Técnicas ensino maiza m althaus

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Técnicas ensino maiza m althaus

  1. 1. Técnicas Ensino Maiza AlthausGESTÃO DA AULA UNIVERSITÁRIA:TÉCNICAS DE ENSINOMaiza Taques Margraf AlthausUEPG / PROGRADprofessoramaiza@uol.com.brwww.maiza.com.br
  2. 2. Técnicas Ensino Maiza Althaus- discutir possibilidades didáticasde gestão da aula universitáriacom suporte em diferentestécnicas de ensino.NOSSO OBJETIVO
  3. 3. Técnicas Ensino Maiza AlthausNOSSOCONTRATODIDÁTICO• AUTO-AVALIAÇÃO (REFLEXÃO EM DUPLAS)• EXPOSIÇÃO ORAL DIALOGADA: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA SOBRE O TEMA (DATA-SHOW, DVD)• PRODUÇÃO EM GRUPOS: ‘OFICINAS’ (SALAS DE AULA)• RETORNO COM BREVE APRESENTAÇÃO DAS PRODUÇÕESDOS GRUPOS• IMPORTANTE: ESPAÇO PERMANENTE PARA TROCA DEEXPERIÊNCIAS
  4. 4. Técnicas Ensino Maiza AlthausPrincipal desastre didático...Miguel ZabalzaTornar independente o processo de ensinar e deaprender no desenvolvimento das aulas: aos professores cabe ensinar, e aos alunos... Aprender superar a visão de especialistas que tão somenteconhecem e explicam bem o assunto e deixam a tarefade aprender como responsabilidade exclusiva do aluno
  5. 5. Técnicas Ensino Maiza AlthausO que o professor universitário pensasobre o ensino determinao que o professor fazquando ensinaAUTO-AVALIAÇÃOREFLEXÃO EM DUPLAS
  6. 6. Técnicas Ensino Maiza Althaus• O que acredito que sei fazer bem como professor?• O que aprendi a fazer recentemente como professor?• O que gostaria de aprender a fazer como professor?• O que devo fazer para aprender isso?
  7. 7. Técnicas Ensino Maiza AlthausO professor universitário, alémde ensinar, precisa aprender oque seu aluno já construiu atéo momento. Fernando BeckerPara tal, precisamospensar naTRANSPOSIÇÃODIDÁTICA
  8. 8. Técnicas Ensino Maiza AlthausVÍDEO DETRANSPOSIÇÃO DIDÁTICAMaiza Althaus
  9. 9. Técnicas Ensino Maiza AlthausA PERGUNTA MAIS IMPORTANTE:Como devo ORGANIZARo ensino para garantir aaprendizagem?PLANEJAMENTOPlaneje-se para conhecer seus alunos!
  10. 10. Técnicas Ensino Maiza AlthausPROJETO DA INSTITUIÇÃOPROJETO DA INSTITUIÇÃOPara planejar o trabalho pedagógico de umadisciplina, visualiza-se:PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSOPROJETO PEDAGÓGICO DO CURSOPLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA (PROGRAMA)PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA (PROGRAMA)CONJUNTO DE AULAS QUE VOCÊ CONDUZIRÁCONJUNTO DE AULAS QUE VOCÊ CONDUZIRÁ
  11. 11. Técnicas Ensino Maiza Althaus1OBJETIVOS2CONTEÚDOS3METODOLOGIAOs conteúdos e a metodologia, portanto, são o caminhoa ser trilhado com base no que se estabeleceu comometa.
  12. 12. Slides organizados pela Professora Maiza Althaus - DEMET - UEPGAo planejar técnicas de ensino, éfundamental estabelecer os OBJETIVOSque se pretende no processo ensino-aprendizagem.Os objetivos comunicam aos alunos aintenção do professor em relação a suaaprendizagem.
  13. 13. Técnicas Ensino Maiza Althaus“ é o professor quem toma as decisões sobreagrupamentos dos alunos em sala de aula. Damesma maneira, é ele quem observa a dinâmica daturma. Consideramos como mais vantajoso que sejaele quem decida os agrupamentos, porque é oprofessor que tem o saber mais elaborado sobre asmelhores condições do conjunto da sala de aula”Joan Bonals. IN: O trabalho em pequenos grupos na sala de aula. Artmed.Papel do professor na formaçãode grupos para as Técnicas naaula universitária
  14. 14. Técnicas Ensino Maiza AlthausArticulação com os momentos didáticos propostosPrevisão das atividades discentes: qual o envolvimento do aluno natécnica?Interações na produção dos materiais didáticosOrganização do espaço da sala de aulaApresentação da proposta da aula de forma clara (objetivos)Definição de lideranças (papéis)Abertura para avaliação cooperativa do trabalho vivenciadoO que um planejamento comtécnicas de ensino na aulauniversitária requer?
  15. 15. Técnicas Ensino Maiza AlthausOrganização social da sala de aula: planejando diferentes espaços
  16. 16. Técnicas Ensino Maiza AlthausOrganização social da sala de aula: planejando diferentes espaçosO espaço físico da sala de auladeve ser planejado em funçãodos objetivos didáticos
  17. 17. Técnicas Ensino Maiza AlthausOrganização social da sala de aula: planejando diferentes espaços
  18. 18. Técnicas Ensino Maiza AlthausTÉCNICAS DE ENSINO1) WEBQUESTFoi proposto por Bernie Dodge em 1995WebQuest : parte da definição de um tema e objetivos por parte doprofessor, uma pesquisa inicial e disponibilização de linksselecionados acerca do assunto, para consulta orientada dos alunos.Os Links devem ter uma tarefa, exequível e interessante, que norteie apesquisa.Tanto o material inicial como os resultados devem ser publicados naweb, online.Para saber sobre WQs: www.webquest.futuro.usp.brPara criar WQs: http://www.escolabr.com/portal/
  19. 19. Técnicas Ensino Maiza Althaus“ é a coleção de trabalhos e atividades produzidos pelos alunos,adequadamente organizada, que revela, com o passar do tempo, osdiversos aspectos do crescimento e do desenvolvimento de cada umem particular” (Ribas, 2007, p.158)“permite aos professores considerarem o trabalho de forma processual,superando a visão pontual das provas e testes, integrando-o nocontexto do ensino como uma atividade complexa baseada emelementos de aprendizagem significativa e relacional”.(Alves, 2006, p.106)2) PORTFÓLIO
  20. 20. Técnicas Ensino Maiza Althaus3) PROJETO DE AÇÃO DIDÁTICA“Ensinar, aprender, pesquisar e avaliar por meio do projeto deação didática centrada em problemas desenvolvidos por gruposde alunos, orientados por professores, introduz uma dinâmicanova na sala de aula. O projeto de ação didática desenvolvecapacidades de pesquisa na medida que incita a observar, arecorrer às técnicas diversificadas - entrevista, questionário,trabalho em grupo, exposição dialogada, observação visitas, [...]para levantar indagações, desenvolver estratégias, descobrir,inventar...” Ilma Veiga, 2006, p. 76
  21. 21. Técnicas Ensino Maiza AlthausMOMENTOS DO PROCESSO DE PLANEJAMENTODO PROJETO DE AÇÃO DIDÁTICA (Veiga, 2006)1) IDENTIFICAÇÃO OU PROBLEMATIZAÇÃO2) DESENVOLVIMENTO OU TRABALHO DECAMPO3) GLOBALIZAÇÃO, AVALIAÇÃO FINAL OUSÍNTESE
  22. 22. Técnicas Ensino Maiza Althaus4) AULA EXPOSITIVA DIALOGADA
  23. 23. Técnicas Ensino Maiza Althaus- pode contribuir na apresentação de uma novaUnidade, ou na explicação de conteúdos, podendo serdinamizada com outras Técnicas;- observar os momentos didáticos da aula: introdução,desenvolvimento e síntese integradora;- Vasconcellos diferencia exposição dialogada,provocativa, destacando a importância das perguntasem aula;- vivenciar as Habilidades didáticas de ensino (Cunha, 1989),observando o tempo da exposição.4) AULA EXPOSITIVA DIALOGADA
  24. 24. Técnicas Ensino Maiza Althaus•Propõe-se um tema para estudo em grupos (A,B,C)•Cada aluno recebe um número (1,2,3) e estuda o tema no grupo•Trocam-se os grupos para o painel integrado (todos os alunosnúmero 1 formam novo grupo). Cada aluno é responsável emapresentar aos novos colegas o que estudou no grupo de origem.•Vantagens: não há “ panelas” e não há um representante de cadagrupo, pois todos são responsáveis.5) PAINEL INTEGRADO
  25. 25. Técnicas Ensino Maiza AlthausA1 A2GRUPO AA3 A4B1 B2GRUPO BB3 B4C1 C2GRUPO CC3 C4Primeira fase: estudoe discussão inicialA1 B1GRUPO 1C1A2 B2GRUPO 2C2A3 B3GRUPO 3C3A4 B4GRUPO 4C4Segunda fase:integram-se osparticipantes e todosserão relatores nosnovos grupos5) PAINEL INTEGRADO
  26. 26. Técnicas Ensino Maiza AlthausFASE FINALGrande grupo intervenções finais pelo Professor    5) PAINEL INTEGRADO
  27. 27. Técnicas Ensino Maiza Althaus6) ESTUDO DE CASO- é a análise minuciosa e objetiva de uma situaçãoreal que necessita ser investigada e é desafiadorapara os envolvidos;- o professor expõe o caso a ser estudado (que podeser um caso para cada grupo ou o mesmo caso paradiversos grupos);- o grupo analisar o caso, expondo seus pontos devista;- o professor retoma os pontos principais, fazendo asíntese. (Anastasiou, 2006)
  28. 28. Técnicas Ensino Maiza Althaus7) ESTUDO DIRIGIDO
  29. 29. Técnicas Ensino Maiza Althaus7) ESTUDO DIRIGIDOMomentos- mobilização para o estudo- apresentação do roteiro dirigido/ propostacom questões- estudo individual ou grupal- apresentação e intervenção final
  30. 30. Técnicas Ensino Maiza Althaus8) LISTA DE DISCUSSÃO POR MEIOS INFORMATIZADOS“é a oportunidade de um grupo de pessoas poder debater,à distância, um tema sobre o qual sejam especialistasou tenham realizado um estudo prévio,ou queiram aprofundá-lo por meio eletrônico” (Anastasiou, 2006, p. 85)Ex: Comunidade Aprendizes de Didática http://itn.abril.com.br/
  31. 31. Técnicas Ensino Maiza Althaus- propõe-se um tema para estudo e debate- divide-se a turma em dois grupos- enquanto um grupo é o GV (grupo de verbalização) ooutro grupo apenas observa eregistra para posterior discussão- invertem-se as posições: G.V passa aser G.O e vice-versa;- o professor atua como mediador nos grupos (umaluno pode ser o relator no quadro de giz)- intervenções finais no grande grupo9) GV.GO
  32. 32. Técnicas Ensino Maiza Althaus- visa instaurar o diálogo crítico, estimulando aprodução do conhecimento de forma cooperativa;- observar o cuidado de não substituir o monólogodo professor pelo do aluno ... (Balzan 1980)- orientar os alunos para evitar a extrema divisãodo trabalho “em partes”10) SEMINÁRIO
  33. 33. Técnicas Ensino Maiza Althaus• Imagens utilizadas nos Slideswww.novaescola.com.brwww.htfwc.com/school/schoolhttp://office.microsoft.com/pt-br/clipart/default.aspxwww.mec.gov.brhttp://www.microsoft.com/brasil/educacao/parceiro/classmate_rotina.mspx
  34. 34. Técnicas Ensino Maiza Althaus“ Avançaremos mais se aprendermos a equilibrarplanejamento e criatividade, organização e adaptação acada situação, a aceitar os imprevistos, a gerenciar o quepodemos prever e a incorporar o novo, o inesperado.Planejamento aberto, que prevê, que está pronto paramudanças, sugestões, adaptações”José Manuel Moran

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