
substituição do saber mítico ao da
razão e isso ocorreu com o surgimento
da polis grega (cidade-estado).
Essa nova organização grega, foi
fundamental para a desmistificação do
mundo através da razão e, com isso, as
reflexões dos filósofos.
Mais tarde, as discussões que ocorriam
em praça pública juntamente com o
poder da palavra e da razão (logos)
levaram a criação da democracia.
A Filosofia Moderna
caracteriza-se,
principalmente, por uma
guinada ao Humanismo,
iniciada no Renascentismo, e
pela valorização
incondicional à razão trazida
à luz pelo ceticismo e pela
descoberta de que o ser
humano independe de
instâncias racionais
metafísicas, como Deus, para
descobrir o seu intelecto.

Introdução
Nesta apresentação,
abordaremos as principais
ideias acerca de Democracia,
Liberdade e Cidadania.
Será uma oportunidade para
entendermos como esses
pensadores contribuíram para
a construção da nossa
sociedade.

• Ética: Ciência que estuda e reflete sobre a
Moral.
• Moral: Costumes, regras, tabus e
por cada
convenções
sociedade. É
estabelecidas
expressa em normas de
proibiçãoe permissão.
• Ética e Moral guiam a conduta do ser
humano. Ensinam a melhor forma dele agir
e de se comportar em sociedade.
• Ambas trabalham com:
1. Valores.
2. Virtudes
Ética
5

Antonio Gramsci
Antonio Gramsci foi um ﬁlósofo
italiano que defendeu a ideia de que o
poder deve ser conquistado por meio
da hegemonia cultural.Ele
acreditava que a classe dominante
usa a cultura para manter o controle
sobre a sociedade.Gramsci propôs a
criação de uma cultura popular que
pudesse desaﬁar a hegemonia e
promover a mudança social.

Diferença entre Ética e
Moral
7
ÉTICA MORAL
• Princípio • Conduta Específica
• Permanente • Temporal
• Universal • Cultural
• Regra • Conduta da Regra
• Teoria • Prática
• Reflexão • Ação
• Trata do Bem e do Mal • Trata do Certo e do Errado

Isaiah Berlin
Isaiah Berlin foi um ﬁlósofo britânico
que defendeu a ideia de que a
liberdade é um valor fundamental da
sociedade.Ele propôs uma distinção
entre liberdade negativa e liberdade
positiva.A primeira é a ausência de
coerção, enquanto a segunda é a
capacidade de agir de acordo com a
própria vontade.Berlin argumentou
que a liberdade negativa é mais
importante para a proteção dos
direitos individuais.

• São os conceitos, juízos e pensamentos
que são considerados CERTOS por
determinada pessoa ou sociedade.
• Os valores ditam como cada indivíduo
deve agir na sociedade para se adequar a
ela. Eles diferenciam:
1. O que é bom do que é ruim.
2. O que é o bem e o que é o mal.
3. O que pode e não pode ser feito, etc.
começam a ser
família nos primeiros
• Normalmente,
transmitidos pela
anos de vida.
Valores
9

• Virtude: Vocábulo ARETÊ (grego) que
os latinos traduziram por VIRTUS.
• Aretê: Excelência.
• Virtude é a permanente disposição de
caráter para querer o bem. É o esforço
para se comportar bem. É a força que
impulsiona a pessoa para o bem.
• Supõe a coragem
valores escolhidos
de assumir os
e enfrentar os
obstáculos que dificultam a ação.
Virtude
1

Montesquieu
Montesquieu foi um ﬁlósofo francês que
defendeu a ideia de que o poder deve ser
dividido em três partes:executivo,legislativo e
judiciário. Ele acreditava que essa separação era
necessária para evitar o abuso de poder.
Montesquieu também defendeu a ideia de que a
lei deve ser igual para todos,
independentemente da posição social.

1. O que são “Valores”? (Marque a alternativa correta)
A. ( ) Capacidade de superar o medo por meio de uma vontade mais
forte
B. ( ) permanente disposição do caráter para se comportar bem.
C. ( ) Força que impulsiona a pessoa para o Bem.
D. ( ) Reflexão sobre a Moral.
E. ( ) Conceitos, juízos e pensamentos que são considerados CERTOS
por determinada pessoa ou sociedade.
1

1. O que são “Valores”? (Marque a alternativa correta)
A. ( ) Capacidade de superar o medo por meio de uma vontade mais
forte
B. ( ) permanente disposição do caráter para se comportar bem.
C. ( ) Força que impulsiona a pessoa para o Bem.
D. ( ) Reflexão sobre a Moral.
E. ( X ) Conceitos, juízos e pensamentos que são considerados CERTOS
por determinada pessoa ou sociedade.
1

• As POLIS eram as cidades-estado da Grécia
Antiga. Foram fundamentais para o
desenvolvimento da cultura grega.
• A organização social da POLIS era
constituída basicamente por:
1. Homens livres nascidos na POLIS.
2. Crianças e Velhos.
3. Mulheres.
4. Estrangeiros.
5. Escravos.
• Porém, nem todos são considerados
cidadãos na Grécia.
Cidadania: Pólis
1

• TA POLITIKA: Política.
• POLITIKOS: Cidadãos.
• CIDADÃOS: Homens nascidos na Pólis,
livres e iguais, com dois direitos
inquestionáveis:
1. Isonomia: Igualdade perante a lei.
2. Isegoria: Direito de discutir em público
suas opiniões sobre o governo da Pólis.
• Estavam excluídos da cidadania:
mulheres, escravos, crianças, velhos e os
estrangeiros.
Cidadania: Pólis
15

• CALÍPOLIS: “Cidade Bela”, de Platão
• Princípio: As pessoas são diferentes. Por isso,
devem ocupar lugares e funções diversas.
• A educação do Estado seria feita em etapas e
definiria o tipo de "alma" de cada cidadão:
1. Produtores (Alma de Bronze): Estudam até os 20
anos. São os agricultores, artesão e comerciantes.
2. Guerreiros (Alma de Prata): Estudam mais 10
anos. Dedicam-se à guarda e defesa da cidade.
3. Governantes (Alma de Ouro): Estudariam
Filosofia. Seriam os governantes da cidade.
Platão: Cidadania
Sofocracia:Governo dos Filósofos.
16

• Além das mulheres, escravos, crianças,
velhos e estrangeiros, Aristóteles também é
favorável à exclusão de outra categoria.
• Ele propõe a exclusão da classe dos
artesãos, comerciantes e trabalhadores
braçais em geral. Por duas razões:
1. A ocupação não lhes permite o tempo de
ócio necessário para participar do
governo.
2. Desprezo que os antigos tinham pelo
trabalho manual.
Aristóteles:
Cidadania
17

Jean-Jacques Rousseau
Jean-Jacques Rousseau foi um ﬁlósofo suíço
que defendeu a ideia de que a soberania deve
residir no povo.Ele acreditava que a democracia
direta era a forma mais justa de governo,na qual
todos os cidadãos teriam o direito de participar
das decisões políticas. Rousseau também
defendeu a ideia de que a desigualdade social é
resultado da propriedade privada.

2.Estavam excluídos da cidadania grega as mulheres, escravos,
crianças, velhos e os estrangeiros. Aristóteles propunha a exclusão de
outra classe além dessas. Qual? (Marque a alternativa correta)
A. ( ) Guerreiros e soldados de baixa patente.
B. ( ) Artesãos, comerciantes e trabalhadores braçais.
C. ( ) Filósofos e seus alunos.
D. ( ) Sacerdotes.
E. ( ) Homens livres.
19

2.Estavam excluídos da cidadania grega as mulheres, escravos,
crianças, velhos e os estrangeiros. Aristóteles propunha a exclusão de
outra classe além dessas. Qual? (Marque a alternativa correta)
A. ( ) Guerreiros e soldados de baixa patente.
B. ( X ) Artesãos, comerciantes e trabalhadores braçais.
C. ( ) Filósofos e seus alunos.
D. ( ) Sacerdotes.
E. ( ) Homens livres.
20

• Para ser virtuoso, o homem deve
alcançar o “Justo-Meio”. Para isso, ele
necessita:
1. Usar sua virtude intelectual na ação;
atuando na obtenção da virtude
moral. (RAZÂO)
2. Evita os vícios por falta e por excesso.
• JUSTO-MEIO: A virtude sempre está
no meio-termo.
• Nem “8” nem “80”: Equilíbrio.
21
Aristóteles: Justo-
meio
VÍCIO POR
EXCESSO
Vaidade
JUSTO – MEIO Respeito-
próprio
VÍCIOPOR
FALTA
Modéstia

Aristóteles: Modos de
Governo
1. Monarquia: Governo de um só.
2. Aristocracia: Pequeno grupo.
3. Politeia: Constitucionalda maioria.
• Segundo Aristóteles, as três formas são:
1. Boas: Visam o interessecomum.
22
2. Más, corrompidas e degeneradas:
Visam o interesseparticular.
BOM CORROMPIDO
MONARQUIA TIRANIA: Governar em
interesse próprio
ARISTOCRACIA OLIGARQUIA: Vence o
interesse dos mais ricos ou
nobres.
POLITEIA DEMOCRACIA: A
maioria pobre governa em
detrimento da minoria rica.
Perseguiçãoaos ricos.
Virtude do Bom Governante: PRUDÊNCIA

Cidadania Liberal
ideia de
em suas
DEMOCRACIA e
origens: Grécia
•Vimos a
CIDADANIA
Clássica.
•Atualmente, entende-se CIDADANIA como
a prática dos direitos e deveres de um
indivíduo em um Estado.
• O Estado Liberal se apresenta como uma
república representativa constituída de:
1. Três Poderes: Executivo, legislativo e
Judiciário.
2. Forças armadas: Defesa.
3. Polícia: Ordem.
4. Corpo servidores públicos: Burocracia.
23

• Michel Foucault, filósofo francês: O poder não se encontra
centralizado, mas dissolvido na sociedade.
• As antigas monarquias concentravam o poder nas mãos do rei. Com
a Revolução Industrial (Séculos XVIII e XIX) e início do Capitalismo,
o controle passou a ser feito: pela escola, pela indústria, pelos
quartéis, pelas prisões, pelos hospitais e pelos hospícios.
• Essas instituições são casas de confinamento que:
1. MODELAM o comportamentodos indivíduos (Escola e Quartel).
2. CONTROLAM para que sejam produtivos (Fábrica).
3. CORRIGEM aqueles que não se enquadram às normas sociais
(Cadeia e Hospício) ou cujos corpos não aguentam a alta produção
devido a doenças (Hospitais).
Política, Poder e
Filosofia
24

S
ó
c
r
a
t
e
s
Sócrates foi um ﬁlósofo grego que
defendeu a ideia de que a verdade
deve ser buscada por meio do
diálogo.Ele acreditava que a razão e
a reﬂexão são fundamentais para a
construção de uma sociedade justa.
Sócrates também defendeu a
ideia de que o conhecimento é a
chave para a virtude e que a virtude é
a base da cidadania.

•Lutas populares intensas forçaram o
Estado liberal a tornar-se uma
democracia representativa; ampliando
a cidadania política.
•Democracia Representativa: Regime
político em que todos os cidadãos
elegíveis participam da proposta,
desenvolvimento e criação de leis:
1. Através de representantes eleitos.
2. Exercendo o poder da governação
através do sufrágio universal.
Democracia
Representativa
26

3.Qual é, segundo Aristóteles, a forma corrompida da “Aristocracia”?
(Marque a alternativa correta)
A. ( ) Monarquia.
B. ( ) Democracia.
C. ( ) Oligarquia.
D. ( ) Tirania.
E. ( ) Politeia.
27

3.Qual é, segundo Aristóteles, a forma corrompida da “Aristocracia”?
(Marque a alternativa correta)
A. ( ) Monarquia.
B. ( ) Democracia.
C. ( X ) Oligarquia.
D. ( ) Tirania.
E. ( ) Politeia.
28

1.Estados Unidos: Trabalhadores brancos
foram considerados cidadãos desde o
século XVIII. Os negros do sul dos
Estados Unidos só se tornaram
cidadãos nos anos 1960 do século XX.
2.Inglaterra e França: Mulheres só
alcançaram plena cidadania em 1946,
após a Segunda Guerra Mundial.
3. África do Sul: Negros votaram pela
primeira vez em 1994.
Luta pela Cidadania
1932
29

• Década de 1930: Industrialização do Brasil e
surgimento da classe operária em São Paulo e no
Rio de Janeiro. Início da luta por uma legislação
trabalhista e por direitossociais.
• 1943:Consolidaçãodas Leis do Trabalho (CLT).
• 1964 - 1985: Ditadura Militar. Retrocesso na
maioria dos direitos civis e políticos dos
brasileiros:
1. Censura à imprensa.
2. Ausência geral de liberdades.
3. Violência institucional: torturas,
desaparecimentos,assassinatos políticos,etc.
Cidadania no Brasil
30

• 1988: Promulgação da atual Constituição do Brasil. A
CONSTITUIÇÃO CIDADÃ” assegurou direitos fundamentais
aos cidadãos e cidadãs brasileiros:
Constituem objetivos fundamentais da República
Federativa do Brasil: Construir uma sociedade livre, justa e
solidária; Garantir o desenvolvimento nacional; Erradicar a
pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades
sociais e regionais; Promover o bem de todos, sem
preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer
outras formas de discriminação. (ARTIGO 3º)
São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o
trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a
previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a
assistência aos desamparados, na forma desta
Constituição. (ARTIGO 6º)
Cidadania no
Brasil
31

• Porém, esses direitos não fazem parte da
vida diária de uma grande parte da
população brasileira. O Brasil continua sendo
assolado pelo:
1. Analfabetismo.
2. Subnutrição.
3. Falta de saneamento.
4. Epidemias.
5. Precária rede pública de serviços de saúde.
6. Falta de educação.
7. Violência urbana.
8. Injustiças no campo.
9. Desemprego e subemprego acentuado, etc.
Cidadania no
Brasil
32

4. Segundo Aristóteles,o que é “Politeia”? (Marque a alternativa correta)
A. ( ) Governo de um só.
B. ( ) Governo de um pequeno grupo.
C. ( ) Governo dos Filósofos.
D. ( ) Governo Constitucional da Maioria.
E. ( ) Governo dos Tiranos.
34

4. Segundo Aristóteles,o que é “Politeia”? (Marque a alternativa correta)
A. ( ) Governo de um só.
B. ( ) Governo de um pequeno grupo.
C. ( ) Governo dos Filósofos.
D. ( X ) Governo Constitucional da Maioria.
E. ( ) Governo dos Tiranos.
35

5. Segundo Aristóteles, como o homem se torna virtuoso e alcança o
“Justo-Meio”? (Marque a alternativa correta)
A. ( ) Usando a Razão e evitando os vícios por falta e por excesso.
B. ( ) Apenas usando a razão.
C. ( ) Apenas evitando os vícios por falta e por excesso.
D. ( ) Em rituais religiosos.
E. ( ) Na discussão sobre os mitos.
36

5. Segundo Aristóteles, como o homem se torna virtuoso e alcança o
“Justo-Meio”? (Marque a alternativa correta)
A. ( X ) Usando a Razão e evitando os vícios por falta e por excesso.
B. ( ) Apenas usando a razão.
C. ( ) Apenas evitando os vícios por falta e por excesso.
D. ( ) Em rituais religiosos.
E. ( ) Na discussão sobre os mitos.
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QUESTÕES DO ENEM - TESTE
“6. Qual é a conexão entre ética e cidadania no contexto
democrático?"
a) A ética é uma preocupação pessoal, enquanto a cidadania é
uma questão pública.
b) A ética influencia a cidadania ao determinar quem tem direito a
votar.
c) A cidadania envolve direitos e deveres, e a ética orienta como
essas responsabilidades são cumpridas.
d) A ética se aplica apenas aos governantes, não afetando a
cidadania comum.
e) A cidadania é exclusivamente uma questão legal, não
relacionada à ética.

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“6. Qual é a conexão entre ética e cidadania no contexto
democrático?"
a) A ética é uma preocupação pessoal, enquanto a cidadania é
uma questão pública.
b) A ética influencia a cidadania ao determinar quem tem direito a
votar.
c) A cidadania envolve direitos e deveres, e a ética orienta
como essas responsabilidades são cumpridas.
d) A ética se aplica apenas aos governantes, não afetando a
cidadania comum.
e) A cidadania é exclusivamente uma questão legal, não
relacionada à ética.

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“7. Qual das seguintes afirmações descreve melhor a relação entre conhecimento
científico e senso comum?"
a) O conhecimento científico é sempre mais preciso e confiável do que o senso comum.
b) O senso comum é baseado em evidências empíricas, enquanto o conhecimento
científico não é.
c) O conhecimento científico frequentemente se baseia no senso comum, mas o amplia
através de métodos rigorosos.
d) O senso comum é exclusivamente subjetivo, enquanto o conhecimento científico é
objetivo e universal.
e) O conhecimento científico e o senso comum são categorias distintas sem qualquer
relação mútua.

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“7. Qual das seguintes afirmações descreve melhor a relação entre conhecimento
científico e senso comum?"
a) O conhecimento científico é sempre mais preciso e confiável do que o senso comum.
b) O senso comum é baseado em evidências empíricas, enquanto o conhecimento
científico não é.
c) O conhecimento científico frequentemente se baseia no senso comum, mas o
amplia através de métodos rigorosos.
d) O senso comum é exclusivamente subjetivo, enquanto o conhecimento científico é
objetivo e universal.
e) O conhecimento científico e o senso comum são categorias distintas sem qualquer
relação mútua.

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“8. Qual das alternativas abaixo melhor ilustra a influência da filosofia na formação
da cultura moderna?"
a) A filosofia não teve impacto significativo na cultura moderna, que se baseia
exclusivamente em avanços científicos.
b) A cultura moderna é resultado apenas de fatores econômicos e políticos, sem
relação com a filosofia.
c) O pensamento filosófico contribuiu para a valorização da fé religiosa na cultura
moderna.
d) A filosofia renascentista enfatizou o individualismo e a autonomia, influenciando
a valorização dos direitos humanos.
e) A cultura moderna foi moldada principalmente por movimentos artísticos, com
pouca contribuição da filosofia.

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“8. Qual das alternativas abaixo melhor ilustra a influência da filosofia na formação
da cultura moderna?"
a) A filosofia não teve impacto significativo na cultura moderna, que se baseia
exclusivamente em avanços científicos.
b) A cultura moderna é resultado apenas de fatores econômicos e políticos, sem
relação com a filosofia.
c) O pensamento filosófico contribuiu para a valorização da fé religiosa na cultura
moderna.
d) A filosofia renascentista enfatizou o individualismo e a autonomia,
influenciando a valorização dos direitos humanos.
e) A cultura moderna foi moldada principalmente por movimentos artísticos, com
pouca contribuição da filosofia.

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“9. Qual é a principal conexão entre a busca pela verdade e a filosofia?"
a) A filosofia não está interessada na verdade, apenas na especulação abstrata.
b) A busca pela verdade é um objetivo exclusivo da religião, não da filosofia.
c) A filosofia é um método sistemático de investigação que visa compreender a
natureza da realidade e buscar a verdade.
d) A verdade é inatingível, tornando a filosofia irrelevante para a busca do
conhecimento.
e) A busca pela verdade é um objetivo exclusivo da ciência, enquanto a filosofia
lida apenas com questões éticas.

?
?
?
“10. Qual das opções a seguir destaca corretamente a relação entre o
pensamento filosófico e a construção da identidade cultural?"
a) A filosofia desempenha um papel secundário na construção da identidade
cultural, sendo a religião o fator predominante.
b) A identidade cultural é completamente independente do pensamento
filosófico, não havendo influência mútua.
c) O pensamento filosófico influencia apenas a identidade cultural de grupos
intelectuais, não afetando a sociedade em geral.
d) O pensamento filosófico contribui para a construção da identidade cultural ao
questionar valores, crenças e tradições.
e) A identidade cultural é formada exclusivamente por elementos biológicos, não
tendo relação com a filosofia.

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“10. Qual das opções a seguir destaca corretamente a relação entre o
pensamento filosófico e a construção da identidade cultural?"
a) A filosofia desempenha um papel secundário na construção da identidade
cultural, sendo a religião o fator predominante.
b) A identidade cultural é completamente independente do pensamento
filosófico, não havendo influência mútua.
c) O pensamento filosófico influencia apenas a identidade cultural de grupos
intelectuais, não afetando a sociedade em geral.
d) O pensamento filosófico contribui para a construção da identidade cultural
ao questionar valores, crenças e tradições.
e) A identidade cultural é formada exclusivamente por elementos biológicos, não
tendo relação com a filosofia.

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Democracia,
Liberdadee
Cidadania:As
principais ideias de
Gramsci, Isaiah
Berlin, Montesquieu,
Rousseau e Sócrates

Introdução
Nesta apresentação,abordaremos as
principais ideias de Gramsci,Isaiah
Berlin,Montesquieu,Rousseau e
Sócrates sobre Democracia,
Liberdade e Cidadania.Será uma
oportunidade para entendermos como
esses pensadores contribuíram para a
construção da nossa sociedade.

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