1. O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Parte II)
D – Gestão da BE
D.1. – Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE
Evidências extraídas dos Instrumentos, a
Instrumentos de Recolha de integrar no Relatório de
Indicadores Factores Críticos de Sucesso
Evidências sugeridos
Auto-avaliação
- A escola/agrupamento inclui a BE na • Excerto do Projecto Educativo - Os documentos institucionais da
D.1.1 Integração formulação e desenvolvimento da sua visão/ Escola/Agrupamento reconhecem e dão ênfase
da BE na Escola/ missão, princípios e objectivos estratégicos • Excerto do Regulamento aos objectivos da BE.
e operacionais.
Agrupamento Interno
- O/a professor/a coordenador/a - O R. I evidência uma organização da BE
participa no Conselho Pedagógico e nos • Excerto do Projecto Curricular baseada nos princípios estabelecidos pela RBE
restantes órgãos de planificação/ decisão (divulgam os objectivos, a organização, o
pedagógica. • Regimento Interno da funcionamento, a gestão dos recursos e os
Biblioteca serviços prestados à comunidade.
- São desencadeadas acções com vista à
partilha, discussão e aprovação da missão e - O PC relaciona o trabalho da BE com o currículo
objectivos da BE em Conselho de
e com as aprendizagens.
Docentes/Departamentos, Conselho
Pedagógico e Assembleia de Escola.
- Especifica todas as normas e procedimentos da
- O Regulamento Interno da Escola BE.
contempla os seguintes aspectos:
. Missão e objectivos da BE;
. Organização funcional do espaço;
. Organização e gestão dos recursos de
informação;
. Gestão dos recursos humanos afectos à
BE;
. Serviços prestados à comunidade escolar
no âmbito do Projecto Educativo; • Plano de Acção da BE - O PAA do Agrupamento inclui o PA da BE.
- Nº de actividades do Agrupamento que se
- Regimento do funcionamento da BE o relacionam com a BE (em parceria/prestação de
Plano de desenvolvimento da BE serviços).
acompanha, em termos de acção estratégica - A BE realizou (X) acções de formação destinadas
o Projecto Educativo da • Plano de Actividades da BE
aos docentes.
escola/agrupamento.
1 Amparo Morais

2. O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Parte II)
- O plano anual de actividades da biblioteca - A BE promoveu (X) acções de formação de
escolar relaciona-se em termos de utilizadores.
objectivos operacionais com o plano anual - A BE realizou reuniões periódicas com a equipa-
de actividades da escola, colocando a BE ao • Registos de
reuniões/contactos (registos)
seu serviço.
- Reuniões com o Conselho de Docentes/
- A BE partilha objectivos estratégicos e Departamentos para discutir os objectivos e
operacionais e recursos, nomeadamente missão da BE (registos)
recursos documentais, com as restantes
bibliotecas/ escolas do Agrupamento.
• Registo de requisições de
- A BE adequa os seus objectivos, recursos e documentação para utilização - Para serem utilizados na sala de aula, foram
actividades ao currículo nacional, ao em actividades lectivas requisitados (x) documentos:
projecto curricular de escola e aos projectos
curriculares das turmas. livros, para actividades de leitura; documentos
de referência para consulta em diversos suportes.
- A BE é encarada como recurso
fundamental no desenvolvimento do gosto
pela leitura, na aquisição das literacias
fundamentais, na progressão nas
aprendizagens e no sucesso escolar.
2 Amparo Morais

3. O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Parte II)
D – Gestão da BE
D.1. – Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE
Evidências extraídas dos Instrumentos,
Instrumentos de Recolha
Indicadores Factores Críticos de Sucesso a integrar no Relatório de Auto-
de Evidências sugeridos
avaliação
D.1.2 Valorização da - O Conselho Executivo apoia a BE e
BE pelos órgãos de envolve-se na procura de soluções • Registos de projectos de - O professor bibliotecário mantêm um diálogo
gestão e de decisão promotoras do seu funcionamento. articulação. constante com o CE.
- Actividades (quais?) sugeridas ao CP, aos DEp./
pedagógica
- O Conselho Executivo põe em prática docentes.
uma política de afectação de recursos - Exposições de trabalhos elaborados no âmbito
humanos adequada às necessidades de de… envolvendo os E.E.
funcionamento da BE. - Recursos da BE promovidos através da pág.
Web.
- Os órgãos de gestão estabelecem • Documentos de gestão da BE.
estratégias visando a articulação entre - O CE disponibiliza uma verba x anual para
a BE, os vários departamentos e os actualização do fundo documental.
órgãos de planificação. - O CE disponibiliza verba para aquisição de
determinados materiais.
- A BE está contemplada nos projectos
e actividades educativas e curriculares
da escola/ agrupamento.
- A BE dispõe de uma verba anual para
o seu funcionamento, para a renovação
de equipamentos e para a actualização
da colecção.
3 Amparo Morais

4. O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Parte II)
D – Gestão da BE
D.1. – Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE
Evidências extraídas dos Instrumentos,
Instrumentos de Recolha
Indicadores Factores Críticos de Sucesso a integrar no Relatório de Auto-
de Evidências sugeridos
avaliação
D.1.3 Resposta da - A BE funciona num horário contínuo e • Horário da BE.
BE às necessidades alargado que possibilita o acesso dos - O horário da BE:
utilizadores no horário lectivo e . Acompanha o horário lectivo continuamente.
da escola e dos
acompanha as necessidades de
utilizadores. ocupação em horário extra lectivo. . Está aberta para além do horário lectivo uma
hora, uma vez por semana para os EE.
( x requisições dos EE)
• Estatísticas de ocupação da - Média diária de presenças.
- Os recursos e serviços da BE
BE: folha de requisição dos - Nº de alunos/período que vêm à BE:
respondem às metas e estratégias serviços da BE
definidas no Projecto Educativo e -requisitar livros
curricular da escola/ agrupamento.
- A BE cria condições e é usada como -elaborar trabalhos no computador ou
recurso e como local de lazer e de outros…
trabalho pelos utilizadores.
- A BE apoia os utilizadores no acesso -ver um filme/ouvir música
aos equipamentos. • Plano de Actividades da BE
- A BE apoia localmente a leitura, a - (x) Actividades realizadas no âmbito da
investigação e a pesquisa/ uso da promoção da leitura:
informação. - (x)Actividades realizadas no âmbito da Literacia
• Registos de actividades
da Informação:
promovidas pela BE: plano de
actividades da BE; relatórios
- A BE alarga os seus objectivos e . A página web da BE divulga as actividades
das actividades realizadas;
actividades às restantes escolas do realizadas.
página e Blogue da BE
agrupamento, nomeadamente às
• Questionário aos professores
4 Amparo Morais

5. O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Parte II)
escolas do 1º Ciclo. (QP3)
- A BE assume-se como pólo de - Análise dos resultados dos questionários
fomento e de difusão cultural na apresentados aos professores em termos
escola/ agrupamento. percentuais, questão a questão.
• Questionário aos alunos
(QA4) - Análise dos resultados dos questionários
realizados aos alunos desde o 3ºao 9ºano em
termos percentuais, questão a questão.
5 Amparo Morais

6. O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Parte II)
D – Gestão da BE
D.1. – Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE
Evidências extraídas dos Instrumentos,
Instrumentos de Recolha
Indicadores Factores Críticos de Sucesso a integrar no Relatório de Auto-
de Evidências sugeridos
avaliação
- A BE implementa um sistema de • Recolha de informação com - Deu-se início à catalogação
avaliação contínuo. recurso ao sistema
D.1.4 Avaliação da BE. automatizado de gestão - Realização do Top dos leitores mais assíduos
- São criados instrumentos de recolha bibliográfica por período
de informação, que são implementados
de forma sistemática.
- A informação recolhida é analisada,
originando acções ao nível da gestão e
do funcionamento da BE.
- Os resultados da avaliação são
divulgados junto do Conselho
Executivo, junto dos órgãos de decisão
pedagógica e da restante comunidade, • Registos de observação, - Registos da avaliação das actividades realizadas
com o objectivo de promover e questionários, entrevistas ou - Auscultação, em diversos momentos, da
valorizar as mais-valias da BE e de outros realizados no âmbito da satisfação dos alunos em relação aos serviços
alertar para os pontos fracos do seu avaliação interna da BE prestados.
funcionamento. - No Conselho Pedagógico são apresentados os
relatórios das actividades efectuadas e respectiva
- Os resultados de cada avaliação avaliação.
originam, quando necessário, a
redefinição de estratégias e novas - Resultados da Auto avaliação da BE.
planificações.
- São realizadas actividades de
benchmarking
6 Amparo Morais