SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
Significado dos 5 Sensos


   JAPÃO             BRASIL

     Seiri      Senso de Utilização
    Seiton     Senso de Ordenação
     Seisou     Senso de Limpeza
    Seiketsu     Senso de Saúde
    Shitsuke   Senso de Autodisciplina
Senso de Utilização
Separar o que é útil daquilo que não é mais utilizável (que
deverá ser reaproveitado em outro local, reciclado ou
doado).




                      Saber       utilizar,   sem desperdiçar,
  Não guardar na    material      didático,     água,  energia
 mochila, nos seus   elétrica...
 armários     nada    Não guardar na mochila, nos seus
 que    não   seja   armários nada que não seja necessário.
 necessário.
                      Promover o amplo aproveitamento do
                     potencial das pessoas (tempo, talento,
                     criatividade).
Senso de Utilização

                                      Aplicar o senso
              Necessários para o
                                       de ordenação
                meu trabalho
Classificar
 todos os
objetos e
 recursos
                Desnecessários          Colocar à
                 para o meu             disposição
                   trabalho




                Pode ser remanejado
                para outra área,
                reciclado ou doado.
Senso de Ordenação
Ordenar de forma adequada todo o material que é utilizado .

                                O que se usa sempre deve ficar
                               bem perto. É importante também
                               colocar etiquetas nos objetos para
                               facilitar o uso e o retorno aos
                               lugares de origem.
                                Saber fazer uso do tempo,
                               distribuindo as tarefas a serem
                               cumpridas.

              Senso de Ordenação – Benefícios

                    Liberação de espaços
                Reaproveitamento e/ou melhor
                 aproveitamento dos recursos
                     Elimina desperdício
Senso de Limpeza
 Limpar e manter limpos os ambientes em que vivemos:
 casa, escola, trabalho e áreas públicas.

Senso de Limpeza - Benefícios
 Bem-estar pessoal
 Conservação do equipamentos
 Prevenção de acidentes
 Melhor convívio com os colegas

                                            COMO FAZER?
                                   Inspecionar enquanto limpa.

                  Descobrir e eliminar as fontes de sujeira.
                       Distribuir recipientes de coleta de lixo.
                                         Educar para não sujar
Senso de Saúde
  Promover a higiene do corpo e da            mente,
  preservando também o meio em que se vive.

                    Cuidado de higiene com o corpo e
                    vestimentas.




Benefícios
 Local de estudo agradável
                              E também cuidar do
 Redução de acidentes e      vocabulário, gestos
doenças                          e atitudes no
 Alunos saudáveis e bem      relacionamento com
dispostos                     as outras pessoas.
Senso de Saúde
Praticar constantemente os outros sensos: utilização,
ordenação, limpeza e saúde.

                             SENSO DE AUTODISCIPLINA
                                       Como estimular

                                   Compartilhar visão, missão,
                                  valores, crenças, etc...
                                   Reconhecer o esforço e
Envolver toda a comunidade        incentivar a criatividade.
    escolar para buscar            Melhorar as comunicações em
        melhorias !               geral.
                                   Atribuir responsabilidades e
                                  dar autoridades.
  Estar comprometido com:          Educar-se e educar
                                  continuamente, sem tréguas.
  - Padrões éticos                 Ter paciência e persistência na
                                  educação e treinamento.
  - Padrões técnicos
Características do 5S
SIMPLES     Fácil, prático, todos conhecem.




PROFUNDO    Ambiente físico, lógico e social.




NATURAL       Aprender praticando.




   Resultado: QUALIDADE DE VIDA
Programa 5S – Um bom começo
Programa 5S
AUTO DISCIPLINA

  Ensinar com o exemplo
 Dê exemplos àqueles que o rodeiam.

 Ensine os conceitos e incentive a prática.
 Seja um disseminador do bom senso.
AUTO DISCIPLINA
    Melhorar continuamente

Pratique o Senso de utilização
e o Senso de Limpeza
periodicamente
Lute contra a preguiça, não
desanime.
Cada vez que praticar
procure fazer melhor.
Procure aprofundar em cada
senso, praticando todos os
seus mandamentos.
Se ao seu redor ninguém se
importa, reme contra a maré.
Tenha determinação.
SENSO DE AUTODISCIPLINA
 Devemos ordenar e classificar os recursos


                         Organize todos os itens
                        de maneira lógica, que todo
                        mundo entenda só de olhar
                        (ordem cronológica, ordem
                        alfabética, ordem
                        numérica, etc.
                         Isso vale também para os
                        resíduos, devem ser
                        classificados em perigosos,
                        não perigosos e recicláveis.
                         Cada tipo de resíduo
                        deve ter coleta e
                        transporte adequados e a
                        destinação correta para
                        não poluir o meio ambiente.
Vamos doar um pouco de nós

 Como você tem contribuído para o bem de outras
pessoas?
 Você pode fazer algo a respeito?
 Assuma o compromisso de doar um pouco de si mesmo
aos outros, em troca de nada.


 Complete a frase:
 “Eu me comprometo a
 _________________
 _________________
 __________       pelo
 menos uma vez, até o
 dia ________”.
SENSO DE SAÚDE
               Cuide da sua
  saúde mental
 Ocupe seu tempo com atividades produtivas e/ou
criativas.
 Leia um bom livro sempre.
 Reserve tempo para o lazer saudável.




                          Não seja fanático por nada.

                          Cuide da auto-estima.
                          Em fases difíceis, uma
                         terapia ajuda muito.
Temos que definir um lugar para cada coisa

  Cada tipo de objeto deve ter um lugar específico
  (documentos, livros, ferramentas,matérias-primas, etc.
  Cada tipo de lixo ou resíduo de ter um local definido e um
  recipiente     adequado,     que     evite    vazamentos,
  derramamentos e contaminações.




    Já não basta jogar lixo no
    lixo. É preciso jogar o lixo
     no recipiente certo. Isso
             facilitará o
          aproveitamento.
SENSO DE UTILIZAÇÃO
                        Descartar sem
       poluir
 Não misture ao lixo comum nada contaminado de óleo de
oficina.
                          Nada deve ser jogado fora sem
                         cuidado.


                          Não jogue resíduos perigosos no
                         lixo comum.


                          Cuidado com pilhas e baterias de
                         qualquer tipo.


                          Cuidado com lâmpadas a
                         mercúrio usadas.
           Tudo isso é resíduo perigoso para o meio ambiente.
           Há uma maneira correta para descarte.
Elimine qualquer tipo de desperdício.

 Muita atenção para os desperdícios!


 Resíduo tem valor. Pode
 até gerar energia. Uma
 montanha de resíduos é
    uma montanha de
  dinheiro! Não duvide
          disso.




  Água, energia, alimentos, peças com defeito,
  retrabalho, tempo perdido. Muito dinheiro vai
        pelo ralo – um pouquinho todo dia.
ELIMINE QUALQUER TIPO DE DESPERDÍCIO

    Antes de jogar fora, verifique se pode ser:

   Reutilizado: em vez de jogar fora, usar
   novamente se possível


   Reciclado: o material pode retornar ao
   mesmo processo (as latinhas de
   alumínio, o papel e o vidro, por exemplo)
   ou pode virar um outro produto. Há
   muita gente vivendo do aproveitamento
   do lixo.


   Transformado: com criatividade, até
   lixo vira obra de arte.Reutilizado: em
   vez de jogar fora, usar novamente se
   possível
SE NÃO É MAIS ÚTIL PARA VOCE, DOE!



  “ As coisas têm energia própria. Quando não
   utilizadas, terminam se transformando em
      água parada dentro de casa. Se você
      mantém o que é velho, o novo não tem
           espaço para manifestar-se.”




  O que não é mais útil para você pode
  ser útil para muita gente. Doe o que
  você está guardando e não utiliza
  mais. Faça isso pelo menos uma vez no
  ano.
LIMPE E ORGANIZE TUDO!

 Não há desculpas para a sujeira. Limpe tudo por dentro e por
fora, por cima e por baixo, as frestas, os cantinhos.
 Limpe antes que fique sujo. Limpas a sujeira impregnada é mais
difícil.
 O ambiente mais limpo é aquele que menos se suja. Colabore com
a limpeza local.
 Na armazenagem de produtos, onde houver risco de vazamentos
coloque bacias de contenção.
ELIMINE RESSENTIMENTO


Não fique só nas aparências, examine bem o que
está guardando dentro de você.



  Não acumule coisas inúteis
 dentro de você. Elimine os
 ressentimentos. Passe uma
 borracha no passado.
  Guardar rancor só faz mal
 a você mesmo.
  Perdoe.
SENSO DE LIMPEZA – Cuide de sua aparência


Mantenha todos os hábitos de higiene,
rigorosamente. Cuide da sua aparência.
Afinal, você tem apenas uma chance de causar um
boa primeira impressão.
NÃO PICHE!

Em contato com a natureza, não deixe
vestígios. Nem escreva seu nome em
coisa alguma. Quem faz isso assina em
baixo de sua própria ignorância.




                                  Não piche a cidade.
                                  Existem maneiras muito
                                  melhores de marcar a sua
                                  presença no mundo.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Treinamento 5 S
Treinamento 5 STreinamento 5 S
Treinamento 5 S
 
Programa 5S
Programa 5SPrograma 5S
Programa 5S
 
Dinâmica do Quebra-Cabeça - Incentivar a união e participação
Dinâmica do Quebra-Cabeça - Incentivar a união e participaçãoDinâmica do Quebra-Cabeça - Incentivar a união e participação
Dinâmica do Quebra-Cabeça - Incentivar a união e participação
 
Apresentação organização e limpeza na empresa
Apresentação   organização e limpeza na empresaApresentação   organização e limpeza na empresa
Apresentação organização e limpeza na empresa
 
02 aula sistemas dos 5s
02 aula sistemas dos 5s02 aula sistemas dos 5s
02 aula sistemas dos 5s
 
Programa 5S
Programa 5SPrograma 5S
Programa 5S
 
5s
5s5s
5s
 
01. treinamento 6S final
01. treinamento 6S final01. treinamento 6S final
01. treinamento 6S final
 
Programa 5S
Programa 5SPrograma 5S
Programa 5S
 
Palestra A visao do 5s
Palestra A visao do 5sPalestra A visao do 5s
Palestra A visao do 5s
 
treinamento de 5S
treinamento de 5Streinamento de 5S
treinamento de 5S
 
Projeto higiene pessoal
Projeto higiene pessoalProjeto higiene pessoal
Projeto higiene pessoal
 
5 s's
 5 s's  5 s's
5 s's
 
Kaizen
KaizenKaizen
Kaizen
 
Higiene pessoal
Higiene pessoalHigiene pessoal
Higiene pessoal
 
Relacionalmento interpessoal
Relacionalmento interpessoalRelacionalmento interpessoal
Relacionalmento interpessoal
 
Treinamento 5S Básico
Treinamento 5S BásicoTreinamento 5S Básico
Treinamento 5S Básico
 
Meio ambiente powerpoint
Meio ambiente powerpointMeio ambiente powerpoint
Meio ambiente powerpoint
 
Alimentação saudável - Texto e atividade de Ciências
 Alimentação saudável -  Texto  e atividade de Ciências Alimentação saudável -  Texto  e atividade de Ciências
Alimentação saudável - Texto e atividade de Ciências
 
Aula SUSTENTABILIDADE
Aula SUSTENTABILIDADEAula SUSTENTABILIDADE
Aula SUSTENTABILIDADE
 

Semelhante a 5S: Significado e benefícios dos cinco sensos da organização

Os 5 sensos da qualidade por adilson barroso
Os 5 sensos da qualidade   por adilson barrosoOs 5 sensos da qualidade   por adilson barroso
Os 5 sensos da qualidade por adilson barrosoDavid Marques
 
Apresentação 5 s 38 slides
Apresentação 5 s 38 slidesApresentação 5 s 38 slides
Apresentação 5 s 38 slidesJOSEHB
 
Programa 5S Seller Telecom
Programa 5S Seller TelecomPrograma 5S Seller Telecom
Programa 5S Seller TelecomDarlon Inácio
 
Ferramentas de gestao para melhoria pessoal
Ferramentas de gestao para melhoria pessoalFerramentas de gestao para melhoria pessoal
Ferramentas de gestao para melhoria pessoalRASC EAD
 
5S - Curso Completo - Módulo 1 - Fundamentos.ppt
5S - Curso Completo - Módulo 1 - Fundamentos.ppt5S - Curso Completo - Módulo 1 - Fundamentos.ppt
5S - Curso Completo - Módulo 1 - Fundamentos.pptFabriciaDaSilva5
 
Treinamento 5S tttttttttttttttttttttttttt
Treinamento 5S ttttttttttttttttttttttttttTreinamento 5S tttttttttttttttttttttttttt
Treinamento 5S ttttttttttttttttttttttttttRicardoSantos667697
 
Reciclagem - Parte1
Reciclagem - Parte1Reciclagem - Parte1
Reciclagem - Parte1irenecoelho
 
Planejamento os cinco sentidos
Planejamento os cinco sentidosPlanejamento os cinco sentidos
Planejamento os cinco sentidosSimoneHelenDrumond
 
D-Olho na qualidade 5Ss
D-Olho na qualidade 5SsD-Olho na qualidade 5Ss
D-Olho na qualidade 5SsRoberto Capelo
 

Semelhante a 5S: Significado e benefícios dos cinco sensos da organização (20)

Coleta seletiva 2012
Coleta seletiva 2012Coleta seletiva 2012
Coleta seletiva 2012
 
Coleta seletiva 2012
Coleta seletiva 2012Coleta seletiva 2012
Coleta seletiva 2012
 
Os 5 sensos da qualidade por adilson barroso
Os 5 sensos da qualidade   por adilson barrosoOs 5 sensos da qualidade   por adilson barroso
Os 5 sensos da qualidade por adilson barroso
 
Apresentação
ApresentaçãoApresentação
Apresentação
 
Apresentação 5 s 38 slides
Apresentação 5 s 38 slidesApresentação 5 s 38 slides
Apresentação 5 s 38 slides
 
Qualidade..
Qualidade..Qualidade..
Qualidade..
 
Para multiplicadores
Para multiplicadoresPara multiplicadores
Para multiplicadores
 
Programa 5S Seller Telecom
Programa 5S Seller TelecomPrograma 5S Seller Telecom
Programa 5S Seller Telecom
 
Palestra 5 sensos
Palestra   5 sensosPalestra   5 sensos
Palestra 5 sensos
 
Projetos turmas tabela
Projetos turmas tabelaProjetos turmas tabela
Projetos turmas tabela
 
Ferramentas de gestao para melhoria pessoal
Ferramentas de gestao para melhoria pessoalFerramentas de gestao para melhoria pessoal
Ferramentas de gestao para melhoria pessoal
 
Trabalho 5s
Trabalho 5sTrabalho 5s
Trabalho 5s
 
5S - Curso Completo - Módulo 1 - Fundamentos.ppt
5S - Curso Completo - Módulo 1 - Fundamentos.ppt5S - Curso Completo - Módulo 1 - Fundamentos.ppt
5S - Curso Completo - Módulo 1 - Fundamentos.ppt
 
Treinamento 5S tttttttttttttttttttttttttt
Treinamento 5S ttttttttttttttttttttttttttTreinamento 5S tttttttttttttttttttttttttt
Treinamento 5S tttttttttttttttttttttttttt
 
Reciclagem - Parte1
Reciclagem - Parte1Reciclagem - Parte1
Reciclagem - Parte1
 
Planejamento os cinco sentidos
Planejamento os cinco sentidosPlanejamento os cinco sentidos
Planejamento os cinco sentidos
 
Meio ambiente
Meio ambienteMeio ambiente
Meio ambiente
 
D-Olho na qualidade 5Ss
D-Olho na qualidade 5SsD-Olho na qualidade 5Ss
D-Olho na qualidade 5Ss
 
senso do 5s treinamento.ppt
senso do 5s treinamento.pptsenso do 5s treinamento.ppt
senso do 5s treinamento.ppt
 
5s cap 53
5s cap 535s cap 53
5s cap 53
 

Último

E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...ArianeLima50
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxKtiaOliveira68
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 

Último (20)

E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 

5S: Significado e benefícios dos cinco sensos da organização

  • 1. Significado dos 5 Sensos JAPÃO BRASIL Seiri Senso de Utilização Seiton Senso de Ordenação Seisou Senso de Limpeza Seiketsu Senso de Saúde Shitsuke Senso de Autodisciplina
  • 2. Senso de Utilização Separar o que é útil daquilo que não é mais utilizável (que deverá ser reaproveitado em outro local, reciclado ou doado).  Saber utilizar, sem desperdiçar,  Não guardar na material didático, água, energia mochila, nos seus elétrica... armários nada  Não guardar na mochila, nos seus que não seja armários nada que não seja necessário. necessário.  Promover o amplo aproveitamento do potencial das pessoas (tempo, talento, criatividade).
  • 3. Senso de Utilização Aplicar o senso Necessários para o de ordenação meu trabalho Classificar todos os objetos e recursos Desnecessários Colocar à para o meu disposição trabalho Pode ser remanejado para outra área, reciclado ou doado.
  • 4. Senso de Ordenação Ordenar de forma adequada todo o material que é utilizado .  O que se usa sempre deve ficar bem perto. É importante também colocar etiquetas nos objetos para facilitar o uso e o retorno aos lugares de origem.  Saber fazer uso do tempo, distribuindo as tarefas a serem cumpridas. Senso de Ordenação – Benefícios  Liberação de espaços  Reaproveitamento e/ou melhor aproveitamento dos recursos  Elimina desperdício
  • 5. Senso de Limpeza Limpar e manter limpos os ambientes em que vivemos: casa, escola, trabalho e áreas públicas. Senso de Limpeza - Benefícios  Bem-estar pessoal  Conservação do equipamentos  Prevenção de acidentes  Melhor convívio com os colegas COMO FAZER?  Inspecionar enquanto limpa.  Descobrir e eliminar as fontes de sujeira.  Distribuir recipientes de coleta de lixo.  Educar para não sujar
  • 6. Senso de Saúde Promover a higiene do corpo e da mente, preservando também o meio em que se vive. Cuidado de higiene com o corpo e vestimentas. Benefícios  Local de estudo agradável E também cuidar do  Redução de acidentes e vocabulário, gestos doenças e atitudes no  Alunos saudáveis e bem relacionamento com dispostos as outras pessoas.
  • 7. Senso de Saúde Praticar constantemente os outros sensos: utilização, ordenação, limpeza e saúde. SENSO DE AUTODISCIPLINA Como estimular  Compartilhar visão, missão, valores, crenças, etc...  Reconhecer o esforço e Envolver toda a comunidade incentivar a criatividade. escolar para buscar  Melhorar as comunicações em melhorias ! geral.  Atribuir responsabilidades e dar autoridades. Estar comprometido com:  Educar-se e educar continuamente, sem tréguas. - Padrões éticos  Ter paciência e persistência na educação e treinamento. - Padrões técnicos
  • 8. Características do 5S SIMPLES Fácil, prático, todos conhecem. PROFUNDO Ambiente físico, lógico e social. NATURAL Aprender praticando. Resultado: QUALIDADE DE VIDA
  • 9. Programa 5S – Um bom começo
  • 11. AUTO DISCIPLINA Ensinar com o exemplo  Dê exemplos àqueles que o rodeiam.  Ensine os conceitos e incentive a prática.  Seja um disseminador do bom senso.
  • 12. AUTO DISCIPLINA Melhorar continuamente Pratique o Senso de utilização e o Senso de Limpeza periodicamente Lute contra a preguiça, não desanime. Cada vez que praticar procure fazer melhor. Procure aprofundar em cada senso, praticando todos os seus mandamentos. Se ao seu redor ninguém se importa, reme contra a maré. Tenha determinação.
  • 13. SENSO DE AUTODISCIPLINA Devemos ordenar e classificar os recursos  Organize todos os itens de maneira lógica, que todo mundo entenda só de olhar (ordem cronológica, ordem alfabética, ordem numérica, etc.  Isso vale também para os resíduos, devem ser classificados em perigosos, não perigosos e recicláveis.  Cada tipo de resíduo deve ter coleta e transporte adequados e a destinação correta para não poluir o meio ambiente.
  • 14. Vamos doar um pouco de nós  Como você tem contribuído para o bem de outras pessoas?  Você pode fazer algo a respeito?  Assuma o compromisso de doar um pouco de si mesmo aos outros, em troca de nada. Complete a frase: “Eu me comprometo a _________________ _________________ __________ pelo menos uma vez, até o dia ________”.
  • 15. SENSO DE SAÚDE Cuide da sua saúde mental  Ocupe seu tempo com atividades produtivas e/ou criativas.  Leia um bom livro sempre.  Reserve tempo para o lazer saudável.  Não seja fanático por nada.  Cuide da auto-estima.  Em fases difíceis, uma terapia ajuda muito.
  • 16. Temos que definir um lugar para cada coisa Cada tipo de objeto deve ter um lugar específico (documentos, livros, ferramentas,matérias-primas, etc. Cada tipo de lixo ou resíduo de ter um local definido e um recipiente adequado, que evite vazamentos, derramamentos e contaminações. Já não basta jogar lixo no lixo. É preciso jogar o lixo no recipiente certo. Isso facilitará o aproveitamento.
  • 17. SENSO DE UTILIZAÇÃO Descartar sem poluir  Não misture ao lixo comum nada contaminado de óleo de oficina.  Nada deve ser jogado fora sem cuidado.  Não jogue resíduos perigosos no lixo comum.  Cuidado com pilhas e baterias de qualquer tipo.  Cuidado com lâmpadas a mercúrio usadas. Tudo isso é resíduo perigoso para o meio ambiente. Há uma maneira correta para descarte.
  • 18. Elimine qualquer tipo de desperdício. Muita atenção para os desperdícios! Resíduo tem valor. Pode até gerar energia. Uma montanha de resíduos é uma montanha de dinheiro! Não duvide disso. Água, energia, alimentos, peças com defeito, retrabalho, tempo perdido. Muito dinheiro vai pelo ralo – um pouquinho todo dia.
  • 19. ELIMINE QUALQUER TIPO DE DESPERDÍCIO Antes de jogar fora, verifique se pode ser: Reutilizado: em vez de jogar fora, usar novamente se possível Reciclado: o material pode retornar ao mesmo processo (as latinhas de alumínio, o papel e o vidro, por exemplo) ou pode virar um outro produto. Há muita gente vivendo do aproveitamento do lixo. Transformado: com criatividade, até lixo vira obra de arte.Reutilizado: em vez de jogar fora, usar novamente se possível
  • 20. SE NÃO É MAIS ÚTIL PARA VOCE, DOE! “ As coisas têm energia própria. Quando não utilizadas, terminam se transformando em água parada dentro de casa. Se você mantém o que é velho, o novo não tem espaço para manifestar-se.” O que não é mais útil para você pode ser útil para muita gente. Doe o que você está guardando e não utiliza mais. Faça isso pelo menos uma vez no ano.
  • 21. LIMPE E ORGANIZE TUDO!  Não há desculpas para a sujeira. Limpe tudo por dentro e por fora, por cima e por baixo, as frestas, os cantinhos.  Limpe antes que fique sujo. Limpas a sujeira impregnada é mais difícil.  O ambiente mais limpo é aquele que menos se suja. Colabore com a limpeza local.  Na armazenagem de produtos, onde houver risco de vazamentos coloque bacias de contenção.
  • 22. ELIMINE RESSENTIMENTO Não fique só nas aparências, examine bem o que está guardando dentro de você.  Não acumule coisas inúteis dentro de você. Elimine os ressentimentos. Passe uma borracha no passado.  Guardar rancor só faz mal a você mesmo.  Perdoe.
  • 23. SENSO DE LIMPEZA – Cuide de sua aparência Mantenha todos os hábitos de higiene, rigorosamente. Cuide da sua aparência. Afinal, você tem apenas uma chance de causar um boa primeira impressão.
  • 24. NÃO PICHE! Em contato com a natureza, não deixe vestígios. Nem escreva seu nome em coisa alguma. Quem faz isso assina em baixo de sua própria ignorância. Não piche a cidade. Existem maneiras muito melhores de marcar a sua presença no mundo.