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Projeto Conhecer a Cidade
Apresentação
• Conhecer a Cidade é um projeto elaborado
  pela Ordem dos Arquitetos, com o objetivo de
  promover a educação pela arquitetura,
  planeamento, urbanismo e cidadania, junto de
  um público infantil e juvenil.

• Conhecer para intervir de forma crítica nas
  questões urbanas e ambientais, procurando
  informação, debatendo ideias, interagindo
  com os principais agentes de promoção do
  espaço urbano.
Apresentação

• Na promoção dos saberes encontra-se,
  necessariamente a Biblioteca Escolar, como
  facilitadora das múltiplas aprendizagens em
  torno das literacias que compõem o
  currículo.

• Conquistar o saber para agir e viver melhor o
  espaço urbano, constitui o principal desafio
  da parceria encetada entre a Ordem dos
  Arquitetos e a Rede de Bibliotecas Escolar.
Objetivos
• Incentivar a discussão em torno de temáticas
  ligadas à arquitetura, urbanismo e
  cidadania, na escola e nas comunidades
  locais, dando a conhecer a sua importância
  na vida de cada um e no conjunto da
  sociedade;

• Promover nos alunos uma atitude respon-
  sável, crítica e participativa em questões li-
  gadas à sua envolvente urbana;

• Motivar os alunos a uma participação ativa e
  conjunta – escola, autarquia, famílias e co-
  munidade – na gestão da comunidade urba-
  na onde vivem e/ou estudam.
Público-Alvo




1º ciclo
2º ciclo
3º ciclo
Secundário
Cidadania




             Cidade
Urbanismo               Património
Estratégias
PATRIMÓNIO
 Património é tudo o que queremos proteger e
 manter, pelo seu valor histórico-cultural ou
 ambiental. É um conjunto de bens materiais e
 imateriais, com origem na história da cidade,
 que queremos deixar para o futuro.


  Turista por um dia
    Partir à descoberta da cidade como se
    fosse um turista, procurar exemplos de
    património histórico e cultural.
Estratégias
Urbanismo
 Disciplina que estuda as cidades, a sua
 organização e o seu crescimento. Procura
 soluções para que se transformem em locais
 mais agradáveis, ordenados e melhores para
 viver, respondendo às necessidades dos seus
 habitantes.


  Urbanista por um dia
    Com quem devemos trabalhar para pla-
    near a nossa cidade?
Estratégias
Urbanismo
 O trabalho das Câmaras Municipais e Juntas
 de Freguesia é da responsabilidade de polí-
 ticos, que definem as estratégias e políticas a
 implementar, e dos funcionários municipais
 que as implementam.

  Presidente da Câmara Municipal
   por um dia
    Visitar a Câmara Municipal da cidade ou uma
    Junta de Freguesia e descobrir qual o papel
    que cada um dos intervenientes tem.
Estratégias
Cidadania
 Desde que nascemos somos considerados
 cidadãos de um país, de uma cidade ou
 mesmo de uma região. Ser cidadão significa
 que fazemos parte de uma sociedade e isto
 implica que cada um de nós tem um conjunto
 de direitos, deveres, obrigações e respon-
 sabilidades.

  Contribuir ativamente para o bom funcio-
   namento da cidade, seja reciclando o lixo, seja
   comunicando às Juntas de Freguesia ou
   Câmara Municipal o que nos parece que não
   está a funcionar corretamente na cidade.
Os alunos, professores, educadores e pais dispõem de
guias com as linhas orientadoras, vocabulário, defini-
ções, actividades e exercícios vários, desafiando os alunos
a pesquisar, explorar, descobrir e completar a informação
em falta.

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Acção 1
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Conhecer a Cidade - Projeto educativo sobre arquitetura e urbanismo

  • 2. Apresentação • Conhecer a Cidade é um projeto elaborado pela Ordem dos Arquitetos, com o objetivo de promover a educação pela arquitetura, planeamento, urbanismo e cidadania, junto de um público infantil e juvenil. • Conhecer para intervir de forma crítica nas questões urbanas e ambientais, procurando informação, debatendo ideias, interagindo com os principais agentes de promoção do espaço urbano.
  • 3. Apresentação • Na promoção dos saberes encontra-se, necessariamente a Biblioteca Escolar, como facilitadora das múltiplas aprendizagens em torno das literacias que compõem o currículo. • Conquistar o saber para agir e viver melhor o espaço urbano, constitui o principal desafio da parceria encetada entre a Ordem dos Arquitetos e a Rede de Bibliotecas Escolar.
  • 4. Objetivos • Incentivar a discussão em torno de temáticas ligadas à arquitetura, urbanismo e cidadania, na escola e nas comunidades locais, dando a conhecer a sua importância na vida de cada um e no conjunto da sociedade; • Promover nos alunos uma atitude respon- sável, crítica e participativa em questões li- gadas à sua envolvente urbana; • Motivar os alunos a uma participação ativa e conjunta – escola, autarquia, famílias e co- munidade – na gestão da comunidade urba- na onde vivem e/ou estudam.
  • 6. Cidadania Cidade Urbanismo Património
  • 7. Estratégias PATRIMÓNIO Património é tudo o que queremos proteger e manter, pelo seu valor histórico-cultural ou ambiental. É um conjunto de bens materiais e imateriais, com origem na história da cidade, que queremos deixar para o futuro.  Turista por um dia Partir à descoberta da cidade como se fosse um turista, procurar exemplos de património histórico e cultural.
  • 8. Estratégias Urbanismo Disciplina que estuda as cidades, a sua organização e o seu crescimento. Procura soluções para que se transformem em locais mais agradáveis, ordenados e melhores para viver, respondendo às necessidades dos seus habitantes.  Urbanista por um dia Com quem devemos trabalhar para pla- near a nossa cidade?
  • 9. Estratégias Urbanismo O trabalho das Câmaras Municipais e Juntas de Freguesia é da responsabilidade de polí- ticos, que definem as estratégias e políticas a implementar, e dos funcionários municipais que as implementam.  Presidente da Câmara Municipal por um dia Visitar a Câmara Municipal da cidade ou uma Junta de Freguesia e descobrir qual o papel que cada um dos intervenientes tem.
  • 10. Estratégias Cidadania Desde que nascemos somos considerados cidadãos de um país, de uma cidade ou mesmo de uma região. Ser cidadão significa que fazemos parte de uma sociedade e isto implica que cada um de nós tem um conjunto de direitos, deveres, obrigações e respon- sabilidades.  Contribuir ativamente para o bom funcio- namento da cidade, seja reciclando o lixo, seja comunicando às Juntas de Freguesia ou Câmara Municipal o que nos parece que não está a funcionar corretamente na cidade.
  • 11. Os alunos, professores, educadores e pais dispõem de guias com as linhas orientadoras, vocabulário, defini- ções, actividades e exercícios vários, desafiando os alunos a pesquisar, explorar, descobrir e completar a informação em falta.