1. Mais jogos de alfabetização
Vera Melis - Colaboração da Profa. Tatiana
Jacobovicz
Mais jogos para esta semana da criança.
Colaboração da profa Tatiana Jacobovicz
Professoras, vamos brincar com letras, palavras e
números? Como sabemos que o movimento é
importante para as crianças, vamos unir a
expressão corporal e a linguagem escrita. Conte para gente como foi a brincadeira
com a sua turminha.
Vera Melis
Dominó móvel
Este é um dominó muito mais divertido do que o tradicional, pois as próprias crianças serão
as peças do dominó. É muito simples. Confeccione juntamente com as crianças plaquinhas
(utilizando papel cartão, canetões e barbante) com figuras desenhadas e outras com a
palavra correspondente às figuras. Deixe que as crianças corram pelo espaço livremente,
“embaralhando as peças”. A um sinal seu, elas deverão formar duplas, encontrando a “peça”
que corresponde a sua. Agora todos juntos, vamos conferir?
Caracol utilizando dois dados
Desenhe no chão, utilizando giz de lousa, um caracol (aqueles que a gente costumava brincar
no nosso tempo...). Confeccione também, dois dados, sendo um tradicional, com números, e
no outro, escreva as vogais Cada criança tem que jogar os dois dados (podem ser
confeccionados com papelão e encapados com plástico do tipo contact) e, por exemplo, se a
criança jogou e apareceu o número 2 e a vogal a, ela deverá andar 2 casas, porém, se antes
disser uma palavra que comece com a vogal a. E assim sucessivamente, até que todas as
crianças cheguem na cabeça do caracol. Vence a criança que chegar primeiro.
Equipe criativa
Neste jogo, as crianças serão estimuladas a escrever palavras usando a criatividade, além
de poder trabalhar em equipe. Separe duas equipes, por exemplo: meninas X meninos. Cada
equipe receberá uma cesta contendo diversas letras do alfabeto (pode-se utilizar o
alfabeto móvel ou até mesmo pedaços de cartolina com as letras escritas). Estipule um
tempo determinado, que você poderá marcar com uma ampulheta ou no seu relógio. Vence a
equipe que conseguir escrever o maior número de palavras, até que o tempo se esgote.
Quanto às regras, você poderá criá-las e mudá-las de acordo com o seu objetivo. Por

2. exemplo: palavras começadas com a letra p, ou palavras de coisas que você pode encontrar
na nossa sala de aula, palavras que contenha a vogal a, etc...
Competição de circuito e lousa
Este jogo é muito bom para as crianças que já conseguem escrever e que têm dificuldade
em grafar alguma letra. Desenhe no chão dois circuitos iguais, utilizando giz de lousa ou
fita crepe, “desenhando” várias vezes, uma determinada letra, por ex: aaaaaaaaaaaaa.
Separe duas equipes. Cada equipe deverá formar uma coluna em frente ao circuito
correspondente. A primeira criança de cada equipe irá começar correndo pelo circuito,
fazendo com o seu corpo, o movimento correto da escrita daquela letra, até o final. Ao
acabar a corrida, deverá ainda escrever na lousa uma palavra que se inicie com a letra do
circuito. Essa criança voltará e baterá sua mão na mão do próximo colega (o primeiro da
coluna) e se posicionará no final da coluna da sua equipe. O próximo colega fará o mesmo,
até que o primeiro participante de uma das equipes, volte a ser o primeiro da coluna. Essa
será a equipe vencedora! Ao final da brincadeira, você irá corrigir as palavras, juntamente
com as crianças.
Detetive
Você deverá esconder pela sala de aula várias palavras e entregará para cada dupla de
crianças, uma figura correspondente às palavras que você escondeu. Cada dupla deverá sair
pela sala em busca de "sua" palavra. Vamos ver qual dupla foi a primeira a encontrar a
palavra? Será que todas as duplas encontraram as palavras certas?
Idéias diferentes para bingos
• Em cada cartela, deve conter desenhos e palavras. Você irá “cantar” uma palavra e a
criança deverá achar em sua cartela a palavra escrita ou desenhada. (um desafio a mais!).
• Ao invés de “cantar” a palavra pronta, você poderá “cantar” uma frase, por exemplo:
“Usamos para escrever e não podemos apagar com a borracha”, a criança deverá procurar a
palavra: caneta. (você deve formular o jogo com muito carinho, utilizando frases ou
perguntas inteligentes, certificando-se de que haverá relação entre o que você “cantou” e o
que há nas cartelas).
• Você poderá escrever nas cartelas palavras com letra bastão e cursiva e ao “cantá-las”,
especificar. Por exemplo: Macaco, escrito em letra bastão.
• Você poderá fazer o bingo trabalhando nele o conteúdo que você está trabalhando em
sala de aula. Por exemplo: meios de transporte. Nesse caso, você “cantará” apenas palavras
como carro, avião, etc.
E por aí vai... Use a imaginação e lembre-se que o bingo, além de ser muito divertido, poderá
ser um ótimo meio para você perceber as dificuldades dos seus alunos.