6. Antes: Atualmente:
• Vida econômica • Vida econômica
estável; instável;
• Família era chefiada • Família em sua
pelo homem; maioria chefiada
• Valores morais por mulheres;
extremamente • Valores morais
marcantes. transitórios.
7. • Os pais em sua maioria, tentam dar ao
filho a oportunidade que não tiveram:
COBRANÇAS
• Os professores não gostam que lhes
digam o que devem fazer;
• Os pais fazem constantemente
comparações entre os filhos.
8. • Pais e filhos
precisam crescer
juntos: a cada etapa
do desenvolvimento
é preciso fazer
ajustes na maneira
de lidar com as
situações que
surgem.
9. Modificações na Sociedade e que
afetam a Família:
• Aumento da violência;
• Filhos não obedecem à risca as regras dos pais;
• A maneira de educar os filhos é constantemente
questionada;
• SEPARAÇÃO DOS PAIS: sobrecarga de
trabalho;
• A distribuição dos trabalhos domésticos não
segue a mesma linha.
10. CRIANÇAS MAIS CEDO NA ESCOLA:
POSITIVO:
• Se houver o acompanhamento da Família
pode melhorar o desenvolvimento em
todos os aspectos (sociais, cognitivos,
emocionais, etc.)
NEGATIVO:
• Se NÃO houver acompanhamento da
Família gera na criança um sentimento de
descaso, e por falta de um contato mais
próximo e afetuoso surgem as condutas
caóticas e desordenadas – indisciplina e
baixo rendimento.
11. IMPORTANTE:
Muitos pais por trabalham demais e estarem
ausentes
Sentimento de culpa
Permitem à criança fazer tudo o que desejam
Criança fica autoritária e desobediente.
12. As discussões, trocas de opiniões são
importantes para o crescimento da
confiança e auto-estima familiar.
13. A ESCOLA
Falta de envolvimento da escola com os
alunos;
Muitos alunos sentem que a escola não foi
feita para eles;
Rendimento Escolar X Convivência
Familiar;
14. Tudo isso pode gerar:
Revolta dos alunos
Depredação do prédio, indisciplina
PUNIÇÕES
16. Deve-se buscar maior aproximação entre
a Comunidade e a Escola;
Gerar nos alunos um sentimento de
pertencimento à Escola;
Considerar o conteúdo que a criança traz
de casa;
Adaptar os conteúdos à realidade das
crianças.
17. FAMÍLIA X ESCOLA
Relação conflituosa, apesar de ambas terem
como objetivo central a educação de uma
criança;
Os papéis de cada uma devem ser diferenciados
durante este processo;
A Família não pode:
Delegar exclusivamente à Escola o papel de
Educador;
Deixar de ser parceira nessa função de Educar
as crianças.
18. A ESCOLA DEVE:
Estar tenta ao desenvolvimento da criança
e avaliar seu desempenho, maturidade e
desenvolvimento afetivo;
Buscar parceria com a Família.
19. NÃO SE PODE:
A Família colocar toda a responsabilidade
de Educação da criança aos educadores
e Escola e culpá-los por comportamentos
inadequados das crianças;
A Escola culpar exclusivamente à família
pelos possíveis “fracassos” escolares dos
alunos: culpar os pais pela falta de tempo
no convívio com os filhos.
20. É FUNDAMENTAL:
Escola, professores e pais: descobrir algo
concreto causador dos problemas de
aprendizagem;
Lembrar que: tanto a família, quanto a
escola desejam a mesma coisa:
PREPARAR AS CRIANÇAS PARA O
MUNDO.