Este documento descreve um projeto de estudantes para criar um simulador de carro totalmente reciclável usando materiais como canetas, vassouras e caixas de som. O simulador foi testado durante o intervalo e mostrou reduzir faltas à escola enquanto ensinava aos alunos sobre preservação ambiental de forma divertida. Os alunos aprovaram o projeto e viram como podem contribuir individualmente para a preservação ambiental.

1. Título: TECNOLOGIA AMBIENTAL – SIMULADOR AUTOMOTIVO COM MATERIAIS
ALTERNATIVOS.
Elivando Soares Barros 1
Kleyrton Cesar Façanha da Cruz 1
Francisco Walber Soares Araújo 2
1 Alunos da E.E.F.M. Edson Corrêa
2 Professor de Biologia da E.E.F.M. Edson Corrêa
INTRODUÇÃO:
Hoje em dia, vivemos a era chamada “era do descartável”. Todos os produtos que
adquirimos vêm em embalagens que são imediatamente descartadas quando seu
conteúdo é consumido. Em média, uma pessoa produz 1 kg de lixo por dia, por isso, é
importante saber que existem muitas formas de aproveitar esses materiais através da
reciclagem. Uma dessas formas seria na confecção de brinquedos. O presente
trabalho escolheu a fabricação de um brinquedo, que, até onde podemos constatar,
há, relativamente, poucos trabalhos, sobretudo no contexto nacional, sobre a utilização
dele na contribuição da aprendizagem e desenvolvimento global de um aluno em um
espaço educacional: o videogame.
METODOLOGIA:
Desenvolvemos o projeto mostrando que é capaz de associar-se preservação
ambiental com tecnologia dos jogos. Dessa forma, fizemos um simulador automotivo
totalmente reciclável, substituindo assim o industrializado joy-estique. Usamos os
seguintes materiais (principais) na readaptação: tubo de caneta, cabo de vassoura,
caixa de som, linha nylon, elástico, pregador, tampa de margarina, borracha, bolinha
de rolom, etc.
RESULTADOS:
O invento foi testado no turno noite, por motivo da evasão ser maior. Num período de
duas semanas, no horário do intervalo, ficaram disponíveis três simuladores. Os
alunos aprovaram e mostraram interesse, perceberam como cada um poderia
desenvolver sua forma de preservação ambiental, mesmo que se divertindo. Outro fato
que chamou atenção foi o fato de que nesse período diminuiu drasticamente o numero
de faltosos no período noturno.
CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Podemos inferir, portanto, que pesquisas sobre a questão do videogame, enquanto
instrumento e em situação de mediação, podem contribuir para alargar compreensões
do processo de aprendizagem e desenvolvimento, sobretudo em uma relação
prazerosa.
Palavras- chave: Reciclagem - Simulador - Meio Ambiente
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