Planejamento de outubro por simone helen drumond

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Planejamento eatividades para o Dia das Crianças http://simonehelendrumond.blogspot.com

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Planejamento de outubro por simone helen drumond

  1. 1. Escola FICHA DE PLANEJAMENTO MENSAL Professora: .............................................................................................................................................................................................................................. Série: ............................. Turno: ....................................... - Ano ............ - Período de / / a / / Tema: ................................................................................................................................................................................ Objetivo Geral:.................................................................................................................................................................. FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTO METODOLÓGICO EIXOS DE TRABALHO Identidade e Autonomia Valorizar ações relacionadas a: Experimentar e utilizar os recursos de que Conhecimento de cooperação, solidariedade, Ser criança no dispõem para a satisfação de suas sentimentos, valores, amizade e Bons valores que estão necessidades essenciais, expressando seus idéias, costumes e papéis sociais do universo contidos no Estatuto da Criança e do Adolescente. século XXI desejos, sentimentos, vontades desagrados, e agindo com progressiva e infantil representados no autonomia. ECA. Levar as crianças a perceberem seus direitos e deveres no século Por meio de cartazes e conversa informal, XXI. compreender a temática em contexto. Desenvolvendo atitudes de ajuda, Dramatização - Saber ser criança no século colaboração e compartilhando em XXI. suas vivências escolares e na comunidade que pertence. Conversa informal: 1. Em sua opinião, o que é ser criança nos Valer-se de cartazes em todos os dias atuais? contextos para que os alunos 2. Você sente-se respeitado, enquanto aos possam fixar alguns de seus seus direitos infantis? direitos básicos essências. 3. As crianças tem direitos e deveres que estão estabelecidos no ECA. Você sabe quais são seus direitos? E seus deveres? 4. O que podemos fazer para que todas as crianças sejam respeitadas?
  2. 2. CONHECIMENTO DE MUNDO HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTO METODOLÓGICO EIXOS DE TRABALHO Movimento Percepção dos limites e as A criança e seus movimentos de: 1.Promover dentro e fora da classe Expressividade potencialidades do corpo através atividades de: pular, correr, subir, descer, dos movimentos de pular, correr, PULAR escorregar, pendurar-se, rastejar-se, saltar, Equilíbrio CORRER Coordenação subir, descer, escorregar, SUBIR E DESCER rolar e engatinhar. pendurar-se, rastejar-se, saltar, ESCOREGAR 2.Brincar com o minhocão da escola rolar e engatinhar. PENDURAR-SE (rastejar) RASTEJAR-SE 3.Imitar o gatinho/bebê (engatinhar) SALTAR 4.Vamos rolar no tapete/colchonete. ROLAR Compreender a percepção das ENGATINHAR 5.Vamos subir e descer as escadas. habilidades motoras 6.Vamos saltar este obstáculos (desenhe no chão, linhas retas, curvas e sinuosas com obstáculos concretos para as crianças saltarem). Música Proporcionar momentos que Sessões de danças e brincadeiras Ouvir, dançar e aprender coreografias de O fazer musical favoreçam a desinibirão através da musicais. musicas que envolva o esquema corporal, a Apreciação musical dança e da música. partir das músicas que envolva as datas Reprodução de músicas que envolvam cívicas e comemorativas de outubro. Ampliar o repertório musical. os temas das datas comemorativas do mês de outubro. 1º · Dia Internacional da Terceira Idade Datas Cívicas e Levar os alunos a compreenderem 1º · Dia de Santa Terezinha Através de figuras, desenhos, gestos, Comemorativas do mês a importância das datas 03 · Dia Mundial do Dentista músicas, histórias e explicações sobre o 04 · Dia da Natureza e Dia do Poeta de OUTUBRO comemorativas em estudo, por 04 · Dia de São Francisco de Assis significado de cada item das datas meio de atividades gráficas, 05 · Dia das Aves e Dia Mundial dos Animais comemorativas. 07 · Dia do Compositor lúdicas, levando-as relacionar com 11 · Dia do Deficiente Físico 11 · Dia do Teatro Municipal seu cotidiano. 12 · Dia de Nossa Senhora Aparecida Produções de lembrancinhas que traduzam 12 · Dia da Criança as datas em questão. 12 · Dia do Atletismo 12 · Dia do Descobrimento da América 14 · Dia Nacional da Pecuária 15 · Dia do Professor Grafismo significativo. 16 · Dia Mundial da Alimentação 16 · Dia da Ciência e Tecnologia 18 · Dia do Médico Confecção de painéis ilustrativos e 23 · Dia da Aviação e do Aviador explicativos. 24 · Dia das Nações Unidas – ONU 25 · Dia da Democracia 28 · Dia de São Judas Tadeu 28 · Dia do Funcionário Público 29 · Dia Nacional do Livro 31 . Dia da Reforma Luterana
  3. 3. CONHECIMENTO DE MUNDO HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTO METODOLÓGICO EIXOS DE TRABALHO Incentivar e desenvolver o hábito Arte com pratos (modelos das Utilização de lápis, pincéis, cola com muito Artes visuais de desenho, estimulando assim a atividades em anexo) incentivo, estimulando a criança através de O fazer artístico fantasia da criança. elogios. Apreciação em artes Sucatas criativas. visuais Desenvolver a criatividade com a Material de sucata e criatividade da arte com pratos. Modelagem. professora, a partir da arte com pratos. Estimulação de confecção de Confeccionar brinquedos de sucatas. brinquedos através da sucata. Promover o dia da modelagem criativa Estimular a coordenação da (ditado de imagens com massinha). criança e a criatividade com o uso da argila e massinha. Linguagem oral e escrita Experimentar materiais variados, Coordenação viso-motora: Atividades gráficas que promovam o para produção de imagens livres, interesse da criança e apostila em anexo. 4 a 5 anos: dirigidas e interpretativas. Desenho livre. Falar e escutar Labirinto. Trabalhar as famílias silábicas com músicas. Práticas de leitura Respeito à produção e escrita Pintura. Práticas de escrita alheia. Recorte e colagem. Aulas dialogadas, vivenciadas, com auxílio Traçado de linhas com movimentos de materiais concretos, excursões, livres e dirigidos. entrevistas, atividades orais e escritas; dramatização e música. Favorecer a observação da escrita Letras - Pp, Qq, Rr livre no nome e das palavras Trabalhar as noções do conteúdo no dia-a- chaves das letras em estudo Famílias silábicas dia da criança, explicando-a sempre que silábicas Pp, Qq, Rr. Pa Pe Pi Po Pu Pão ocorrer dúvidas. Qua Que Qui Quo Quão Ra Re Ri Ro Ru Rão Trabalhar também com jogos, brincadeira, Favorecer a expressão livre da histórias e músicas. O lúdico deve estará criança. Histórias presente em todas as atividades. 1. Plim a gotinha mágica Desenvolver a imaginação, a 2. Ser criança A partir do estudo das historinhas, trabalhar linguagem oral e a criatividade 3. O anel da princesa com: desenho livre, labirinto, pintura, por meio das histórias em 4. O sapo encantado recorte, colagens, traçado de linhas com contexto. 5. A borboleta amizade movimentos livres e dirigidos.
  4. 4. CONHECIMENTO DE MUNDO HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTO METODOLÓGICO EIXOS DE TRABALHO Matemática Desenvolver a noção de diferentes Medidas de: Grafismo envolvendo os conceitos em medidas em relação aos objetos e estudo. 4 a 5 anos: ao tempo, por meio de atividades Tamanho de objetos (pequeno, grande, Números e sistema gráficas e lúdicas. maior, menor, grosso e fino). Atividades lúdicas para fixação dos de numeração (contagem, conteúdos (jogos dirigidos) notação e escrita numéricas Distância entre os objetos (longe, e operações) Compreender o conceito e a perto). Descrição de pequenos trajetos e espaços, Grandezas e relação entre numero e quantidade. envolvendo os conteúdos em estudo. medidas Velocidade (rápido, lento, devagar, Espaço e forma depressa). Atividades com material concreto para fixação de tamanho, distância, velocidade, Massa (leve e pesado). massa, temperatura, som, tempo e números. Temperatura (quente e frio). Som (alto e baixo). Tempo (muito tempo, pouco tempo, dia, noite, hoje, ontem e amanhã). Números de 0 a 20 (contagem 1 a 1) Natureza e Sociedade Identificar os meios de Meios de Comunicação. Por meio das atividades gráficas e lúdicas, 4 a 5 anos: comunicação existentes em nosso nomear e reconhecer “OS MEIOS DE Organização dos país. Profissões. COMUNICAÇÃO e as PROFISSÕES”. grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar Conversa informal e explicativa sobre o Os lugares e suas conteúdo. paisagens Identificar diferentes profissões, Objetos e processos bem como sua importância para Exploração de imagens. de transformação economia familiar e do país. Os seres vivos Os fenômenos da natureza Avaliação: 1.Observação - 2. Participação - 3. Socialização de saberes (de acordo com a maturação de cada aluno) – 4. Cooperação – 5 Efetivação das atividades. 6.Interesse Data: Outubro 2010 Professor (a): Simone Helen Drumond de Carvalho Gestora: MANOELIZA NASCIMENTO PINTO
  5. 5. http://simonehelendrumond.blogspot.com Objetivos Sugestões de atividades 1. Após a criação de um dos modelos fazer um belo painel. Valer-se da inventividade para criar e 2. Construir um texto coletivo com algum dos personagens (pratos decorativos) recriar no decorrer das construções, isto faz com que a criança 3. Trabalhar: cores e formas no decorre das construções. compreenda que a arte mantém um diálogo com ela, a medida em que se permitem: descobrir e investigar. Isso faz parte de um aprendizado que é possível construir 4. Trabalhar famílias silábicas. Ex. Rr de rato independente de qualquer habilidade. Ra Re Ri Ro Ru Rão Orientações 5. Fazer móbiles. 6. Valendo-se das sucatas disponíveis em sua escola. Construa um quadro para presentear a Planeje um tempo semanal da crianças, com um dos modelos de prato. rotina, cerca de 40 minutos, 7. Promova o concurso entre as classes de sua escola, onde todos devem expor seus painéis de para falar de arte com as pratos. crianças e fazer construções. 8. Promova o dia da festa das máscaras de pratos papelão. 9. Escolha um dos modelos de pratos e coloque doces como lembranças do dia das crianças. Observe Obs. Com todas as atividades que o sapinho é uma boa dica. desenvolvidas, vale a pena fazer uma exposição de arte. 10. A partir de qualquer modelo é possível criar e recriar dentro do universo dos conteúdos do Ensino Infantil. 11. Outras sugestões: livros de histórias, fantoches, dedoches, fantasias, máscaras, diversas http://simonehelendrumond.blogspot.com lembranças, painéis, atividades gráficas para leitura e pintura, estudos das cores, textura, linhas e formas.
  6. 6. http://simonehelendrumond.blogspot.com
  7. 7. http://simonehelendrumond.blogspot.com
  8. 8. http://simonehelendrumond.blogspot.com
  9. 9. http://simonehelendrumond.blogspot.com
  10. 10. http://simonehelendrumond.blogspot.com
  11. 11. http://simonehelendrumond.blogspot.com
  12. 12. Professora: ____________________________________________________________________________________________________________ Série: ___________________________ Turno:________________ Período de ............../............./.............. a ............../............./.............. http://simonehelendrumond.blogspot.com - Coloque a data nas atividades que irás desenvolver com sua classe Segunda-Feira Terça-Feira Quarta-Feira Quinta-Feira Sexta-Feira Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Jogo do boliche Construções com sucatas Brincadeiras de roda Dia do brinquedo preferido. Banho de mangueira. (brinquedos). Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Jogos com bolas Banho de piscina Jogos do estoura balão Dia da Modelagem Atividades com bambolês e carrinhos Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Caça ao tesouro Festival de história Dia da fantasia Dia do teatro (livre construção Dia do teatro dos professores das crianças) para os alunos. Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Atividades com fantoches Salão de beleza Dia do picolé Piquenique da turma Festival de musicas com Karaokê Infantil Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Discoteca da turma Festival de desenhos Dia da arte criativa Pintando o Sete (pinturas Pinturas no rosto (construções livres no pátio livres no pátio da escola) da escola) Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Apresentações musicais Amigo secreto infantil Dia do brigadeiro (fazer doces Dia da salada de frutas Dia do palhaço (caracterizar com os alunos) (preparar com os alunos) os alunos de palhaço e promover brincadeiras circenses) Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Dia de soltas Pipa/Curica Dia da Pipoca e refrigerante Dia do caça doces pela Dia da Festa dos chapéus Dia da arte (construções de Dia das bonecas escola (construir, dançar e brincar) brinquedos com sucatas) Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Festival de guloseimas Dia do amor e da Festival de Brincadeiras Caça brinquedos Oficinas de arte com sucatas solidariedade Folclóricas Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Brincriar (brincar e criar) – Cinema com pipoca e Dia de visitar outras classes e Jogo de tiro ao alvo Lanche especial - Dia do organize espaços com refrigerante na escola socializar uma música ou Jogo: Boca de forno cachorro quente com brinquedos e pinturas brincadeiras com os colegas Jogo: Vamos passear na refrigerante floresta Outras sugestões Outras sugestões Outras sugestões Outras sugestões Outras sugestões Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............ Data ........../.........../............
  13. 13. Toda criança é a inocência em busca de respostas e compete a nós, pais e educadores, mediarmos os saberes necessários ao seu desenvolvimento. Simone Helen Drumond de Carvalho (AM - Maio de 2007)
  14. 14. COMO SURGIU O DIA DAS CRIANÇAS O Dia das Crianças no Brasil foi "inventado" por um político. O deputado federal Galdino do Valle Filho teve a idéia de criar um dia em homenagem às crianças na década de 1920. Na década de 1920, o deputado federal Galdino do Valle Filho teve a idéia de "criar" o dia das crianças. Os deputados aprovaram e o dia 12 de outubro foi oficializado como Dia da Criança pelo presidente Arthur Bernardes, por meio do decreto nº 4867, de 5 de novembro de 1924. Mas somente em 1960, quando a Fábrica de Brinquedos Estrela fez uma promoção conjunta com a Johnson & Johnson para lançar a "Semana do Bebê Robusto" e aumentar suas vendas, é que a data passou a ser comemorada. A estratégia deu certo, pois desde então o dia das Crianças é comemorado com muitos presentes! Logo depois, outras empresas decidiram criar a Semana da Criança, para aumentar as vendas. No ano seguinte, os fabricantes de brinquedos decidiram escolher um único dia para a promoção e fizeram ressurgir o antigo decreto. A partir daí, o dia 12 de outubro se tornou uma data importante para o setor de brinquedos. Em outros países Alguns países comemoram o dia das Crianças em datas diferentes do Brasil. Na Índia, por exemplo, a data é comemorada em 15 de novembro. Em Portugal e Moçambique, a comemoração acontece no dia 1º de junho. Em 5 de maio, é a vez das crianças da China e do Japão comemorarem! Dia Universal da Criança Muitos países comemoram o dia das Crianças em 20 de novembro, já que a ONU (Organização das Nações Unidas) reconhece esse dia como o dia Universal das Crianças, pois nessa data também é comemorada a aprovação da Declaração dos Direitos das Crianças. Entre outras coisas, esta Declaração estabelece que toda criança deve ter proteção e cuidados especiais antes e depois do nascimento.
  15. 15. http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com
  16. 16. Trago-te um recado de muita gente. Houve gente que praticou uma boa ação, Manda dizer-te que foi porque Teu exemplo convenceu. Houve alguém que venceu na vida, E manda dizer-te que foi porque Tuas lições permaneceram E houve mais alguém que superou a dor, E manda dizer-te que foi a lembrança De tua coragem que ajudou. Por isso que és importante... O teu trabalho é o mais nobre, De ti nasce à razão e o progresso. A união e a harmonia de um povo! E agora... Sorria!! Porque há muita gente pedindo a Deus Para que você seja muito Feliz!!!

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