Este documento discute o conhecimento explícito da língua (CEL) como uma competência transversal importante nos 3o, 7o, 8o e 9o anos. Ele fornece definições de CEL, destaca sua importância e discute como ele pode ser integrado às atividades de compreensão oral, expressão oral, leitura e escrita. Também lista resultados esperados e fornece diretrizes para seu ensino anualizado.