SlideShare uma empresa Scribd logo

Laboratórios Cívicos Urbanos - documento de trabalho

Desafie a sua comunidade a criar um Laboratório Cívico Urbano. Se precisar de ajuda, contacte-nos: https://www.facebook.com/labcivicourbano email: jcmota@ua.pt Laboratórios Cívicos Urbanos José Carlos Mota, 8 dezembro 2017

1 de 36
Baixar para ler offline
laboratórios cívicos urbanos:
contributo para uma governação local participada em
portugal
JOSÉ CARLOS MOTA, DCSPT – UA 13/12/2017
jcmota@ua.pt
Eleições legislativas
43% abstenção
4.170.196 não votantes (2015)
«Os cidadãos não se interessam,
não participam!»
Será?
Como está a relação entre os cidadãos e a política?
Como está a relação entre os cidadãos e a política?
(a nível local)
Taxa de abstenção eleições autárquicas 2017: 45%
O poder local é valorizado por
• Estar próximo dos cidadãos
• Dispor de um aprofundado conhecimento
da realidade
• Responder rápida e eficazmente aos
problemas
Como explicar a crescente abstenção nas
eleições autárquicas?
Como está a relação entre os cidadãos e a política?
(a nível local)
Assembleias municipais
Reuniões públicas do Executivo
Municipal
Atendimento ao público
-> Participação reativa, respondendo a problemas particulares;
-> Espaços pouco apelativos (regulamento, horários, regras de diálogo)
-> Desconfiança (parte a parte)
«a notícia da crise da participação é manifestamente exagerada»
Como está a relação entre cidadãos e a política?
(a nível local)
«a notícia da crise da participação é manifestamente exagerada»
«we initiated a study on medium-sized collaborative cities, observing
the governance in place (from political leadership to citizens impetus)
and the different types of collaborative projects.Aveiro has been
shortlisted and will be part of the study» Ouishare

Recomendados

Projectos-piloto - Participação das comunidades no planeamento
Projectos-piloto - Participação das comunidades no planeamentoProjectos-piloto - Participação das comunidades no planeamento
Projectos-piloto - Participação das comunidades no planeamentoPlanningwithCommunities
 
ShareFest Porto Alegre - FAQ
ShareFest Porto Alegre - FAQShareFest Porto Alegre - FAQ
ShareFest Porto Alegre - FAQPh Martins
 
ShareFest Porto Alegre - 15/04
ShareFest Porto Alegre - 15/04ShareFest Porto Alegre - 15/04
ShareFest Porto Alegre - 15/04Ph Martins
 
Concurso Cidades Criativas
Concurso Cidades CriativasConcurso Cidades Criativas
Concurso Cidades CriativasJose Carlos Mota
 
Bibliotecas Comunitárias em Rede - Abraão Antunes da Silva
Bibliotecas Comunitárias em Rede - Abraão Antunes da Silva Bibliotecas Comunitárias em Rede - Abraão Antunes da Silva
Bibliotecas Comunitárias em Rede - Abraão Antunes da Silva Semana Biblioteconomia
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Artigo "Comunidades Criativas para impulsionar a participação colaborativa na...
Artigo "Comunidades Criativas para impulsionar a participação colaborativa na...Artigo "Comunidades Criativas para impulsionar a participação colaborativa na...
Artigo "Comunidades Criativas para impulsionar a participação colaborativa na...Carla Link Federizzi
 
Apresentação InCiti LabCEUs
Apresentação InCiti LabCEUsApresentação InCiti LabCEUs
Apresentação InCiti LabCEUsRicardo Ruiz
 
Animaçao para Idosos
Animaçao para IdososAnimaçao para Idosos
Animaçao para Idososanimaclub
 
Serviço de Informação para a Comunidade
Serviço de Informação para a ComunidadeServiço de Informação para a Comunidade
Serviço de Informação para a ComunidadeJonathas Carvalho
 
Mesa Redonda Erebd Recife 2009
Mesa Redonda   Erebd Recife 2009Mesa Redonda   Erebd Recife 2009
Mesa Redonda Erebd Recife 2009Jonathas Carvalho
 
ShareFest Porto Alegre - Apresentação, Pilares de Conteúdo e Eixos Temáticos
ShareFest Porto Alegre - Apresentação, Pilares de Conteúdo e Eixos TemáticosShareFest Porto Alegre - Apresentação, Pilares de Conteúdo e Eixos Temáticos
ShareFest Porto Alegre - Apresentação, Pilares de Conteúdo e Eixos TemáticosPh Martins
 
Habitação de Interesse Social "Repensando a vida em Comunidade"
Habitação de Interesse Social "Repensando a vida em Comunidade"Habitação de Interesse Social "Repensando a vida em Comunidade"
Habitação de Interesse Social "Repensando a vida em Comunidade"Thaís Cardoso
 
Animação sociocultural1
Animação sociocultural1Animação sociocultural1
Animação sociocultural1Cristina Maria
 
ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL
ANIMAÇÃO SOCIOCULTURALANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL
ANIMAÇÃO SOCIOCULTURALids
 
Museu Pessoa
Museu PessoaMuseu Pessoa
Museu Pessoaefnaristo
 

Mais procurados (18)

Artigo "Comunidades Criativas para impulsionar a participação colaborativa na...
Artigo "Comunidades Criativas para impulsionar a participação colaborativa na...Artigo "Comunidades Criativas para impulsionar a participação colaborativa na...
Artigo "Comunidades Criativas para impulsionar a participação colaborativa na...
 
Apresentação CAIS - Centro de Apoio a Inovação Social
Apresentação CAIS - Centro de Apoio a Inovação SocialApresentação CAIS - Centro de Apoio a Inovação Social
Apresentação CAIS - Centro de Apoio a Inovação Social
 
Apresentação InCiti LabCEUs
Apresentação InCiti LabCEUsApresentação InCiti LabCEUs
Apresentação InCiti LabCEUs
 
Apresentação LabCEUs
Apresentação LabCEUsApresentação LabCEUs
Apresentação LabCEUs
 
Animaçao para Idosos
Animaçao para IdososAnimaçao para Idosos
Animaçao para Idosos
 
Serviço de Informação para a Comunidade
Serviço de Informação para a ComunidadeServiço de Informação para a Comunidade
Serviço de Informação para a Comunidade
 
Pesquisa curso livre
Pesquisa curso livrePesquisa curso livre
Pesquisa curso livre
 
Mesa Redonda Erebd Recife 2009
Mesa Redonda   Erebd Recife 2009Mesa Redonda   Erebd Recife 2009
Mesa Redonda Erebd Recife 2009
 
CENTRO DE CONVIVÊNCIA E CULTURA CUCA FRESCA
CENTRO DE CONVIVÊNCIA E CULTURACUCA FRESCACENTRO DE CONVIVÊNCIA E CULTURACUCA FRESCA
CENTRO DE CONVIVÊNCIA E CULTURA CUCA FRESCA
 
ShareFest Porto Alegre - Apresentação, Pilares de Conteúdo e Eixos Temáticos
ShareFest Porto Alegre - Apresentação, Pilares de Conteúdo e Eixos TemáticosShareFest Porto Alegre - Apresentação, Pilares de Conteúdo e Eixos Temáticos
ShareFest Porto Alegre - Apresentação, Pilares de Conteúdo e Eixos Temáticos
 
Cidade Humana
Cidade HumanaCidade Humana
Cidade Humana
 
Cidades Emocionais
Cidades EmocionaisCidades Emocionais
Cidades Emocionais
 
Habitação de Interesse Social "Repensando a vida em Comunidade"
Habitação de Interesse Social "Repensando a vida em Comunidade"Habitação de Interesse Social "Repensando a vida em Comunidade"
Habitação de Interesse Social "Repensando a vida em Comunidade"
 
Animacao idosos
Animacao idososAnimacao idosos
Animacao idosos
 
Animação sociocultural1
Animação sociocultural1Animação sociocultural1
Animação sociocultural1
 
ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL
ANIMAÇÃO SOCIOCULTURALANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL
ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL
 
Museu Pessoa
Museu PessoaMuseu Pessoa
Museu Pessoa
 
Março informativo
Março   informativoMarço   informativo
Março informativo
 

Semelhante a Laboratórios Cívicos Urbanos - documento de trabalho

1º Encontro de Pontos de Cultura Socioambiental
1º Encontro de Pontos de Cultura Socioambiental1º Encontro de Pontos de Cultura Socioambiental
1º Encontro de Pontos de Cultura SocioambientalRegiane Nigro
 
Temos As Cidades Que Merecemos
Temos As Cidades Que MerecemosTemos As Cidades Que Merecemos
Temos As Cidades Que Merecemosguestdd7f55
 
CAIS-Centro de Apoio a Inovacao Social
CAIS-Centro de Apoio a Inovacao SocialCAIS-Centro de Apoio a Inovacao Social
CAIS-Centro de Apoio a Inovacao SocialCarolina de Andrade
 
Design participativo no governo
Design participativo no governoDesign participativo no governo
Design participativo no governoUTFPR
 
Comunidade Quilombola Tabatinga
Comunidade Quilombola TabatingaComunidade Quilombola Tabatinga
Comunidade Quilombola TabatingaClaudio Guedes
 
Práticas e Saberes Populares Interações com Diferentes Espaços
Práticas e Saberes Populares Interações com Diferentes EspaçosPráticas e Saberes Populares Interações com Diferentes Espaços
Práticas e Saberes Populares Interações com Diferentes Espaçospetconexoes
 
Tecnologias Sociais Comunitárias - ONG Ambiente em Foco
Tecnologias Sociais Comunitárias - ONG Ambiente em FocoTecnologias Sociais Comunitárias - ONG Ambiente em Foco
Tecnologias Sociais Comunitárias - ONG Ambiente em FocoRicardo Zylbergeld
 
O PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS ANIMADOS PARA A...
O PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS ANIMADOS PARA A...O PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS ANIMADOS PARA A...
O PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS ANIMADOS PARA A...Universidade Estadual do Ceará
 
Curso para Gestores de Cidades Socialistas - Módulo 1 Aula 6
Curso para Gestores de Cidades Socialistas - Módulo 1 Aula 6Curso para Gestores de Cidades Socialistas - Módulo 1 Aula 6
Curso para Gestores de Cidades Socialistas - Módulo 1 Aula 6CETUR
 
Cemec projetos culturais - aula 2 - minom pinho - fontes de financiamento
Cemec   projetos culturais - aula 2 - minom pinho - fontes de financiamentoCemec   projetos culturais - aula 2 - minom pinho - fontes de financiamento
Cemec projetos culturais - aula 2 - minom pinho - fontes de financiamentoCultura e Mercado
 
Participação das comunidades no planeamento sessão de lançamento
Participação das comunidades no planeamento sessão de lançamentoParticipação das comunidades no planeamento sessão de lançamento
Participação das comunidades no planeamento sessão de lançamentoPlanningwithCommunities
 
Informativo junho 2011
Informativo junho 2011Informativo junho 2011
Informativo junho 2011Norton Tavares
 
Projeto conhecer a_cidade.pptx
Projeto conhecer a_cidade.pptxProjeto conhecer a_cidade.pptx
Projeto conhecer a_cidade.pptxPedro Freixo
 
Cidadonos provisório v3
Cidadonos provisório v3Cidadonos provisório v3
Cidadonos provisório v3Henrique Parra
 
Criação coletiva e participação de usuários
Criação coletiva e participação de usuáriosCriação coletiva e participação de usuários
Criação coletiva e participação de usuáriosUTFPR
 

Semelhante a Laboratórios Cívicos Urbanos - documento de trabalho (20)

1º Encontro de Pontos de Cultura Socioambiental
1º Encontro de Pontos de Cultura Socioambiental1º Encontro de Pontos de Cultura Socioambiental
1º Encontro de Pontos de Cultura Socioambiental
 
Temos As Cidades Que Merecemos
Temos As Cidades Que MerecemosTemos As Cidades Que Merecemos
Temos As Cidades Que Merecemos
 
CAIS-Centro de Apoio a Inovacao Social
CAIS-Centro de Apoio a Inovacao SocialCAIS-Centro de Apoio a Inovacao Social
CAIS-Centro de Apoio a Inovacao Social
 
12.2.12. #2 adriana abreu
12.2.12. #2 adriana abreu12.2.12. #2 adriana abreu
12.2.12. #2 adriana abreu
 
Design participativo no governo
Design participativo no governoDesign participativo no governo
Design participativo no governo
 
Comunidade Quilombola Tabatinga
Comunidade Quilombola TabatingaComunidade Quilombola Tabatinga
Comunidade Quilombola Tabatinga
 
Práticas e Saberes Populares Interações com Diferentes Espaços
Práticas e Saberes Populares Interações com Diferentes EspaçosPráticas e Saberes Populares Interações com Diferentes Espaços
Práticas e Saberes Populares Interações com Diferentes Espaços
 
Tecnologias Sociais Comunitárias - ONG Ambiente em Foco
Tecnologias Sociais Comunitárias - ONG Ambiente em FocoTecnologias Sociais Comunitárias - ONG Ambiente em Foco
Tecnologias Sociais Comunitárias - ONG Ambiente em Foco
 
O PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS ANIMADOS PARA A...
O PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS ANIMADOS PARA A...O PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS ANIMADOS PARA A...
O PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS ANIMADOS PARA A...
 
Curso para Gestores de Cidades Socialistas - Módulo 1 Aula 6
Curso para Gestores de Cidades Socialistas - Módulo 1 Aula 6Curso para Gestores de Cidades Socialistas - Módulo 1 Aula 6
Curso para Gestores de Cidades Socialistas - Módulo 1 Aula 6
 
Apresentação TCC Parte 1 - A pesquisa
Apresentação TCC Parte 1 - A pesquisaApresentação TCC Parte 1 - A pesquisa
Apresentação TCC Parte 1 - A pesquisa
 
LabITA
LabITALabITA
LabITA
 
Cemec projetos culturais - aula 2 - minom pinho - fontes de financiamento
Cemec   projetos culturais - aula 2 - minom pinho - fontes de financiamentoCemec   projetos culturais - aula 2 - minom pinho - fontes de financiamento
Cemec projetos culturais - aula 2 - minom pinho - fontes de financiamento
 
terceiros lugares.pdf
terceiros lugares.pdfterceiros lugares.pdf
terceiros lugares.pdf
 
Participação das comunidades no planeamento sessão de lançamento
Participação das comunidades no planeamento sessão de lançamentoParticipação das comunidades no planeamento sessão de lançamento
Participação das comunidades no planeamento sessão de lançamento
 
Informativo junho 2011
Informativo junho 2011Informativo junho 2011
Informativo junho 2011
 
Projeto conhecer a_cidade.pptx
Projeto conhecer a_cidade.pptxProjeto conhecer a_cidade.pptx
Projeto conhecer a_cidade.pptx
 
Cidadonos provisório v3
Cidadonos provisório v3Cidadonos provisório v3
Cidadonos provisório v3
 
Manual Gestão de Projetos Sociais 2012
Manual Gestão de Projetos Sociais 2012Manual Gestão de Projetos Sociais 2012
Manual Gestão de Projetos Sociais 2012
 
Criação coletiva e participação de usuários
Criação coletiva e participação de usuáriosCriação coletiva e participação de usuários
Criação coletiva e participação de usuários
 

Mais de José Carlos Mota

UAUBIKE Smart Cities Tour 2019
UAUBIKE Smart Cities Tour 2019UAUBIKE Smart Cities Tour 2019
UAUBIKE Smart Cities Tour 2019José Carlos Mota
 
E se o futuro for um regresso ao passado?
E se o futuro for um regresso ao passado?E se o futuro for um regresso ao passado?
E se o futuro for um regresso ao passado?José Carlos Mota
 
Em busca de uma solução para o Rossio – 5 temas de reflexão
Em busca de uma solução para o Rossio –  5 temas de reflexãoEm busca de uma solução para o Rossio –  5 temas de reflexão
Em busca de uma solução para o Rossio – 5 temas de reflexãoJosé Carlos Mota
 
MENOR EM ORDENAMENTO DO TERRITÓRIO E URBANISMO
MENOR EM ORDENAMENTO DO TERRITÓRIO E URBANISMO MENOR EM ORDENAMENTO DO TERRITÓRIO E URBANISMO
MENOR EM ORDENAMENTO DO TERRITÓRIO E URBANISMO José Carlos Mota
 
Novas ideas e negócios ligados à mobilidade em bicicleta
Novas ideas e negócios ligados à mobilidade em bicicletaNovas ideas e negócios ligados à mobilidade em bicicleta
Novas ideas e negócios ligados à mobilidade em bicicletaJosé Carlos Mota
 
Em Aveiro (tudo) é possível!
Em Aveiro (tudo) é possível!Em Aveiro (tudo) é possível!
Em Aveiro (tudo) é possível!José Carlos Mota
 
Vivó bairro 21 novembro 2016 conferência internacional urbanismo tatico
Vivó bairro 21 novembro 2016 conferência internacional urbanismo taticoVivó bairro 21 novembro 2016 conferência internacional urbanismo tatico
Vivó bairro 21 novembro 2016 conferência internacional urbanismo taticoJosé Carlos Mota
 
TURISMO E MOBILIDADE SUAVE Invtur call-for-sessions
TURISMO E MOBILIDADE SUAVE Invtur call-for-sessionsTURISMO E MOBILIDADE SUAVE Invtur call-for-sessions
TURISMO E MOBILIDADE SUAVE Invtur call-for-sessionsJosé Carlos Mota
 
Sete mitos mais um sobre a participação
Sete mitos mais um sobre a participaçãoSete mitos mais um sobre a participação
Sete mitos mais um sobre a participaçãoJosé Carlos Mota
 
As redes sociais e a participação no planeamento das cidades
As redes sociais e a participação no planeamento das cidadesAs redes sociais e a participação no planeamento das cidades
As redes sociais e a participação no planeamento das cidadesJosé Carlos Mota
 
THE RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY, LOCAL AUTHORITIES, ADVOCAY AND BICYCLE I...
THE RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY, LOCAL AUTHORITIES, ADVOCAY AND BICYCLE I...THE RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY, LOCAL AUTHORITIES, ADVOCAY AND BICYCLE I...
THE RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY, LOCAL AUTHORITIES, ADVOCAY AND BICYCLE I...José Carlos Mota
 
Do we really need participation in planning?
Do we really need participation in planning?Do we really need participation in planning?
Do we really need participation in planning?José Carlos Mota
 
A cidade que temos! a cidade que queremos!
A cidade que temos! a cidade que queremos!A cidade que temos! a cidade que queremos!
A cidade que temos! a cidade que queremos!José Carlos Mota
 
A BUGA NUMA CIDADE BIKE-FRIENDLY
A BUGA NUMA CIDADE BIKE-FRIENDLY A BUGA NUMA CIDADE BIKE-FRIENDLY
A BUGA NUMA CIDADE BIKE-FRIENDLY José Carlos Mota
 
IMPROVING COLLECTIVE INTELLIGENCE TO PROMOTE BETTER CITIES
IMPROVING COLLECTIVE INTELLIGENCE TO PROMOTE BETTER CITIESIMPROVING COLLECTIVE INTELLIGENCE TO PROMOTE BETTER CITIES
IMPROVING COLLECTIVE INTELLIGENCE TO PROMOTE BETTER CITIESJosé Carlos Mota
 
Cidades participação e futuro noites na pólis mangualde 20 setembro_vf
Cidades participação e futuro noites na pólis mangualde 20 setembro_vfCidades participação e futuro noites na pólis mangualde 20 setembro_vf
Cidades participação e futuro noites na pólis mangualde 20 setembro_vfJosé Carlos Mota
 
Cidades e regiões bike friendly apresentação-vf
Cidades e regiões bike friendly apresentação-vfCidades e regiões bike friendly apresentação-vf
Cidades e regiões bike friendly apresentação-vfJosé Carlos Mota
 

Mais de José Carlos Mota (20)

UAUBIKE Smart Cities Tour 2019
UAUBIKE Smart Cities Tour 2019UAUBIKE Smart Cities Tour 2019
UAUBIKE Smart Cities Tour 2019
 
E se o futuro for um regresso ao passado?
E se o futuro for um regresso ao passado?E se o futuro for um regresso ao passado?
E se o futuro for um regresso ao passado?
 
Em busca de uma solução para o Rossio – 5 temas de reflexão
Em busca de uma solução para o Rossio –  5 temas de reflexãoEm busca de uma solução para o Rossio –  5 temas de reflexão
Em busca de uma solução para o Rossio – 5 temas de reflexão
 
MENOR EM ORDENAMENTO DO TERRITÓRIO E URBANISMO
MENOR EM ORDENAMENTO DO TERRITÓRIO E URBANISMO MENOR EM ORDENAMENTO DO TERRITÓRIO E URBANISMO
MENOR EM ORDENAMENTO DO TERRITÓRIO E URBANISMO
 
Novas ideas e negócios ligados à mobilidade em bicicleta
Novas ideas e negócios ligados à mobilidade em bicicletaNovas ideas e negócios ligados à mobilidade em bicicleta
Novas ideas e negócios ligados à mobilidade em bicicleta
 
Em Aveiro (tudo) é possível!
Em Aveiro (tudo) é possível!Em Aveiro (tudo) é possível!
Em Aveiro (tudo) é possível!
 
Vivó bairro 21 novembro 2016 conferência internacional urbanismo tatico
Vivó bairro 21 novembro 2016 conferência internacional urbanismo taticoVivó bairro 21 novembro 2016 conferência internacional urbanismo tatico
Vivó bairro 21 novembro 2016 conferência internacional urbanismo tatico
 
TURISMO E MOBILIDADE SUAVE Invtur call-for-sessions
TURISMO E MOBILIDADE SUAVE Invtur call-for-sessionsTURISMO E MOBILIDADE SUAVE Invtur call-for-sessions
TURISMO E MOBILIDADE SUAVE Invtur call-for-sessions
 
Os novos líderes urbanos
Os novos líderes urbanosOs novos líderes urbanos
Os novos líderes urbanos
 
Sete mitos mais um sobre a participação
Sete mitos mais um sobre a participaçãoSete mitos mais um sobre a participação
Sete mitos mais um sobre a participação
 
As redes sociais e a participação no planeamento das cidades
As redes sociais e a participação no planeamento das cidadesAs redes sociais e a participação no planeamento das cidades
As redes sociais e a participação no planeamento das cidades
 
THE RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY, LOCAL AUTHORITIES, ADVOCAY AND BICYCLE I...
THE RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY, LOCAL AUTHORITIES, ADVOCAY AND BICYCLE I...THE RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY, LOCAL AUTHORITIES, ADVOCAY AND BICYCLE I...
THE RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY, LOCAL AUTHORITIES, ADVOCAY AND BICYCLE I...
 
Do we really need participation in planning?
Do we really need participation in planning?Do we really need participation in planning?
Do we really need participation in planning?
 
A cidade que temos! a cidade que queremos!
A cidade que temos! a cidade que queremos!A cidade que temos! a cidade que queremos!
A cidade que temos! a cidade que queremos!
 
Dia Mundial do Urbanismo
Dia Mundial do UrbanismoDia Mundial do Urbanismo
Dia Mundial do Urbanismo
 
A BUGA NUMA CIDADE BIKE-FRIENDLY
A BUGA NUMA CIDADE BIKE-FRIENDLY A BUGA NUMA CIDADE BIKE-FRIENDLY
A BUGA NUMA CIDADE BIKE-FRIENDLY
 
IMPROVING COLLECTIVE INTELLIGENCE TO PROMOTE BETTER CITIES
IMPROVING COLLECTIVE INTELLIGENCE TO PROMOTE BETTER CITIESIMPROVING COLLECTIVE INTELLIGENCE TO PROMOTE BETTER CITIES
IMPROVING COLLECTIVE INTELLIGENCE TO PROMOTE BETTER CITIES
 
PLANEAR CIDADES SAUDÁVEIS
PLANEAR CIDADES SAUDÁVEISPLANEAR CIDADES SAUDÁVEIS
PLANEAR CIDADES SAUDÁVEIS
 
Cidades participação e futuro noites na pólis mangualde 20 setembro_vf
Cidades participação e futuro noites na pólis mangualde 20 setembro_vfCidades participação e futuro noites na pólis mangualde 20 setembro_vf
Cidades participação e futuro noites na pólis mangualde 20 setembro_vf
 
Cidades e regiões bike friendly apresentação-vf
Cidades e regiões bike friendly apresentação-vfCidades e regiões bike friendly apresentação-vf
Cidades e regiões bike friendly apresentação-vf
 

Último

01_Apresentacao_25_CIAED_2019_Ambientação_GRAD.pptx
01_Apresentacao_25_CIAED_2019_Ambientação_GRAD.pptx01_Apresentacao_25_CIAED_2019_Ambientação_GRAD.pptx
01_Apresentacao_25_CIAED_2019_Ambientação_GRAD.pptxAndreia Silva
 
1. Encontre um Livro Didático de Língua Portuguesa, que seja para o 1º, 2º ou...
1. Encontre um Livro Didático de Língua Portuguesa, que seja para o 1º, 2º ou...1. Encontre um Livro Didático de Língua Portuguesa, que seja para o 1º, 2º ou...
1. Encontre um Livro Didático de Língua Portuguesa, que seja para o 1º, 2º ou...azulassessoriaacadem3
 
Tendo em vista estes aspectos, a proposta dessa atividade é a elaboração de u...
Tendo em vista estes aspectos, a proposta dessa atividade é a elaboração de u...Tendo em vista estes aspectos, a proposta dessa atividade é a elaboração de u...
Tendo em vista estes aspectos, a proposta dessa atividade é a elaboração de u...azulassessoriaacadem3
 
MAPA - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II - 51/2024 (ENGENHARIA DE PRODUÇÃO) 2...
MAPA - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II - 51/2024 (ENGENHARIA DE PRODUÇÃO) 2...MAPA - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II - 51/2024 (ENGENHARIA DE PRODUÇÃO) 2...
MAPA - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II - 51/2024 (ENGENHARIA DE PRODUÇÃO) 2...assessoriaff01
 
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...azulassessoriaacadem3
 
Com base no exposto, sua ação nessa atividade consiste em elaborar um texto d...
Com base no exposto, sua ação nessa atividade consiste em elaborar um texto d...Com base no exposto, sua ação nessa atividade consiste em elaborar um texto d...
Com base no exposto, sua ação nessa atividade consiste em elaborar um texto d...excellenceeducaciona
 
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...azulassessoriaacadem3
 
2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;
2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;
2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;azulassessoriaacadem3
 
A) Cite inicialmente as três dimensões do desenvolvimento sustentável e estab...
A) Cite inicialmente as três dimensões do desenvolvimento sustentável e estab...A) Cite inicialmente as três dimensões do desenvolvimento sustentável e estab...
A) Cite inicialmente as três dimensões do desenvolvimento sustentável e estab...excellenceeducaciona
 
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...excellenceeducaciona
 
Nesse sentido, considerando a situação hipotética apresentada sobre o projeto...
Nesse sentido, considerando a situação hipotética apresentada sobre o projeto...Nesse sentido, considerando a situação hipotética apresentada sobre o projeto...
Nesse sentido, considerando a situação hipotética apresentada sobre o projeto...azulassessoriaacadem3
 
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...azulassessoriaacadem3
 
Com base no exposto, sua ação nessa atividade consiste em elaborar um texto d...
Com base no exposto, sua ação nessa atividade consiste em elaborar um texto d...Com base no exposto, sua ação nessa atividade consiste em elaborar um texto d...
Com base no exposto, sua ação nessa atividade consiste em elaborar um texto d...azulassessoriaacadem3
 
A Organização Racional do Trabalho (ORT), proposta por Frederick Taylor no in...
A Organização Racional do Trabalho (ORT), proposta por Frederick Taylor no in...A Organização Racional do Trabalho (ORT), proposta por Frederick Taylor no in...
A Organização Racional do Trabalho (ORT), proposta por Frederick Taylor no in...apoioacademicoead
 
Desenvolva um texto dissertativo sobre como a experiência de Deus pode ser re...
Desenvolva um texto dissertativo sobre como a experiência de Deus pode ser re...Desenvolva um texto dissertativo sobre como a experiência de Deus pode ser re...
Desenvolva um texto dissertativo sobre como a experiência de Deus pode ser re...azulassessoriaacadem3
 
CONCEITOS BÁSICOS DA GEOGRAFIAGEOGRAFIAGEOGRAFIA
CONCEITOS BÁSICOS DA GEOGRAFIAGEOGRAFIAGEOGRAFIACONCEITOS BÁSICOS DA GEOGRAFIAGEOGRAFIAGEOGRAFIA
CONCEITOS BÁSICOS DA GEOGRAFIAGEOGRAFIAGEOGRAFIAHenrique Pontes
 
Desenvolva um texto dissertativo sobre como a experiência de Deus pode ser re...
Desenvolva um texto dissertativo sobre como a experiência de Deus pode ser re...Desenvolva um texto dissertativo sobre como a experiência de Deus pode ser re...
Desenvolva um texto dissertativo sobre como a experiência de Deus pode ser re...azulassessoriaacadem3
 
Considere a imagem abaixo: Fonte: ROSA, Tomás Amado. No âmbito do Direito, a...
Considere a imagem abaixo:  Fonte: ROSA, Tomás Amado. No âmbito do Direito, a...Considere a imagem abaixo:  Fonte: ROSA, Tomás Amado. No âmbito do Direito, a...
Considere a imagem abaixo: Fonte: ROSA, Tomás Amado. No âmbito do Direito, a...azulassessoriaacadem3
 

Último (20)

SANTO AMARO NO LAR VALE FORMOSO _
SANTO AMARO NO LAR VALE FORMOSO         _SANTO AMARO NO LAR VALE FORMOSO         _
SANTO AMARO NO LAR VALE FORMOSO _
 
01_Apresentacao_25_CIAED_2019_Ambientação_GRAD.pptx
01_Apresentacao_25_CIAED_2019_Ambientação_GRAD.pptx01_Apresentacao_25_CIAED_2019_Ambientação_GRAD.pptx
01_Apresentacao_25_CIAED_2019_Ambientação_GRAD.pptx
 
1. Encontre um Livro Didático de Língua Portuguesa, que seja para o 1º, 2º ou...
1. Encontre um Livro Didático de Língua Portuguesa, que seja para o 1º, 2º ou...1. Encontre um Livro Didático de Língua Portuguesa, que seja para o 1º, 2º ou...
1. Encontre um Livro Didático de Língua Portuguesa, que seja para o 1º, 2º ou...
 
Tendo em vista estes aspectos, a proposta dessa atividade é a elaboração de u...
Tendo em vista estes aspectos, a proposta dessa atividade é a elaboração de u...Tendo em vista estes aspectos, a proposta dessa atividade é a elaboração de u...
Tendo em vista estes aspectos, a proposta dessa atividade é a elaboração de u...
 
Namorar não és ser don .
Namorar não és ser don                  .Namorar não és ser don                  .
Namorar não és ser don .
 
MAPA - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II - 51/2024 (ENGENHARIA DE PRODUÇÃO) 2...
MAPA - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II - 51/2024 (ENGENHARIA DE PRODUÇÃO) 2...MAPA - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II - 51/2024 (ENGENHARIA DE PRODUÇÃO) 2...
MAPA - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II - 51/2024 (ENGENHARIA DE PRODUÇÃO) 2...
 
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...
 
Com base no exposto, sua ação nessa atividade consiste em elaborar um texto d...
Com base no exposto, sua ação nessa atividade consiste em elaborar um texto d...Com base no exposto, sua ação nessa atividade consiste em elaborar um texto d...
Com base no exposto, sua ação nessa atividade consiste em elaborar um texto d...
 
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...
 
2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;
2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;
2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;
 
A) Cite inicialmente as três dimensões do desenvolvimento sustentável e estab...
A) Cite inicialmente as três dimensões do desenvolvimento sustentável e estab...A) Cite inicialmente as três dimensões do desenvolvimento sustentável e estab...
A) Cite inicialmente as três dimensões do desenvolvimento sustentável e estab...
 
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...
Depois de refletir sobre essas etapas, o planejamento será registrado por mei...
 
Nesse sentido, considerando a situação hipotética apresentada sobre o projeto...
Nesse sentido, considerando a situação hipotética apresentada sobre o projeto...Nesse sentido, considerando a situação hipotética apresentada sobre o projeto...
Nesse sentido, considerando a situação hipotética apresentada sobre o projeto...
 
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
 
Com base no exposto, sua ação nessa atividade consiste em elaborar um texto d...
Com base no exposto, sua ação nessa atividade consiste em elaborar um texto d...Com base no exposto, sua ação nessa atividade consiste em elaborar um texto d...
Com base no exposto, sua ação nessa atividade consiste em elaborar um texto d...
 
A Organização Racional do Trabalho (ORT), proposta por Frederick Taylor no in...
A Organização Racional do Trabalho (ORT), proposta por Frederick Taylor no in...A Organização Racional do Trabalho (ORT), proposta por Frederick Taylor no in...
A Organização Racional do Trabalho (ORT), proposta por Frederick Taylor no in...
 
Desenvolva um texto dissertativo sobre como a experiência de Deus pode ser re...
Desenvolva um texto dissertativo sobre como a experiência de Deus pode ser re...Desenvolva um texto dissertativo sobre como a experiência de Deus pode ser re...
Desenvolva um texto dissertativo sobre como a experiência de Deus pode ser re...
 
CONCEITOS BÁSICOS DA GEOGRAFIAGEOGRAFIAGEOGRAFIA
CONCEITOS BÁSICOS DA GEOGRAFIAGEOGRAFIAGEOGRAFIACONCEITOS BÁSICOS DA GEOGRAFIAGEOGRAFIAGEOGRAFIA
CONCEITOS BÁSICOS DA GEOGRAFIAGEOGRAFIAGEOGRAFIA
 
Desenvolva um texto dissertativo sobre como a experiência de Deus pode ser re...
Desenvolva um texto dissertativo sobre como a experiência de Deus pode ser re...Desenvolva um texto dissertativo sobre como a experiência de Deus pode ser re...
Desenvolva um texto dissertativo sobre como a experiência de Deus pode ser re...
 
Considere a imagem abaixo: Fonte: ROSA, Tomás Amado. No âmbito do Direito, a...
Considere a imagem abaixo:  Fonte: ROSA, Tomás Amado. No âmbito do Direito, a...Considere a imagem abaixo:  Fonte: ROSA, Tomás Amado. No âmbito do Direito, a...
Considere a imagem abaixo: Fonte: ROSA, Tomás Amado. No âmbito do Direito, a...
 

Laboratórios Cívicos Urbanos - documento de trabalho

  • 1. laboratórios cívicos urbanos: contributo para uma governação local participada em portugal JOSÉ CARLOS MOTA, DCSPT – UA 13/12/2017 jcmota@ua.pt
  • 2. Eleições legislativas 43% abstenção 4.170.196 não votantes (2015) «Os cidadãos não se interessam, não participam!» Será? Como está a relação entre os cidadãos e a política?
  • 3. Como está a relação entre os cidadãos e a política? (a nível local) Taxa de abstenção eleições autárquicas 2017: 45% O poder local é valorizado por • Estar próximo dos cidadãos • Dispor de um aprofundado conhecimento da realidade • Responder rápida e eficazmente aos problemas Como explicar a crescente abstenção nas eleições autárquicas?
  • 4. Como está a relação entre os cidadãos e a política? (a nível local) Assembleias municipais Reuniões públicas do Executivo Municipal Atendimento ao público -> Participação reativa, respondendo a problemas particulares; -> Espaços pouco apelativos (regulamento, horários, regras de diálogo) -> Desconfiança (parte a parte)
  • 5. «a notícia da crise da participação é manifestamente exagerada» Como está a relação entre cidadãos e a política? (a nível local)
  • 6. «a notícia da crise da participação é manifestamente exagerada» «we initiated a study on medium-sized collaborative cities, observing the governance in place (from political leadership to citizens impetus) and the different types of collaborative projects.Aveiro has been shortlisted and will be part of the study» Ouishare
  • 7. E a relação entre cidadãos e a academia? • A universidade «torre de marfim» • Academia detentora do conhecimento e formadora de recursos humanos • Relação distante com a comunidade • Privilegiar a transferência de conhecimento (empresas)
  • 8. E a relação entre cidadãos e a academia? Entretanto, algo está a mudar… • Novas relações de cooperação da universidade com as regiões; • Surgimento de novas interfaces de transferência de conhecimento para empresas e autarquias (Plataformas Tecnológicas) • Ensaio de formas inovadoras de trabalho com a comunidade (universidade cívica) • A terceira missão da universidade ou uma nova forma integrada de entender as três missões (ensino, investigação e cooperação) na relação com a sociedade; The Civic University (Source: Goddard, Hazelkorn, Kempton andVallance, 2016)
  • 9. E será que o país conhece e valoriza o conhecimento existente nas suas comunidades? Eduardo Marçal Grilo
  • 10. Haverá novas formas de ligar comunidades, poder local e academia? Novas formas de colaboração que vão para além de: • Projetos académicos (investigação aplicada); • Consultoria (planos e projetos); • Voluntariado; para uma relação mais intensa, duradoira, útil, inovadora e experimental?
  • 11. Laboratórios cívicos urbanos, o que são? laboratórios cidadãos definidos como • um espaço informal de escuta de necessidades e anseios coletivos; • um local de encontro de saberes e competências diversos; • um território de experimentação de projetos e políticas; • uma incubadora de comunidades. Antonio Lafuente, investigador do Centro de Ciencias Humanas y SocialesCSIC e o director do Laboratório dos Comuns sediado no Medialab-Prado em Madrid http://medialab-prado.es/laboratorio_del_procomun
  • 12. Laboratórios cívicos urbanos, o que visa? • Criar novo conhecimento; • Prototipar soluções para problemas urbanos (experimentar com risco); • Melhorar a governação local, através da experimentação controlada para que se correr mal não haja problemas, mas se correr bem, possa ser replicada; • Não é de produção rápida de soluções! • Não é um espaço de urgência para problemas agudos! (Lafuente, 2017)
  • 13. Laboratórios cívicos urbanos, quem pode participar? • Todos podem participar (cidadãos comuns, artistas, cientistas, técnicos e tecnólogos …) • Modalidade aberta (partilha de dados, metodologias, resultados, …) • Comunidade de aprendizagem coletiva (trabalhar e viver juntos; aprender a escutar, afectar-se pela diversidade de pontos de vista, desaprender) (Lafuente, 2017)
  • 14. Laboratórios cívicos urbanos, como funciona? • Escutar os problemas e necessidades das comunidades; • Definir prioridades de ação não pré- concebidas (por ex. mobilidade, alimentação, habitação, inclusão, smart,…) mas a partir de diálogos com a comunidade; • Construir soluções em grupo; • Experimentar no território em tempo real. (Lafuente, 2017)
  • 15. Laboratórios cívicos urbanos, onde pode surgir? • Edifício devoluto no centro da cidade ou na periferia; • Espaço partilhado com outras funções; • Não deve ser um espaço acabado, deve ser «construído» pelos participantes; • Deve ser apropriável pela comunidade e receber as suas idiossincrasias. (Lafuente, 2017)
  • 16. Laboratórios cívicos urbanos, quem gere, que experiências existem e o que estão a fazer? • Modelos de gestão pública ou partilhada (pública/associativa) • Inspiração na cultura do amador/voluntário, esporádicas, instáveis, mudam, adaptativas • Reflexões • Mapeamentos de memórias • Projetos de UrbanismoTático (http://ergosfera.org/) • Iniciativas colaborativas (cozinhas cívicas) • Projetos de Arte Comunitária • Ferramentas tecnológicas • Ações de mobilização coletiva (http://institutoelos.org/jogo-oasis/) • Factoria CivicaValencia (https://valencia.factoriacivica.com/)
  • 17. laboratórios cívicos urbanos, isso é muito bonito mas cá não funciona…
  • 18. VIVACIDADE https://www.facebook.com/vivacidade.aveiro/ LABORATÓRIOS CIVICOS URBANOS – EXPERIÊNCIAS (I) O “VivaCidade.Vestir osVazios da Cidade” é um projeto de participação dos cidadãos para a intervenção urbana através da cultura, emAveiro, promovido e coordenado por uma equipa constituída pela Câmara Municipal de Aveiro, pela 4iS – Plataforma para a Inovação Social e pela SETEPÉS, Lda. e tem como objetivo possibilitar a intervenção em espaços vazios na cidade, nomeadamente, espaços abandonados e sem função que podem ser úteis para a comunidade.
  • 19. LARGO DE SÃO SEBASTIÃO
  • 22. VIVOBAIRRO https://www.facebook.com/vivobairro/ LABORATÓRIOS CIVICOS URBANOS – EXPERIÊNCIAS (II) (…) VIVÓ BAIRRO um projeto de REVITALIZAÇÃO E ANIMAÇÃO DO BAIRRO HISTÓRICO DE AVEIRO desenvolvido em colaboração entre a CORDA e o projeto europeu COMMUNITY PARTICIPATION IN PLANNING que integra a Universidade de Aveiro, POLIMI Milão e a Belfast University
  • 24. 60 eventos, 150 dinamizadores, 100 instituições e empresas, 800 crianças Sem orçamento, só com boas vontades! VIVÓ BAIRRO, REVITALIZAÇÃO E ANIMAÇÃO DO BAIRRO HISTÓRICO 4 TEMAS: BRINCAR, IDENTIDADE E MEMÓRIA, TROCA DE SABERES, ATRACTIVIDADE
  • 27. AVEIRO SOUP https://www.facebook.com/aveirosoup/ LABORATÓRIOS CIVICOS URBANOS – EXPERIÊNCIAS (III) O conceito SOUP surgiu há seis anos em Detroit e visa apoiar projetos com impacto na comunidade, em modalidade de crowdfunding e selecionados em cerimónia a realizar num jantar partilhado
  • 28. 18
  • 30. 23 PROPOSTAS RECEBIDAS ANA PAULA BATALHA LOPES 3 6 0 º [O MUNDO É TÃO VASTO QUANTO FOR O TEU OLHAR] ANTÓNIO CONCEIÇÃO PINTURA MURAL/ARTE URBANA BERNARDO CONDE QUINTA ECOLÓGICA DA MOITA – AVEIRO CLAUDIA SCHRIEWER MIRANDA PINHEIRO AVEIRO AO COLO DULCE ALEXANDRA FREIRE GOMES OFICINAS EM MOVIMENTO EUNICE SALOMÉ AIRES ALMEIDA D’ARTE FILOMENA SERRADO ADULTOS INSPIRADORES, CRIANÇAS FELIZES GRACIETE LUZES HENRIQUES SOU CUIDADOR! JOANA COIMBRA SOMOS SANTIAGO JOAQUIM ANDRÉ VALENTE PAÇOS “COSTURAS – OFICINA DO BRINQUEDO ADAPTADO” JORGE MORAIS CRIAÇÃO DE UM COOPERATIVA SOCIAL COM USO DE UMA “MOEDA LIVRE” JOSÉ LUÍS MARTINS PEREIRA – ZÉ LU DAAC – DEPARTAMENTO DE APOIO ÀS ASSOCIAÇÕES CULTURAIS LUCAS DE MACEDO ABRAÇAR SANTIAGO MARGARIDA FERREIRA PINTO O MEU BAIRRO É FIXE! MARIA JOÃO PEREIRA PARQUES VIVOS! OKSANA TYMOSHCHUK “ESTENDAL DÁ AVEIRO” RAFAEL CAMPANILE PROJETO “PÉ DE PALCO” RITA ALMEIDA AVÓ VIP- PROMOÇÃO DO ENVELHECIMENTO POSITIVO RUI RAPOSO TUDO BEM? SOFIA FERREIRA IMPLEMENTAÇÃO DO MÉTODO CED (CAPTURAR-ESTERILIZAR-DEVOLVER) EM ANIMAIS DE RUA NO DISTRITO DE AVEIRO. SUSANA LOUREIRO WHO´S MY CITY / ID SUZANA CALDEIRA EDIÇÃO DE LIVRO “GUIA TURISTICO SOBRE A CIDADE” VANESSA PINTO AUTUN PROJETO EDUCATIVO DE PREVENÇÃO DAS VIOLÊNCIAS EM CONTEXTO ESCOLAR VITOR SANTOS INSTALAÇÃO DE TECNOLOGIA IBEACON NA CIDADE AO SERVIÇO DOS CIDADÃOS
  • 34. 1. As cidades dispõem de diversos tipos de comunidades (de prática, de interesse e de lugar) que possuem um conjunto de recursos invisíveis (saberes, competências, espaços, redes institucionais, energia cívica, responsabilidade social); 2. As iniciativas cívicas organizadas em torno de interesses comuns e mobilizadoras de recursos invisíveis têm um enorme potencial de experimentação e de transformação das cidades e das comunidades; 3. Os cidadãos estão disponíveis para participar em exercícios de cocriação e corresponsabilização, desde que devidamente mobilizados e apoiados; 4. Os projetos cívicos são exercícios experimentais, de aprendizagem coletiva, devendo permitir a inovação e o erro; devem ser apoiados, compreendidos e incorporados os seus ensinamentos e resultados nas práticas das entidades públicas locais para dar robustez ao processo de mudança a longo-prazo; LABORATÓRIOS CIVICOS URBANOS: APRENDIZAGENS
  • 35. 1. As sociedades enfrentam desafios complexos para os quais são necessárias novas respostas organizativas; 2. Os laboratórios cívicos urbanos, entendidos como espaços de intermediação entre as comunidades, o poder local e a academia, devem funcionar como lugares de experimentação na procura de respostas aos desafios societais identificados pelos participantes; 3. Estes laboratórios necessitam: • Lideranças credíveis e empenhadas; • Quadro de confiança entre os participantes; • Espaço acolhedor, aberto a todos, próximo das comunidades; • Identificar um quadro de valores e causas comuns; • Metodologias para envolver e alinhar os participantes no exercício de co-desenho e co-ação. LABORATÓRIOS CIVICOS URBANOS DESAFIOS PARA O FUTURO
  • 36. Laboratórios Cívicos Urbanos José Carlos Mota, 8 dezembro 2017 Desafie a sua comunidade a criar um Laboratório Cívico Urbano. Se precisar de ajuda, contacte-nos: https://www.facebook.com/labcivicourbano email: jcmota@ua.pt