Etapas da leitura, experiência da leitura, novos leitores, suportes de leitura

1. LER
A EXPERIÊNCIA DA LEITURA

2. OBJETIVO DA AÇÃO
Refletir individualmente e em grupo
acerca da importância da leitura e das
suas implicações

3. O QUE É LER?
Descodificar
Compreender
Interpretar
Descobrir
Experienciar
Sonhar
Viver

4. LER É TAMBÉM…
Um processo cognitivo complexo
- Descodificação: discriminação e identificação das letras
isoladas ou em grupo (perceção visual e reconhecimento
de palavras)
- Compreensão: processo sintático, significado das
palavras, pontuação e frases
- Interpretação: memória, hiperligações com os
conhecimentos prévios

5. LER…
“Corresponde a ser levado num passeio de
bicicleta por alguém que conhece estradas
que nunca explorámos”
(C. S. Lewis, p. 123)

6. O QUE NOS LEVA A LER…
Assunto ou tema
Adequação à idade
Momento da vida
Interesses
Os nossos amigos,
familiares,
professores

7. RAZÕES QUE MOSTRAM QUE
AS CRIANÇAS GOSTAM DE LER
- A absorção na leitura
- A distração, excitação ou entusiasmo
- O processo imaginativo em ação
- A emoção e reminiscência
- A frequência do comportamento espontâneo de leitura em
idade precoce

8. LER CONSTRÓI, DESDE A INFÂNCIA
- Coordenação
- Ordem
- Concentração
- Discriminação visual
- Desenvolvimento da linguagem
- Preparação para a leitura autónoma
- Escuta ativa
- Independência
- Socialização
- Auto-estima

9. BOOK
BIO-OPTIC KNOWLEDGE DEVICE
Tecnologia sem fios, baterias, sem
botões ou qualquer fonte de energia
Compacto e portátil, mantém ordem da
informação na sua sequência original
Pode ser utilizado livremente, por
qualquer pessoa, bastando apenas abrir
Com o dispositivo marcador de páginas,
pode ser retomado no sítio exato onde
se parou a leitura
Durável, inter-geracional, e
economicamente acessível

10. …E VIVE NAS BIBLIOTECAS!!!