Planejamento de biologia 3º ano professor antonio carlos carneiro barroso

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Planejamento de biologia 3º ano professor antonio carlos carneiro barroso

  1. 1. Colégio Estadual Dinah Professor Antonio Carlos Carneiro Turno BibliografiaGonçalves Barroso Série 3º Ano Biologia Ano José Luiz soares Unidade FTDPlanejamento Anual 2011Conteúdos Objetivos Metodologias AvaliaçãoGenética I Reconhecer os conceitos de genótipo, fenótipo, Aula Através da participação do- Conceitos básicos em gene, gene dominante, gene Expositiva alunogenética. recessivo, homozigoto, heterozigoto. Na resolução de- Base química da r Explicar os procedimentos adotados porhereditariedade. Mendel no estabelecimento da exercícios- Primeira Lei de Mendel. Primeira Lei. Freqüência- Exceções à Primeira Lei P Relacionar os resultados obtidos por Mendel Participação nos debatesde Mendel. com a Meiose. Teste- Grupos Sanguíneos. c Resolver exercícios envolvendo probabilidades Prova2. Citologia e Primeira Lei de Mendel. Lista de exercíciosGenética II e Resolver problemas envolvendo Primeira LeiG Segunda Lei de de Mendel e heredogramas.Mendel. d Identificar os casos que promovem aM Pleitotropia. modificação da proporção fenotípicaP Interações Gênicas (3:1): genes letais, ausência de dominância, alelosEpistáticas. múltiplos.E Interações Gênicas não m Resolver exercícios relacionados com genes–epistáticas. letais, ausência de dominância e– Herança Quantitativa alelos múltiplos.H Herança sexual a Reconhecer os mecanismos genéticos4. Fisiologia Humana subjacentes à determinação dos grupos4 Sistema digestório sanguíneos ABO, Rh e MN.S Sistema circulatório s Identificar as possibilidades de transfusão
  2. 2. Sistema excretor sanguínea, considerando o sistema5. Origem da Vida ABO e Rh.5 Biogênese e A Identificar os mecanismos relacionados com aabiogênese gênese da eritroblastose fetal.a Hipótese da evolução g Identificar as medidas profiláticas egradual dos sistemas terapêuticas relacionadas com aquímicos. eritroblastose fetal.q Hipótese heterotrófica e Reconhecer o papel dos grupos sanguíneos nae autotrófica. elucidação de paternidade6. Evolução duvidosa.6 Evidências evolutivas Identificar casos de herança influenciada pelo sexoE Lamarquismo e com efeito limitado pelo sexo.L Darwinismo e Identificar os componentes anatômicos de cadaNeodarwinismo um dos sistemas fisiológicos.7. Fisiologia Humana u Relacionar as funções de cada um dos7 Sistema respiratório componentes dos sistemas fisiológicos.S Sistema endócrino c Relacionar a atividade dos diversos sistemas àS Sistema reprodutor manutenção da homeostase.. m Identificar os componentes anatômicos de cada um dos sistemas fisiológicos. u Relacionar as funções de cada um dos componentes dos sistemas fisiológicos. c Relacionar a atividade dos diversos sistemas à manutenção da homeostase. m diferenciar biogênese e abiogênese d reconhecer o papel dos experimentos de Pasteur e Redi na aceitação da biogênese. P Explicar a hipótese da evolução gradual dos sistemas químicos. s Explicar o papel dos experimentos de Fox e
  3. 3. Miller na aceitação da hipótese acimacitada.c Explicar a hipótese heterotrófica e autotróficaReconhecer as mutações como fontes primárias davariedade. Reconhecer os mecanismos envolvidos com oequilíbrio gênico. Resolver exercícios relacionados com o Teoremade Hardy – Weinberg. Identificar as etapas da especiação. Identificar os diversos tipos de isolamentoreprodutivo. Identificar as etapas da evolução do homem Identificar os componentes anatômicos de cadaum dos sistemas fisiológicos. Relacionar as funções de cada um doscomponentes dos sistemas fisiológicos. Relacionar a atividade dos diversos sistemas àmanutenção da homeostase.

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