Conclusao: Avaliacao dos dicionarios escolares para series iniciais

Avaliação dos dicionários escolares para as séries iniciais Janina Antonioli‏ Orientação: Prof. Dr. Félix Bugueño Miranda‏

Dicionário como ferramenta para o letramento e para a alfabetização ,[object Object]

Alfabetização ,[object Object]

Alfabetização, Letramento e Dicionários ,[object Object],[object Object]

PNLD e dicionários ,[object Object]

Tipologia dos dicionários, segundo o MEC ,[object Object],[object Object],[object Object]

Dicionários: componentes e características ,[object Object],[object Object],[object Object]

Macroestrutura e dicionários para Primeiro Ciclo ,[object Object],[object Object],[object Object]

Microestrutura e dicionários para Primeiro Ciclo ,[object Object],[object Object],[object Object]

Medioestrutura e dicionários para primeiro ciclo ,[object Object],[object Object],[object Object]

Dicionário nos primeiros anos escolares ,[object Object],[object Object]

Dicionário nos primeiros anos escolares ,[object Object]

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Competências em que o dicionário para séries iniciais possa ser útil ,[object Object],[object Object],[object Object]

Análise dos dicionários ,[object Object]

I. Construção da ordem alfabética Ø Ø DCR (2005) Ø  MpdCA (2005)   MpdHou (2005) Ø  Mplp (2005) Alfabeto em letra de imprensa, que é o primeiro tipo de letra aprendido na escola. Ordem alfabética nas páginas, para facilitar a fixação do alfabeto e a própria consulta

II. Consciência ortográfica ,[object Object]

II. Consciência ortográfica 1 ,[object Object], Ø DCR (2005)  Ø MpdCA (2005) Ø Ø MpdHou (2005) Não dicionarizada Não dicionarizada Mplp (2005) Figura Atenção especial aos dígrafos CH e RR

II. Consciência ortográfica 2 ,[object Object],Ø  Ø DCR (2005) Ø Mecanismo remissivo Ø MpdCA (2005) Ø Ø Ø MpdHou (2005)   Ø Mplp (2005) Informações que provavelmente possam oferecer ganho ao universo do consulente Figura Atenção especial às dificuldades ortográficas e/i, u/l

II. Consciência ortográfica 3 ,[object Object],não dicionarizada não dicionarizada DCR (2005)   MpdCA (2005)  Ø MpdHou (2005)   Mplp (2005) Aplicação do verbete em frase Atenção à escrita com X, porém com som de Z

II. Consciência ortográfica 4 ,[object Object],show Ø DCR (2005) short show Ø MpdCA (2005) Ø Ø MpdHou (2005) shopping show Ø Mplp (2005) Presença de outros estrangeirismos com sh- Remissão da forma * shampoo para a forma xampu

Conclusões ,[object Object],[object Object]

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