Este documento discute diferentes teorias e abordagens de aprendizagem na psicologia. Aprendizagem mecânica envolve assimilar informações sem relação com conhecimento prévio, enquanto a aprendizagem significativa se relaciona com ideias anteriores e ocorre por meio de insight. A epistemologia genética estuda como os humanos constroem conhecimento através da adaptação, organização estrutural, assimilação e acomodação.

1. TEORIAS DA PSICOLOGIA
Tabela de conceitos
Interacionismo X Aprendizagem

2. CONCEPÇÃO
AMBIENTALISMO
INATISMO
INTERACIONISMO
TEORIA
PSICOLOGICA
BEHAVIORISMO
GESTALT
COGNITIVISMO
APRENDIZAGEM
MECÂNICA
POR
DESCOBERTA
SIGNIFICATIVA
ABORDAGEM
DE ENSINO
CONCEITO
CONCLUSÃO
ESTIMULO
RESPOSTA
CONDICION.
TREINO
O MEIO
DETERMINA O
SUJEITO
HUMANISTA
INSIGHT
PERCEPÇÃO
O SUJEITO
NASCE COM
TODAS AS
POSSIBILIDADES E POR
ISSO
DETERMINA O
MEIO
CONTRUTIVISTA
CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO
ATRAVES DE
UMA RELAÇÃO
SUJEITO
OBJETO/OBJE
TO SUJEITO
TRADICIONAL

3. APRENDIZAGEM MECÂNICA (BEHAVORISTA)

O assunto é assimilado mecanicamente, e o que
aprendo não se relaciona com nenhum
conhecimento prévio.
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
O novo assunto tem relação com o conhecimento
prévio aprender através de insight.
Você não esquece o que aprendeu.
Aprendizagem Significativa - Ausubel
 Como adquirimos o conhecimento
 Como organizamos
 Como esse conhecimento se consolida


4. 
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA é o processo através do
qual uma nova informação (um novo conhecimento) se
relaciona de maneira NÃO
ARBITRÁRIA E SUBSTANTIVA (não-literal) à estrutura
cognitiva do aprendiz, é no curso da aprendizagem
significativa que o significado lógico do material de
aprendizagem se transforma em significado psicológico para
o sujeito.

5. SUBSUNÇORES:
Qualquer ideia, conceito, proposição quando se
encaixa ao conhecimento prévio dá um “UP” para que
tenha aprendizagem significativa.

APRENDIZAGEM MECÂNICA
A aprendizagem mecânica e correlacionada a
significativa, pois ela e condicionada pela mecânica.
Aprendizagem
Significativa
A
aprendizagem
significativa ocorre quando a nova informação ancorase em conceitos relevantes (subsunçores) preexistentes
na estrutura cognitiva do aprendiz.
*Subsunçores = Ponto de Ancoragem da estrutura
cognitiva


6. EPISTEMOLOGIA GENÉTICA
(Como os Homens Constroem Conhecimento)
ADAPTAÇÃO
FUNÇÃO
INTELIGÊNCIA
ORGANIZAÇÃO
ESTRUTIVA
ASSIMILAÇÃO
INFORMAÇÃO DO
OBJETO DE
CONHECIMENTO
AGIR SOBRE O
OBJETO
ACOMODAÇÃO
PENSAR SUA AÇÃO SOBRE O OBJETO
EQUILIBRAÇÃO
ESTABILIDADE DA ORGANIZAÇÃO
MENTAL
DESEQUILIBRAÇÃO
CONFLITO
CONHECER O
OBJETO