Margareth Antonia Silva de Laia
Tecnófila

Tecnologia na Escola:
Um compromisso pedagógico
A tecnologia está presente em todos os lugares...

Apresentar o computador à criança, desmistificá-lo, mostrar à criança o...
O poder público tem significativa parcela de responsabilidade na tarefa de criar
condições que venham a contribuir para a ...
O desenvolvimento intelectual e, também, o desenvolvimento social e moral da
criança ocorre através de uma série de intera...
O componente "computador" acrescenta uma dimensão motivacional adicional ao
processo ensino-aprendizagem...

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Eles podem ser programados para responder a determinadas intervenções de
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conceitos e variadas habilidades, de natureza bast...
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investigação
 
A aprendizagem que se consi...
  Afirmar que quase qualquer forma de utilização do computador pode ter efeitos 
pedagógicos benéficos não significa dizer...
As ferramentas computacionais, especialmente a Internet, podem ser um recurso
rico em possibilidades que contribuam com a ...
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Tecnologia na escola um compromisso pedagógico

  1. 1. Margareth Antonia Silva de Laia Tecnófila Tecnologia na Escola: Um compromisso pedagógico
  2. 2. A tecnologia está presente em todos os lugares... Apresentar o computador à criança, desmistificá-lo, mostrar à criança o seu potencial e as suas limitações, ensinar a criança a utilizá-lo e a dominá-lo, são funções a que nenhuma escola pode-se furtar hoje. Amanhã já será muito tarde.
  3. 3. O poder público tem significativa parcela de responsabilidade na tarefa de criar condições que venham a contribuir para a autonomia cultural e tecnológica da nação, É papel da escola democratizar o acesso ao computador, promovendo a inclusão sócio-digital de nossos alunos.
  4. 4. O desenvolvimento intelectual e, também, o desenvolvimento social e moral da criança ocorre através de uma série de interações com o meio em que está inserida.
  5. 5. O componente "computador" acrescenta uma dimensão motivacional adicional ao processo ensino-aprendizagem... ...as ferramentas de informática exercem um fascínio em nossos alunos.
  6. 6. Eles podem ser programados para responder a determinadas intervenções de maneiras realísticas e predizíeis e, sem dúvida, podem processar quantidades significativas de dados. conseqüentemente, simulações pedagogicamente relevantes podem ser programadas de maneira a envolver grande complexidade e realismo e, dessa forma, gerar considerável interesse. Espera-se, assim, que o aluno aprenda com maior facilidade - até sem sentir - os conceitos, as habilidades ou os conhecimentos incorporados no jogo.
  7. 7.  Um só jogo pode servir como contexto para a aprendizagem de múltiplos  conceitos e variadas habilidades, de natureza bastante sofisticada, e de uma  maneira tal que o aluno dificilmente fica cansado no processo.
  8. 8. Mas muitas outras coisas a criança aprende através da exploração, da busca, da  investigação   A aprendizagem que se considera importante estimular (a auto-aprendizagem), a  aprendizagem que acontece no processo de exploração e investigação e que,  portanto, traz consigo sempre o prazer da descoberta - pois o aprender deve ser,  via de regra, algo agradável e divertido, que traz prazer, e não algo maçante e  indigesto, que tem lugar por mera obrigação.
  9. 9.   Afirmar que quase qualquer forma de utilização do computador pode ter efeitos  pedagógicos benéficos não significa dizer que qualquer forma de contato com o  computador terá exatamente as mesmos resultados.   Se usado com inteligência e competência, pode-se tornar um excelente  recurso pedagógico à disposição do professor em sala de aula.
  10. 10. As ferramentas computacionais, especialmente a Internet, podem ser um recurso rico em possibilidades que contribuam com a melhoria do nível de aprendizagem, desde que haja uma reformulação no currículo, que se criem novos modelos metodológicos, que se repense qual o significado da aprendizagem... ...as máquinas nunca substituirão o professor, desde que ele re-signifique seu papel e sua identidade a partir da utilização das novas abordagens pedagógicas que as tecnologias facilitam.

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