SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
O mundo!
Profº Cristóvão Gomes
Primeiros questionamentos:
 Quem somos?
 De onde viemos?
 Pra onde vamos?
 Como surgiu tudo: O universo, a vida, o ser humano?
 De que se constituem as coisas:
matéria, energia, espírito ou algo mais?
Explicações de mundo:
 Mitos e sistemas religiosos.
 Astrofísica.
 Biologia.
 Ciências.
Cada uma dessas concepções levantou uma nova
questão, um problema do mundo ou da realidade.
Metafísica: a busca da realidade
essencial.
 Investigar o mundo em que vivemos é uma experiência
humana básica e necessária para nossa adaptação à
realidade, à vida, à existência.
Ex: um bebê em seu berço.
 A filosofia e a ciência tem o papel de manter essa dinâmica
de questionamentos e descobertas, indagando de maneira
metódica e racional o que é esse mundo que nos envolve.
 Na filosofia as investigações mais radicais sobre o mundo e
a realidade pertencem a metafísica.
O que é metafísica?
 Trata-se de uma investigação que tem mais
especificamente o ser por objeto de estudo.
 A metafísica é a busca da realidade fundamental das
coisas ou de tudo, ou seja, sua essência. É a tentativa
de saber como as coisas são de verdade, livres das
aparências. É a ciência do ser enquanto ser.
O que é o ser:
 Ser é um termo genérico usado para se referir a qualquer
coisa que é, qualquer coisa que existe.
 Ex: um homem, uma mulher, um pássaro, uma pedra.
 Nesse caso o termo mais adequado e específico seria
ente(possuem características próprias e distintas), ou
seja, elas tem algo que é
inerente, intrínseco, essencial, que as constitui e
determina.
 O ser pode ser definido como aquilo que uma coisa (um ser
ou ente) é ou tem, que lhe é próprio e que não depende de
outros seres ou de quaisquer circunstâncias para ser. A
coisa em si!
 O ser enquanto ser é o estudo daquilo que existe em seus
termos mais essenciais e absolutos.
Problemas da realidade:
 Distintas intuições do mundo levaram a distintas reflexões
sobre a natureza fundamental da realidade. Os filósofos
procuraram encontrar a essência da realidade (ou do
ser), suas causas e propriedades fundamentais.
 Os filósofos gregos antigos foram os primeiros a procurar
descobrir não apenas a origem de cada ser ou de tudo o
que existe, mas também seu propósito, sua finalidade.
 Sobre a constituição de cada coisa e se havia uma
relação, uma ordem ou uma hierarquia entre tudo o que
existe. outros observaram os processos na realidade como:
crescimento e envelhecimento, vinculados com o passar do
tempo.
Substância:
 A palavra substancia vem do latim substantia, que significa o que está
ou percebe sob, por debaixo, isto é, suporte, sustentáculo.
 É aquilo que é intrínseco, fundamental, essencial nas coisas, é sua
característica própria.
 Não se trata da substância como a entendemos hoje, ou seja, uma
entidade material qualquer. Ex: leite, cal. Que pode ser concebido física
ou quimicamente. Ex: cálcio ou óxido de cálcio.
 Na metafísica, especula-se a respeito da substancia de qualquer coisa:
dos corpos, dos pensamentos, das palavras ou mesmo de Deus.
 É o substrato ou suporte fundamental de um ser, aquilo sem o qual ele
não é. Nesse sentido, substancia equivale a essência.
 A substância de um ser é a realidade necessária e constante desse
ser.
Acidente:
 O conceito de substancia opõe-se ao de acidente, pois
este se refere àquilo que faz parte de um ser, mas sem o
qual o ser continua sendo, não descaracteriza-se o ser
por sua falta.
 Ex: o tamanho grande de um triangulo é um
acidente, pois o triangulo não precisa ser grande para
ser triângulo.
Devir ou vir a ser:
 Todo ser deve ter uma substância, uma realidade necessária
constante, uma permanência nas coisas, aquilo que não
varia. Ex: os três lados de um triangulo, a brancura do
leite...
 Alguns filósofos primeiramente Heráclito, focaram sua
atenção na mudança, nesse caso, em vez de realizar uma
reflexão sobre o ser, desenvolveram uma sobre o vir a ser.
 Vir a ser ou devir são termos sinônimos que se referem ao
processo de transformação dos seres e das coisas, ao
conjunto de mudanças que se manifestam a medida que o
tempo evolui. Nesse caso a essência da realidade seria a
impermanência.
Causa e causalidade:
 Quando olhamos o mundo e seus fenômenos para
procurar entende-los, também tendemos a perguntar o
por quê?, e estamos investigando as causas, ou em
metafísica as causas primeiras, fundamentais.
 ARISTÓTELES... “ Não acreditamos conhecer nada
antes de ter apreendido cada vez o seu por quê (isto
é, apreendido a primeira causa)”
Aristóteles distinguia quatro tipos de
causa:
 A causa material (aquilo do qual é feita alguma coisa, a
argila, por exemplo);
 A causa formal (a coisa em si, como um vaso de argila);
 A causa eficiente (aquilo que dá origem ao processo em
que a coisa surge, como as mãos de quem trabalha a
argila);
 A causa final (aquilo para o qual a coisa é feita, cite-se
portar arranjos para enfeitar um ambiente).
 Causa e efeito seriam, portanto, fenômenos ou
acontecimentos que estão vinculados por uma relação
de causalidade, isto é de influência da primeira (a causa)
sobre o segundo (o efeito).
 O princípio de causalidade sustenta que todo
fenômeno ou acontecimento tem uma causa.
 O princípio de causalidade acabou tornando-se um dos
princípios fundamentais do pensamento moderno e
contemporâneo, especialmente nas ciências.
Fim e finalismo:
 Podemos dizer que nos perguntamos o para quê das coisas
quando buscamos o fim das mesmas. Qual o objetivo dos
acontecimentos, das ações de cada um.
 O finalismo é uma doutrina filosófica em que se busca o fim
ultimo da existência humana, dos acontecimentos, das
coisas ou do universo, funciona como um princípio
explicativo para a existência, a organização, e as
transformações dos seres.
 As concepções finalistas e teleológicas são muito comuns
nas religiões e praticamente ignoradas nas ciências. Já na
filosofia ganha destaque em questões ligadas à ética e ao
ser humano e sua existência.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Aula 3 metafísica
Aula 3   metafísicaAula 3   metafísica
Aula 3 metafísica
 
Filosofia Política
Filosofia PolíticaFilosofia Política
Filosofia Política
 
Cap 4 - Filosofia Helenística
Cap 4 - Filosofia HelenísticaCap 4 - Filosofia Helenística
Cap 4 - Filosofia Helenística
 
Platão e a teoria das ideias
Platão e a teoria das ideiasPlatão e a teoria das ideias
Platão e a teoria das ideias
 
O Que é Filosofia? 1º Ano!
O Que é Filosofia? 1º Ano!O Que é Filosofia? 1º Ano!
O Que é Filosofia? 1º Ano!
 
Etica na historia da filosofia
Etica na historia da filosofiaEtica na historia da filosofia
Etica na historia da filosofia
 
Aula de filosofia antiga, tema: Sofistas
Aula de filosofia antiga, tema: SofistasAula de filosofia antiga, tema: Sofistas
Aula de filosofia antiga, tema: Sofistas
 
Aula de Filosofia - Filosofia Contemporânea
Aula de Filosofia - Filosofia ContemporâneaAula de Filosofia - Filosofia Contemporânea
Aula de Filosofia - Filosofia Contemporânea
 
Os pré-socráticos
Os pré-socráticosOs pré-socráticos
Os pré-socráticos
 
Linguagem, pensamento e cultura na filosofia
Linguagem, pensamento e cultura na filosofiaLinguagem, pensamento e cultura na filosofia
Linguagem, pensamento e cultura na filosofia
 
ORIGEM DA FILOSOFIA
ORIGEM DA FILOSOFIA ORIGEM DA FILOSOFIA
ORIGEM DA FILOSOFIA
 
Aulas de filosofia platão
Aulas de filosofia platãoAulas de filosofia platão
Aulas de filosofia platão
 
Ideologia
IdeologiaIdeologia
Ideologia
 
Filosofia da-linguagem-3ano
Filosofia da-linguagem-3anoFilosofia da-linguagem-3ano
Filosofia da-linguagem-3ano
 
Aristóteles
AristótelesAristóteles
Aristóteles
 
Introdução à filosofia
Introdução à filosofiaIntrodução à filosofia
Introdução à filosofia
 
A verdade
A verdadeA verdade
A verdade
 
Filosofia 02 - Sócrates, Platão e Aristóteles
Filosofia 02 - Sócrates, Platão e  AristótelesFilosofia 02 - Sócrates, Platão e  Aristóteles
Filosofia 02 - Sócrates, Platão e Aristóteles
 
Nietzsche
NietzscheNietzsche
Nietzsche
 
A condição humana
A condição humanaA condição humana
A condição humana
 

Destaque

Do mito à filosofia (Prof. Mário de Souza)
Do mito à filosofia (Prof. Mário de Souza)Do mito à filosofia (Prof. Mário de Souza)
Do mito à filosofia (Prof. Mário de Souza)Charles Lemos
 
Os fundamentos da filosofia gilberto cotrin
Os fundamentos da filosofia   gilberto cotrinOs fundamentos da filosofia   gilberto cotrin
Os fundamentos da filosofia gilberto cotrinandre barbosa
 
Razão Lógica e Metafísica
Razão Lógica e MetafísicaRazão Lógica e Metafísica
Razão Lógica e MetafísicaRobson Santos
 
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaQuestões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaDarlan Campos
 
“DIFERENTES IGREJAS E RELIGIÕES DE ITAPAJÉ”
“DIFERENTES IGREJAS E RELIGIÕES DE ITAPAJÉ”“DIFERENTES IGREJAS E RELIGIÕES DE ITAPAJÉ”
“DIFERENTES IGREJAS E RELIGIÕES DE ITAPAJÉ”Cristóvão Gomes
 
Do mito à ciência diandra 12 mp
Do mito à ciência diandra 12 mpDo mito à ciência diandra 12 mp
Do mito à ciência diandra 12 mpalemisturini
 
Coelho, símbolo pascal
Coelho, símbolo pascalCoelho, símbolo pascal
Coelho, símbolo pascalEspaço Emrc
 
Metafisica
MetafisicaMetafisica
Metafisicatefa
 
Um só mundo: Problemas e desafios para o futuro
Um só mundo: Problemas e desafios para o futuroUm só mundo: Problemas e desafios para o futuro
Um só mundo: Problemas e desafios para o futuroumsomundo1
 
Interdisciplinaridade: filosofia e história
Interdisciplinaridade: filosofia e históriaInterdisciplinaridade: filosofia e história
Interdisciplinaridade: filosofia e históriaCristóvão Gomes
 

Destaque (20)

O mundo e a filosofia
O mundo e a filosofiaO mundo e a filosofia
O mundo e a filosofia
 
Do mito à ciência
Do mito à ciênciaDo mito à ciência
Do mito à ciência
 
Do mito à filosofia (Prof. Mário de Souza)
Do mito à filosofia (Prof. Mário de Souza)Do mito à filosofia (Prof. Mário de Souza)
Do mito à filosofia (Prof. Mário de Souza)
 
Metafísica em aristóteles
Metafísica em aristótelesMetafísica em aristóteles
Metafísica em aristóteles
 
Os fundamentos da filosofia gilberto cotrin
Os fundamentos da filosofia   gilberto cotrinOs fundamentos da filosofia   gilberto cotrin
Os fundamentos da filosofia gilberto cotrin
 
Metafísica
MetafísicaMetafísica
Metafísica
 
O mundo
O mundoO mundo
O mundo
 
O Mundo Das IdéIas Slide
O Mundo Das IdéIas SlideO Mundo Das IdéIas Slide
O Mundo Das IdéIas Slide
 
Razão Lógica e Metafísica
Razão Lógica e MetafísicaRazão Lógica e Metafísica
Razão Lógica e Metafísica
 
Metafísica
Metafísica Metafísica
Metafísica
 
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaQuestões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
 
Desafio do século 21
Desafio do século 21Desafio do século 21
Desafio do século 21
 
“DIFERENTES IGREJAS E RELIGIÕES DE ITAPAJÉ”
“DIFERENTES IGREJAS E RELIGIÕES DE ITAPAJÉ”“DIFERENTES IGREJAS E RELIGIÕES DE ITAPAJÉ”
“DIFERENTES IGREJAS E RELIGIÕES DE ITAPAJÉ”
 
Do mito à ciência diandra 12 mp
Do mito à ciência diandra 12 mpDo mito à ciência diandra 12 mp
Do mito à ciência diandra 12 mp
 
Slides presocraticos
Slides presocraticosSlides presocraticos
Slides presocraticos
 
Coelho, símbolo pascal
Coelho, símbolo pascalCoelho, símbolo pascal
Coelho, símbolo pascal
 
Metafisica
MetafisicaMetafisica
Metafisica
 
Aula o valor do ser humano
Aula o valor do ser humanoAula o valor do ser humano
Aula o valor do ser humano
 
Um só mundo: Problemas e desafios para o futuro
Um só mundo: Problemas e desafios para o futuroUm só mundo: Problemas e desafios para o futuro
Um só mundo: Problemas e desafios para o futuro
 
Interdisciplinaridade: filosofia e história
Interdisciplinaridade: filosofia e históriaInterdisciplinaridade: filosofia e história
Interdisciplinaridade: filosofia e história
 

Semelhante a O mundo!

Carla geanfrancisco filosofia para iniciantes - resumo
Carla geanfrancisco   filosofia para iniciantes - resumoCarla geanfrancisco   filosofia para iniciantes - resumo
Carla geanfrancisco filosofia para iniciantes - resumoCarla Geanfrancisco Falasca
 
Aristoteles bases do pensamento logico e cientifico
Aristoteles bases do pensamento logico e cientificoAristoteles bases do pensamento logico e cientifico
Aristoteles bases do pensamento logico e cientificoMilton Fabiano Silva
 
Aristoteles - metafísica e lógica.ppt
Aristoteles - metafísica e lógica.pptAristoteles - metafísica e lógica.ppt
Aristoteles - metafísica e lógica.pptJooPedroBellas
 
A ontologogia e o transcental
A ontologogia e o transcentalA ontologogia e o transcental
A ontologogia e o transcentalbrsgarci
 
Filosofia eduarda, ana laura e jaqueline 11 mp
Filosofia eduarda, ana laura e jaqueline 11 mpFilosofia eduarda, ana laura e jaqueline 11 mp
Filosofia eduarda, ana laura e jaqueline 11 mpAlexandre Misturini
 
Do mito à ciência mateus 15 mp
Do mito à ciência mateus 15 mpDo mito à ciência mateus 15 mp
Do mito à ciência mateus 15 mpalemisturini
 
Aula de filosofia antiga, tema: São Tomás de Aquino
Aula de filosofia antiga, tema: São Tomás de AquinoAula de filosofia antiga, tema: São Tomás de Aquino
Aula de filosofia antiga, tema: São Tomás de AquinoLeandro Nazareth Souto
 
Aula 01 - Origens da Filosofia
Aula 01 - Origens da FilosofiaAula 01 - Origens da Filosofia
Aula 01 - Origens da FilosofiaWilliam Ananias
 
Aula de filosofia antiga aristóteles de estagira - metafísica
Aula de filosofia antiga   aristóteles de estagira - metafísicaAula de filosofia antiga   aristóteles de estagira - metafísica
Aula de filosofia antiga aristóteles de estagira - metafísicaLeandro Nazareth Souto
 
Aristóteles e sua Filosofia
Aristóteles e sua FilosofiaAristóteles e sua Filosofia
Aristóteles e sua FilosofiaHilton Rosas
 
Filósofos Pré-Socráticos
Filósofos Pré-SocráticosFilósofos Pré-Socráticos
Filósofos Pré-SocráticosJecyane
 
Aula 01 mitologia e filosofia
Aula 01   mitologia e filosofiaAula 01   mitologia e filosofia
Aula 01 mitologia e filosofiaJocélio Lima
 

Semelhante a O mundo! (20)

Almerinda
AlmerindaAlmerinda
Almerinda
 
Carla geanfrancisco filosofia para iniciantes - resumo
Carla geanfrancisco   filosofia para iniciantes - resumoCarla geanfrancisco   filosofia para iniciantes - resumo
Carla geanfrancisco filosofia para iniciantes - resumo
 
Aristoteles bases do pensamento logico e cientifico
Aristoteles bases do pensamento logico e cientificoAristoteles bases do pensamento logico e cientifico
Aristoteles bases do pensamento logico e cientifico
 
Aristoteles-e-as-quatro-causas.ppt
Aristoteles-e-as-quatro-causas.pptAristoteles-e-as-quatro-causas.ppt
Aristoteles-e-as-quatro-causas.ppt
 
Aristoteles-e-as-quatro-causas.ppt
Aristoteles-e-as-quatro-causas.pptAristoteles-e-as-quatro-causas.ppt
Aristoteles-e-as-quatro-causas.ppt
 
PeríOdo SistemáTico AristóTeles
PeríOdo SistemáTico AristóTelesPeríOdo SistemáTico AristóTeles
PeríOdo SistemáTico AristóTeles
 
Aristoteles - metafísica e lógica.ppt
Aristoteles - metafísica e lógica.pptAristoteles - metafísica e lógica.ppt
Aristoteles - metafísica e lógica.ppt
 
Aristóteles
AristótelesAristóteles
Aristóteles
 
A ontologogia e o transcental
A ontologogia e o transcentalA ontologogia e o transcental
A ontologogia e o transcental
 
Filosofia eduarda, ana laura e jaqueline 11 mp
Filosofia eduarda, ana laura e jaqueline 11 mpFilosofia eduarda, ana laura e jaqueline 11 mp
Filosofia eduarda, ana laura e jaqueline 11 mp
 
Do mito à ciência mateus 15 mp
Do mito à ciência mateus 15 mpDo mito à ciência mateus 15 mp
Do mito à ciência mateus 15 mp
 
Aula de filosofia antiga, tema: São Tomás de Aquino
Aula de filosofia antiga, tema: São Tomás de AquinoAula de filosofia antiga, tema: São Tomás de Aquino
Aula de filosofia antiga, tema: São Tomás de Aquino
 
Aula 01 - Origens da Filosofia
Aula 01 - Origens da FilosofiaAula 01 - Origens da Filosofia
Aula 01 - Origens da Filosofia
 
Aula de filosofia antiga aristóteles de estagira - metafísica
Aula de filosofia antiga   aristóteles de estagira - metafísicaAula de filosofia antiga   aristóteles de estagira - metafísica
Aula de filosofia antiga aristóteles de estagira - metafísica
 
Aula 05 - Aristóteles e o Mundo Sensível
Aula 05 - Aristóteles e o Mundo SensívelAula 05 - Aristóteles e o Mundo Sensível
Aula 05 - Aristóteles e o Mundo Sensível
 
Aristóteles e sua Filosofia
Aristóteles e sua FilosofiaAristóteles e sua Filosofia
Aristóteles e sua Filosofia
 
Filósofos Pré-Socráticos
Filósofos Pré-SocráticosFilósofos Pré-Socráticos
Filósofos Pré-Socráticos
 
Aula 01 mitologia e filosofia
Aula 01   mitologia e filosofiaAula 01   mitologia e filosofia
Aula 01 mitologia e filosofia
 
2926 6315-2-pb
2926 6315-2-pb2926 6315-2-pb
2926 6315-2-pb
 
A filosofia de platão
A filosofia de platãoA filosofia de platão
A filosofia de platão
 

Último

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...SileideDaSilvaNascim
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Centro Jacques Delors
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxgia0123
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubeladrianaguedesbatista
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 

Último (20)

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 

O mundo!

  • 2. Primeiros questionamentos:  Quem somos?  De onde viemos?  Pra onde vamos?  Como surgiu tudo: O universo, a vida, o ser humano?  De que se constituem as coisas: matéria, energia, espírito ou algo mais?
  • 3. Explicações de mundo:  Mitos e sistemas religiosos.  Astrofísica.  Biologia.  Ciências. Cada uma dessas concepções levantou uma nova questão, um problema do mundo ou da realidade.
  • 4. Metafísica: a busca da realidade essencial.  Investigar o mundo em que vivemos é uma experiência humana básica e necessária para nossa adaptação à realidade, à vida, à existência. Ex: um bebê em seu berço.  A filosofia e a ciência tem o papel de manter essa dinâmica de questionamentos e descobertas, indagando de maneira metódica e racional o que é esse mundo que nos envolve.  Na filosofia as investigações mais radicais sobre o mundo e a realidade pertencem a metafísica.
  • 5. O que é metafísica?  Trata-se de uma investigação que tem mais especificamente o ser por objeto de estudo.  A metafísica é a busca da realidade fundamental das coisas ou de tudo, ou seja, sua essência. É a tentativa de saber como as coisas são de verdade, livres das aparências. É a ciência do ser enquanto ser.
  • 6. O que é o ser:  Ser é um termo genérico usado para se referir a qualquer coisa que é, qualquer coisa que existe.  Ex: um homem, uma mulher, um pássaro, uma pedra.  Nesse caso o termo mais adequado e específico seria ente(possuem características próprias e distintas), ou seja, elas tem algo que é inerente, intrínseco, essencial, que as constitui e determina.  O ser pode ser definido como aquilo que uma coisa (um ser ou ente) é ou tem, que lhe é próprio e que não depende de outros seres ou de quaisquer circunstâncias para ser. A coisa em si!  O ser enquanto ser é o estudo daquilo que existe em seus termos mais essenciais e absolutos.
  • 7. Problemas da realidade:  Distintas intuições do mundo levaram a distintas reflexões sobre a natureza fundamental da realidade. Os filósofos procuraram encontrar a essência da realidade (ou do ser), suas causas e propriedades fundamentais.  Os filósofos gregos antigos foram os primeiros a procurar descobrir não apenas a origem de cada ser ou de tudo o que existe, mas também seu propósito, sua finalidade.  Sobre a constituição de cada coisa e se havia uma relação, uma ordem ou uma hierarquia entre tudo o que existe. outros observaram os processos na realidade como: crescimento e envelhecimento, vinculados com o passar do tempo.
  • 8. Substância:  A palavra substancia vem do latim substantia, que significa o que está ou percebe sob, por debaixo, isto é, suporte, sustentáculo.  É aquilo que é intrínseco, fundamental, essencial nas coisas, é sua característica própria.  Não se trata da substância como a entendemos hoje, ou seja, uma entidade material qualquer. Ex: leite, cal. Que pode ser concebido física ou quimicamente. Ex: cálcio ou óxido de cálcio.  Na metafísica, especula-se a respeito da substancia de qualquer coisa: dos corpos, dos pensamentos, das palavras ou mesmo de Deus.  É o substrato ou suporte fundamental de um ser, aquilo sem o qual ele não é. Nesse sentido, substancia equivale a essência.  A substância de um ser é a realidade necessária e constante desse ser.
  • 9. Acidente:  O conceito de substancia opõe-se ao de acidente, pois este se refere àquilo que faz parte de um ser, mas sem o qual o ser continua sendo, não descaracteriza-se o ser por sua falta.  Ex: o tamanho grande de um triangulo é um acidente, pois o triangulo não precisa ser grande para ser triângulo.
  • 10. Devir ou vir a ser:  Todo ser deve ter uma substância, uma realidade necessária constante, uma permanência nas coisas, aquilo que não varia. Ex: os três lados de um triangulo, a brancura do leite...  Alguns filósofos primeiramente Heráclito, focaram sua atenção na mudança, nesse caso, em vez de realizar uma reflexão sobre o ser, desenvolveram uma sobre o vir a ser.  Vir a ser ou devir são termos sinônimos que se referem ao processo de transformação dos seres e das coisas, ao conjunto de mudanças que se manifestam a medida que o tempo evolui. Nesse caso a essência da realidade seria a impermanência.
  • 11. Causa e causalidade:  Quando olhamos o mundo e seus fenômenos para procurar entende-los, também tendemos a perguntar o por quê?, e estamos investigando as causas, ou em metafísica as causas primeiras, fundamentais.  ARISTÓTELES... “ Não acreditamos conhecer nada antes de ter apreendido cada vez o seu por quê (isto é, apreendido a primeira causa)”
  • 12. Aristóteles distinguia quatro tipos de causa:  A causa material (aquilo do qual é feita alguma coisa, a argila, por exemplo);
  • 13.  A causa formal (a coisa em si, como um vaso de argila);
  • 14.  A causa eficiente (aquilo que dá origem ao processo em que a coisa surge, como as mãos de quem trabalha a argila);
  • 15.  A causa final (aquilo para o qual a coisa é feita, cite-se portar arranjos para enfeitar um ambiente).
  • 16.  Causa e efeito seriam, portanto, fenômenos ou acontecimentos que estão vinculados por uma relação de causalidade, isto é de influência da primeira (a causa) sobre o segundo (o efeito).  O princípio de causalidade sustenta que todo fenômeno ou acontecimento tem uma causa.
  • 17.  O princípio de causalidade acabou tornando-se um dos princípios fundamentais do pensamento moderno e contemporâneo, especialmente nas ciências.
  • 18. Fim e finalismo:  Podemos dizer que nos perguntamos o para quê das coisas quando buscamos o fim das mesmas. Qual o objetivo dos acontecimentos, das ações de cada um.  O finalismo é uma doutrina filosófica em que se busca o fim ultimo da existência humana, dos acontecimentos, das coisas ou do universo, funciona como um princípio explicativo para a existência, a organização, e as transformações dos seres.  As concepções finalistas e teleológicas são muito comuns nas religiões e praticamente ignoradas nas ciências. Já na filosofia ganha destaque em questões ligadas à ética e ao ser humano e sua existência.