O documento descreve o programa #Tamojunto, um programa brasileiro de prevenção do uso de álcool, tabaco e outras drogas entre adolescentes baseado no programa europeu Unplugged. O programa utiliza atividades lúdicas para desenvolver habilidades de vida e pensamento crítico em estudantes, visando prevenir o uso de drogas.
2. UNPLUGGED
Um programa da EU-DAP, Experiência de Prevenção ao Uso de Drogas na Europa -
Alemanha, Áustria, Bélgica, Espanha, Grécia, Itália, Suécia (2007)
Origem do Programa
O motivo da escolha brasileira: resultados expressivos;
capacidade de adaptação em diferentes línguas e culturas;
ausência de efeitos iatrogênicos
Principais resultados do Unplugged relativos ao uso de drogas:
- Retardamento da idade média do primeiro uso
- Mudança no padrão de uso
3. O conceito de Prevenção Primária Universal e o
#Tamojunto
Prevenção
Primária
Universal
Para todos
Evitar o estabelecimento
do problema
Seletiva
Para indivíduos ou subgrupos
expostos a fatores de risco
Indicada
Para indivíduos ou subgrupos
que apresentam sintomas iniciais
do problema
Grau de exposição ao RISCO
Manutenção da saúde,
prevenindo a ocorrência de
doenças
4. Modelos de prevenção
Modelos anteriores:
* Guerra e combate às drogas
* Modelos meramente Informativos
Demonstraram ser pouco eficazes.
Transposição para um modelo:
* educativo em saúde;
* trabalha com habilidades de vida;
* busca estimular o pensamento crítico;
* valoriza participação reflexiva.
Objetivando:
* alcançar a autonomia;
* proporcionar a busca de comportamentos de promoção do autocuidado
individual;
* repasse de informações e comportamentos para pares e para a
comunidade enquanto multiplicadores cotidianos.
5. Desenvolvimento de
habilidades pessoais e sociais
para lidar com situações de
risco ao uso de drogas
Informação sobre as
consequências do uso de
drogas incluindo efeitos
estéticos, financeiros,
riscos sociais e papel da
mídia e estratégias sutis
de marketing
Metodologia - Eixos
HABILIDADES DE VIDA
CRENÇAS NORMATIVAS
CONHECIMENTO
Estímulo ao pensamento crítico e avaliação de percepções
equivocadas em relação ao consumo de drogas pelos pares e
aceitabilidade social
6. Sobre o Programa
Conjunto de 12 aulas a serem desenvolvidas em sala de aula com o professor
exercendo as funções de: facilitador do encontro entre os adolescentes e promotor da
construção de conhecimento em grupo .
3 oficinas de pais e responsáveis: conduzidas por profissionais da educação e da saúde –
encontros direcionados aos pais ou quaisquer responsáveis pelos educandos, bem como à
comunidade na qual se situa a escola
Indicado para 7ª série /8º ano
Do ponto de vista prático, a metodologia enfatiza o caráter interativo, ou seja, estimula
constantemente a troca de experiências entre os educandos e a construção horizontal e
vivencial do conhecimento, por meio de atividades lúdicas, integrando elementos de
estilo de vida dos adolescentes e o trabalho com crenças normativas
7. Materiais
- Guia do Professor;
- Caderno do Educando;
- Cartões da aula 9;
- Guia da Oficina de Pais e
Responsáveis;
- Pôster
8. Conteúdo das aulas
As aulas do programa concentram-se em três componentes:
* informação e pensamento crítico;
* habilidades interpessoais;
* habilidades intrapessoais.
Três pontos importantes da metodologia:
* A disposição dos educandos em roda;
* O trabalho em pequenos grupos;
* O uso dos energizadores.
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13. Energizadores
- Metodologia dinâmica e
interativa
Através de atividades lúdicas
promove-se:
- Aproximação do grupo
- Trabalho das relações
interpessoais
- Formação de grupos
heterogêneos
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17. Oficina de Pais e Responsáveis
1. Quem promove:
-A instituição de ensino juntamente com a equipe responsável pela promoção
de saúde do território.
2. Público Alvo:
- Pais e familiares de educandos que fazem parte do Programa #Tamojunto
- Demais interessados da comunidade
- Professores e funcionários da instituição de ensino
3. Facilitadores:
- Profissionais que atuam na promoção de saúde
- Representantes da gestão escolar
- Professores que aplicam o Programa
18. Oficina de Pais e Responsáveis
4. Temas trabalhados
- Adolescência
- Mudanças na família
- Regras e limites
5. Objetivos das Oficinas:
- Sensibilizar os participantes a respeito das particularidades da adolescência
- Estimular familiares e pessoas da comunidade como agentes que favorecem a
prevenção do uso de álcool e outras drogas
- Proporcionar espaço de escuta e compartilhamento de experiências a pais,
cuidadores, comunidade e professores
- Possibilitar a troca de saberes entre saúde e educação e a construção de um
trabalho comum
19. Formação e acompanhamento:
- Formação de 2 dias com duração de 16 horas para profissionais das
escolas e dos respectivos equipamentos de saúde do território;
- Acompanhamento mensal realizado por multiplicadores nacionais e
locais prevendo:
* acompanhamento da implementação das aulas;
* planejamento e avaliação das oficinas de pais e
responsáveis.
20. Programa #Tamojunto no Brasil
Em 2013, o programa foi implantado (pré-piloto) no Brasil, em:
São Paulo (3 escolas)
São Bernardo do Campo (1 escola)
Florianópolis (4 escolas)
21. O #Tamojunto foi aplicado em 62 turmas , em 8 escolas públicas.
Participantes: 36 professores e 2712 alunos.
Pontos fortes apontados:
- A interação gerada entre professores e alunos e as dinâmicas e atividades propostas
nas aulas.
- O enriquecimento das habilidades de ensino em sala de aula com a aplicação do
programa.
- A maioria dos alunos relatou que gostou ou gostou muito de participar do #Tamojunto,
para eles o programa ajudou com questões de escolhas e opções de vida e possibilitou a
mudança na forma como se veem.
Resultados no segundo semestre de 2013 no Brasil
22. Resultados no segundo semestre de 2013 no Brasil
- Outros resultados identificados:
*melhora no clima da sala de aula
*envolvimento ativo dos professores e dos alunos,
* melhoras no comportamento dos alunos,
* melhora da integração nas turmas,
* melhora na relação professor-aluno,
* interlocução entre saúde e educação no território
A aceitabilidade do programa no contexto escolar foi facilmente identificada no discurso
de todos os participantes
23. #Tamojunto no primeiro semestre de 2014 no
Brasil:
Brasília: 2 escolas, 6 professores, 350 alunos
Curitiba: 4 escolas, 6, professores, 353 alunos
Florianópolis: 4 escolas, 11 professores, 554 alunos
Fortaleza: 6 escolas, 19 professores, 550 alunos
João Pessoa: 8 escolas, 15 professores, 596 alunos
Tubarão: 4 escolas, 8 professores, 212 alunos
São Bernardo do Campo: 6 escolas, 12, professores, 577 alunos
São Paulo: 8 escolas estaduais, 15 escolas municipais, 46
professores, 2472 alunos
Total: 123 professores, 5664 alunos
24. #Tamojunto no segundo semestre de 2014 no
Brasil:
Brasília: 4 escolas
Curitiba: 11 escolas
Florianópolis: 4 escolas
Fortaleza: 6 escolas
João Pessoa: 10 escolas
Taboão da Serra: 6 escolas
São Bernardo do Campo: 6 escolas
São Paulo: 12 escolas
Rio Branco: 4 escolas
Cruzeiro do Sul: 4 escolas
Total: 61 novas escolas
