Este documento propõe a construção de brinquedos a partir de materiais recicláveis como uma atividade para as crianças durante o período de baixa umidade do ar. A atividade faz parte de um plano de ensino que utiliza a problematização para motivar os alunos a cuidar do meio ambiente e reduzir o lixo. A construção de brinquedos ensina as crianças sobre reciclagem de uma forma lúdica e contribui para não jogar tanto lixo no meio ambiente.
Portfólio 3º Bimestre 2011 - Construção de brinquedos a partir de materiais recicláveis
1. CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS
A PARTIR DE MATERIAIS
RECICLÁVEIS:
UMA PROPOSTA PARA O PERÍODO DE BAIXA UMIDADE
DO AR
Prof. Leonardo Liziero
ETI Profª. Ana Lúcia de Oliveira Batista
Equipe Educação Física
2. Contextualização
Plano de ensino executado no 3º bimestre de
2011, com as turmas dos 4º anos;
Na escola utiliza-se a Metodologia da
Problematização para orientar o trabalho
pedagógico, que consiste nas seguintes
etapas:
Pontos-Chave Teorização Hipóteses de Solução
Observação da Aplicação à realidade
realidade (problema) (prática)
REALIDADE
3. Problematização
Devemos cuidar do meio ambiente a partir de
cuidados com o nosso corpo e com o
ambiente em que vivemos. Nessa época do
ano vemos muitos materiais indo para o lixo e
também sendo queimados, aumentando ainda
mais a seca e a baixa umidade do ar. Eles
poderiam ser utilizados de outra forma?
Alguém sabe o que é reciclagem de
materiais? Como poderíamos utilizar a
reciclagem de uma forma divertida e que
contribuísse para não jogar tanto lixo no meio
ambiente?
4. Observação da Realidade
Aulas mobilizadoras:
Aferição da Frequência Cardíaca (em repouso e
em exercício), assim como as alterações da AF
no organismo, por meio de relato dos alunos
após realização de estafetas;
Apreciação de vídeos e posterior discussão:
Importância da água
Efeitos do clima seco
5. Levantamento dos pontos-chave
Alterações da atividade física no corpo
humano;
Efeitos e agravantes do clima seco no
organismo;
Relações entre atividade física e o clima seco:
os cuidados necessários;
Jogos e brincadeiras adequados para o clima
seco;
Reciclagem;
6. Teorização
Umidade relativa do ar:
Apresentação de slides sobre conceito e
consequências para o organismo;
Atividade a partir de texto-base;
7. Teorização
Consumismo infantil:
Debate sobre necessidade e supérfluo na
infância;
Criança, a alma do negócio
Lixo e reciclagem:
Debate sobre possibilidades para diminuição do
lixo, evitando queimadas, propícias nessa época
do ano.
Apreciação dos vídeos:
Esquadrão Verde
Nossa turma (desenho) – Quem recolhe o lixo?
8. Hipóteses para solução
Levantamento de jogos e brincadeiras mais
adequadas para o clima seco;
Vivência de algumas dessas brincadeiras:
Bocha, Dama Humana, Jogos de salão;
Gincana de arrecadação de materiais
recicláveis:
9. Hipóteses para solução
Construção de brinquedos:
Execução da ação (culminância):
Exposição na Semana Cultural da Escola.