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Ensino Secundário 15 3%
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Mestrado 134 31%
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Instituição de Ensino Superior 101 23%
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  1. 1. Portugal 355 82% Brasil 46 11% Cabo Verde 31 7% Angola 1 0% Moçambique 1 0% Outro 0 0% Menor de 17 0 0% 18 - 24 17 4% 25 - 34 104 24% 35 - 44 161 37% 45 - 54 127 29% 55 - 64 23 5% Maior de 65 2 0% 434 respostas Ver todas as respostas Publicar estatísticas Resumo Em que país reside? Em que grupo etário se enquadra Editar este formulário MOOC INCTEC
  2. 2. Feminino 368 85% Masculino 65 15% Outro 1 0% Ensino Secundário 15 3% Licenciatura 230 53% Mestrado 134 31% Doutoramento 17 4% Outro 38 9% Escola Secundária 50 12% Qual o seu género? Qual o grau académico mais elevado obtido? Presentemente, encontra-se inscrito nalguma instituição de ensino?
  3. 3. Instituição de Ensino Superior 101 23% Nenhuma 227 52% Outra 56 13% Professor 321 74% Psicólogo 26 6% Terapeuta 21 5% Funcionário público 18 4% Trabalhador em empresa privada 11 3% Reformado 1 0% Outro 36 8% Sim 227 52% Não 207 48% Sim 71 16% Não 363 84% Qual a sua profissão? Já participou num curso online? Já participou num MOOC (Massive Open Online Course)?
  4. 4. 1 1 0% 2 1 0% 3 6 1% 4 52 12% 5 374 86% 1 6 1% 2 3 1% 3 33 8% 4 58 13% 5 334 77% 1 2 0% 2 1 0% 3 7 2% 4 64 15% 5 360 83% Quero aprender sobre inclusão e tecnologias [Em baixo, encontram-se algumas razões para se inscrever num curso sobre inclusão e tecnologias. Em que medida cada uma destas razões refletem a sua motivação neste curso.] Quero dar uma melhor resposta aos meus alunos com NEE [Em baixo, encontram-se algumas razões para se inscrever num curso sobre inclusão e tecnologias. Em que medida cada uma destas razões refletem a sua motivação neste curso.] Quero aprender a tornar os recursos acessíveis [Em baixo, encontram-se algumas razões para se inscrever num curso sobre inclusão e tecnologias. Em que medida cada uma destas razões refletem a sua motivação neste curso.] Quero aprender a criar recursos abertos [Em baixo, encontram-se algumas razões para se inscrever num curso sobre inclusão e tecnologias. Em que medida cada uma destas razões refletem a sua motivação neste curso.]
  5. 5. 1 1 0% 2 4 1% 3 20 5% 4 93 21% 5 316 73% 1 3 1% 2 5 1% 3 43 10% 4 109 25% 5 274 63% 1 282 65% 2 32 7% 3 5 1% 4 29 7% 5 86 20% Quero aprender a planificar unidades de aprendizagem [Em baixo, encontram-se algumas razões para se inscrever num curso sobre inclusão e tecnologias. Em que medida cada uma destas razões refletem a sua motivação neste curso.] 24 - 5 http://prezi.com/jqw0zid9vxue/maria-jose-costa/? utm_campaign=share&utm_medium=copy Quero vivenciar a participação num MOOC Ser capaz de identificar estratégias para ultrapassar obstáculos à inclusão de alunos com NEE [Em baixo, listamos algumas competências a adquirir. Qual o seu grau de interesse em cada uma delas?] Ser capaz de adotar medidas educativas adequadas às necessidades dos alunos com NEE [Em baixo, listamos algumas competências a adquirir. Qual o seu grau de interesse em cada uma delas?]
  6. 6. 1 277 64% 2 37 9% 3 7 2% 4 26 6% 5 87 20% 1 204 47% 2 105 24% 3 21 5% 4 42 10% 5 62 14% 1 223 51% 2 86 20% 3 20 5% 4 29 7% 5 76 18% Ser capaz de identificar princípios do desenho universal da aprendizagem [Em baixo, listamos algumas competências a adquirir. Qual o seu grau de interesse em cada uma delas?] Ser capaz de identificar as diretrizes da acessibilidade Web [Em baixo, listamos algumas competências a adquirir. Qual o seu grau de interesse em cada uma delas?] Ser capaz de identificar tecnologias de apoio adequadas a pessoas com necessidades especiais/deficiência [Em baixo, listamos algumas competências a adquirir. Qual o seu grau de interesse em cada uma delas?]
  7. 7. 1 288 66% 2 28 6% 3 6 1% 4 19 4% 5 93 21% 1 231 53% 2 78 18% 3 13 3% 4 40 9% 5 72 17% 1 248 57% 2 54 12% 3 17 4% 4 31 7% 5 84 19% Ser capaz de planificar unidades de aprendizagem/atividades pedagógicas, tendo em conta o design universal [Em baixo, listamos algumas competências a adquirir. Qual o seu grau de interesse em cada uma delas?] Ser capaz de criar recursos educativos com ferramentas da Web 2.0 [Em baixo, listamos algumas competências a adquirir. Qual o seu grau de interesse em cada uma delas?] Ser capaz de criar recursos tendo em conta as acessibilidades [Em baixo, listamos algumas competências a adquirir. Qual o seu grau de interesse em cada uma delas?]
  8. 8. 1 260 60% 2 53 12% 3 9 2% 4 26 6% 5 86 20% 1 158 36% 2 119 27% 3 51 12% 4 34 8% 5 72 17% Muito relevante 299 69% Relativamente relevante 111 26% Pouco relevante 16 4% Indiferente 8 2% Ser capaz de atribuir uma licença a um recurso [Em baixo, listamos algumas competências a adquirir. Qual o seu grau de interesse em cada uma delas?] Indique qual o grau de relevância, para si, em obter uma certificação deste curso Número de respostas diárias

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