Educação à distância e
Educação on line
Convergências e Diferenças
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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As modalidades de educação Educação à
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
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REFERÊNCIAS

LENCASTRE, José Alberto; ARAÚJO, Maria José.
Educação On-line: Uma Introdução. Disponível em: <
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Apresentação Curso de Mídias virtuais e Educação on line Cead-UNIRIO 2013 Regina

  1. 1. Educação à distância e Educação on line Convergências e Diferenças UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CEAD – UNIRIO Curso de Capacitação em EAD via WEB Disciplina: Mídias Virtuais e Educação Online Tutora: Betânia Santos Aluna: Regina De Almeida 2013
  2. 2. INTRODUÇÃO As modalidades de educação Educação à Distância e Educação on line tem abraçado as TICs como novas ferramentas EDUCATIVAS.
  3. 3. DIFERENÇAS EOL ● ● ● Maior interatividade (todos para todos) Surgimento possibilitado pelas mídias virtuais Forma de comunicação síncrona (maior contato, cooperação e dinamicidade do aprendizado) EaD ● ● ● É antiga (apareceu antes do desenvolvimento das novas TICs) Pode utilizar recursos síncronos e/ou assíncronos Meios variados para a divulgação de materiais para o estudo )correspondência postal ou eletrônica, rádio, televisão, telefone, fax, computador, Internet etc.)
  4. 4. IMPORTANTE “Podemos afirmar que a educação on line proporciona novas e mais flexíveis modalidades de trabalho nas instituições educativas. Coloca os estudantes no centro da sua própria aprendizagem e em interação com outras culturas, permite cada um trabalhar ao seu ritmo, incentiva as trocas, a rapidez e eficácia da comunicação e informação.” (LENCASTRE, ARAÚJO, 2008, p.6).
  5. 5. IMPORTANTE De acordo com Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005, Art.1º, (BRASIL, 2005), a Educação a Distância é uma modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.
  6. 6. RESUMINDO EOL EAD Relações Horizontais Relações Verticais Autoavaliação, formativa Avaliação unidirecional Internet Internet, livros, TV, rádio etc. Construção Instrução Conteúdo redefinido com a interatividade Conteúdo previamente definido Interativa Unidirecional
  7. 7. CONVERGÊNCIAS ● ● ● ● ● Superam as distâncias Utilização do computador com acesso a internet Interatividade Mediação no processo de aprendizagem Ambientes virtuais de aprendizagem
  8. 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS As tecnologias na educação do futuro se multiplicam e se integram , incorporando novos papéis para professores e alunos na mediação do processo de aprendizagem em modelo colaborativo, flexibilizando tempo, espaço, metodologias, gestão e avaliação.
  9. 9. REFERÊNCIAS LENCASTRE, José Alberto; ARAÚJO, Maria José. Educação On-line: Uma Introdução. Disponível em: < http://investigacao.ipiaget.org/edutec/ficheiros/15_Educacao% >. Acesso em: 26/11/2013. MEHLECKE, Querte Teresinha Conzi; TAROUCO, Liane Margarida Rockenbach. Ambientes de suporte para Educação À Distância: a mediação para aprendizagem cooperativa. Disponível em: < http://www.cinted.ufrgs.br/eventos/cicloartigosfev2003/querte >. Acesso em: 26/11/2013.
  10. 10. REFERÊNCIAS LENCASTRE, José Alberto; ARAÚJO, Maria José. Educação On-line: Uma Introdução. Disponível em: < http://investigacao.ipiaget.org/edutec/ficheiros/15_Educacao% >. Acesso em: 26/11/2013. MEHLECKE, Querte Teresinha Conzi; TAROUCO, Liane Margarida Rockenbach. Ambientes de suporte para Educação À Distância: a mediação para aprendizagem cooperativa. Disponível em: < http://www.cinted.ufrgs.br/eventos/cicloartigosfev2003/querte >. Acesso em: 26/11/2013.

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