Slides proposto na Disciplina FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE ENFERMAGEM/NOVA FACULDADE 2014

1. Fundamentos Pedagógicos em Enfermagem
CONTAGEM, 2014

2. Disciplina: Fundamentos Pedagógicos em Enfermagem
Discentes: Gabriella Regina Tomé Bruno
Paulo Leonardo Queiroz
Orientador: Profº Vilmar de Carvalho Vilaça
CONTAGEM, 2014

3. Não há saber mais ou saber menos.
Há saberes diferentes.
(Paulo Freire)

4. No início as práticas de saúde eram realizadas
de forma instintivas prática do cuidar nos
grupos nômades primitivos, consistiam em
ações que garantiam ao homem a manutenção
da sobrevivência.

5. Década de 1990:
Surge a necessidade de especialização da
enfermagem para responder às expectativas
hospitalares , resgatando a saúde pública no
Brasil.
Lei 7498/86: Consulta de enfermagem; A
educação em saúde com ênfase no auto-cuidado;
Incentivo à inter e
multidisciplinaridade.

10. A se movimentar... A esclarecer dúvidas...

13.  O enfermeiro tem a função
de orientar a população
dentro do contexto em que
vive. Respeitando suas
crenças e saberes, afim de
tornar íntima e confiável a
relação da equipe de saúde
e o público atendido.

14. Saúde e educação são
fatores fundamentais
para o crescimento
intelectual e
conscientização coletiva,
a fim de que a população
possa promover a sua
própria defesa sanitária.
(GAZZINELLI et al., 2005; VILLA et
al., 2009)

15. O profissional de saúde deve ser
sensível a realidade de cada
população abrindo espaço para o
dialogo, desta forma pode alcançar
resultados muito mais efetivos.
O Trabalho de Educação em saúde
não pode ser pautado apenas no
conhecimento cientifico dos
profissionais, sob pena de perder a
relação de proximidade com a
clientela. Deve-se manter uma relação
respeitosa diante do saber popular,
afim de não perder o vínculo tão
necessário numa relação de parceria
com a população. Estabelecido esse
vínculo deve aos poucos e com
cautela introduzir as mudanças nos
hábitos populares.

16. As campanhas e ações de divulgação da saúde são de fundamental
importância para que se façam conhecer os riscos, formas de
prevenção e contágio. Educar para prevenir agravos.

17. A nova proposta governamental de Educar para a
saúde abre um novo horizonte para o modelo
assistencial no Brasil. Exige cada vez maior
empenho e dedicação dos profissionais de saúde,
sobre tudo na atenção Básica, onde o profissional
tem contato direto com a população. Torna-os
praticamente parte da família pois a eles são
abertas as portas dos lares e confidenciados
segredos e intimidades. Nosso grande desafio
enquanto Enfermeiros educadores e
coordenadores de equipes de saúde é manter este
pacto de confiança no qual a grande recompensa
é o ganho de saúde e qualidade de vida da
população.

19.  Artigos:
Da educação sanitária para a educação em saúde(1980-1992):
discursos e práticas: Rogério Dias Renovato, Maria Helena
Salgado Bagnato. Disponível em:
http://www.fen.ufg.br/fen_revista/v14/n1/pdf/v14n1a09.pdf
A emergência da educação e ensino da saúde; Ricardo Burg
Ceccim; Disponível em:
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faenfi/article/viewF
ile/3859/2936
Imagens: http://portalsaude.saude.gov.br