Politização e Luta

1. DIAGNÓSTICO
QUILOMBOLA
PARTICIPATIVO
DIAGNÓSTICO
QUILOMBOLA
PARTICIPATIVO
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS (PUC-MG)
INSTITUIÇÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH)
OFICINA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR COMUM:
METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS
POLITIZAÇÃO E LUTA
Carlos Eduardo Mota
Cláudio de Oliveira Guedes
Emerson Lázaro Sebastião de Andrade
Flávio Sergio da Silva
Rosario de Jesus Martins

2. OBJETIVO GERAL:
Fomentar o processo de formação/capacitação Quilombola diferenciada
– direcionada à gestão dos territórios – politização da comunidade.

3. METODOLOGIA
 A proposta metodológica é desenvolver atividades que criem, entre os
participantes, uma relação de confiança e respeito mútuo, a partir de
experiências de vida e do conhecimento já acumulado por homens e
mulheres em vários momentos de suas vidas.
 Nesta perspectiva, propõem-se dinâmicas para que suas experiências
– vivenciadas em vários espaços sociais e culturais – tomem visibilidade
no espaço e tempo das atividades propostas.
Nesta metodologia não há uma hierarquização de pessoas e
conhecimentos, pois Paulo Freire cita a interpretação do dialogo frente a
extensão.

4. RESULTADO DESEJADO:
Comunidade de Tabatinga com acesso ao
processo político, formação em direitos
Quilombolas, políticas públicas eficazes, gestão
territorial com direito a titulação da terra,
promovidas por treinamento local e intercâmbio
de experiências.

5. ELEMENTOS QUE ORIENTAM O TRABALHO:
 Enfoque participativo: como forma de propiciar o debate e a troca de
experiência entre os diferentes participantes do ICH;
 Professor-Facilitador: professores Lorene dos Santos e Ricardo Ferreira
Ribeiro com o objetivo de propiciar o processo metodológico;
Visualização através de mapa como forma de permitir o registro visual de todo o
processo de construção coletiva;
Trabalho em Grupo com o objetivo de permitir um maior intercâmbio entre os
participantes no processo de discussão e na construção de ideias que estimulem os
participantes;
Sessões Plenárias são os momentos de aprofundamento das discussões,
socialização das ideias e de novas construções coletivas, através dos debates. É o
momento em que o grupo, através do consenso, toma as decisões relativas aos
encaminhamentos da Proposta de politização da Comunidade;

6. Princípios
Objetividade
Princípios Em vez
de...
Discursos
intermináveis
Todos atuam durante o
evento
Condução
compartilhada Pautas
impostas
Responsabilidade
compartilhada do que está
sendo feito
Problematização “Receitas
Prontas”
Todos contribuem com o seu
conhecimento
Diálogo
ativo
Consumo
Passivo
Oportunidade para a troca
de ideias e construção de um
“consenso”

7. Questionário diagnóstico participativo
Projeto: Politização da comunidade Tabatinga
Município:
Estado:
DADOS PESSOAIS:
Entrevistado:
Idade:
Sexo: ( ) Masculino ( ) Feminino
Escolaridade:
Profissão/ cargo:
Local de trabalho:

8. 1 – Quais são os rios, lagos, riachos e nascentes que existem no
município/região?
2 – Quais os tipos de Floresta existentes na região?
3 – Quais atividades extrativistas são desenvolvidas no
município/região (de madeira, borrachas, ceras, fibras, frutos,
produtos, medicinais etc.)?
4 – Esses produtos são exportados ou enviados a outros Estados?
5 – A terra local é rica em minérios (ferro, bauxita, manganês, calcário
etc.)?
6 – Existem no município políticas de preservação dos recursos
naturais? Como funcionam?
RECURSOS NATURAIS:

9. 7 – Quais são as principais atividades produtivas desenvolvidas no
município (agricultura, pecuária, mineração, pesca, artesanato)?
8 – Das atividades produtivas do município, quais são desenvolvidas
pelas mulheres (trabalham na terra, no serviço público, são
empregadas domésticas, do comércio, de empresas)?
ATIVIDADES PRODUTIVAS NA REGIÃO:

10. Agricultura
10 – Como se caracteriza a posse da terra no município (existem grandes
propriedades com agricultura extensiva, monocultura)?
11 – A terra é considerada boa para a agricultura?
12 – E m sua opinião, qual é a importância da agricultura para a economia local?
13 – E qual a importância da agropecuária para a economia local?
14 – A agricultura familiar é representativa no município?
15 – As/os agricultores em geral têm posse legal da terra (são meeiros,
arrendam, trabalham na terra de outros, há assentamentos/colonos)?
16 – Quais os principais problemas vivenciados pelos agricultores?
17 – Há luta/conflitos de terra no município/região? De que tipo?
18 – Existem políticas públicas na área rural (PRONAF, PAA, PNAE, Programa
Terra Legal ou outros)?
19 – Existem outros programas para os agricultores na esfera municipal e
estadual?
20 – Quais os principais cultivos?
21 – Que produtos agrícolas são comercializados?
22 – As mulheres estão presentes nas etapas de produção e comercialização?
23 – Quais produtos excedentes são vendidos localmente?
24 – Como a produção é escoada (como se dá o transporte dos produtos)?
TIPOS DE PRODUÇÃO:

11. Pecuária
25 – Que tipo de criação é mais comum no município?
26 – Há desmatamento para abrir frente para a pecuária? Em que
extensão?
Mineração
27 – Existe minério no município? E empresas de mineração na região?
28 – Os trabalhadores são do município ou de fora? Existem problemas
decorrentes dessa atividade? Quais?
Indústria
29 – Existem indústrias, empresas, fábricas no município? De quê? As
pessoas da comunidade trabalham nelas?
30 – Que tipo de atividade as pessoas da comunidade desenvolvem
nessas empresas, indústrias e fábricas?

12. Artesanato
31 – Existe artesanato local? Qual? A comunidade se organizam para a
produção (em cooperativas ou associações)? Têm acesso a
microcrédito?
MEIO AMBIENTE
32 – Quais os problemas ambientais mais graves da região?
33 – De que são decorrentes?
34 – Como é a atuação dos órgãos governamentais responsáveis?
CONDIÇÕES DE VIDA:
Água
35 – As pessoas têm acesso a água? Como (água encanada, de poço,
de rio)?
36 – Há falta d´água com frequência? Existe saneamento
básico/tratamento de esgoto?

13. Energia elétrica
37 – Há algum programa social (como o Luz para todos), na cidade?
Serviços de saúde
38 – Qual é a situação da saúde no município? Existem dados para
pesquisa? Há atendimento hospitalar? E qual é a sua qualidade?
39 – Há postos de saúde? Quantos? Onde? Que tipo de atendimento é
feito?
40 – Existe atendimento de prevenção, de contracepção?
41 – O município realiza convênios com o Governo Federal? Quais?
Coleta de lixo
42 – Há coleta regular de lixo doméstico no município (área urbana e
rural)? Há problemas com o descarte de resíduos perigosos (metais
pesados, lixo industrial etc.)?

14. Acesso a moradia
43 – A maioria das pessoas tem casa própria, ou são poucos?
44 – O programa do governo Minha casa minha vida está presente no
município? E outros programas municipais ou estaduais? Quais?
Alimentação
45 – Qual é a base alimentar local? Existem feiras semanais? Onde os
alimentos são adquiridos?
Lazer
46 – O que as pessoas/jovens fazem para se divertir? Vão ao cinema,
praticam esportes, assistem televisão?
Transporte
47 – Há transporte público na região? Como as pessoas se locomovem?

15. SEGURANÇA PÚBLICA:
48 – Em caso de conflitos de terras e urbanos, a segurança pública
garante a integridade física dos envolvidos? As lideranças sindicais, as
lideranças de da comunidade contam com a segurança pública?
ORGANIZAÇÃO SOCIAL:
49 – Existem ONGs na localidade? São voltadas para assegurar os
direitos humanos, para as crianças e adolescentes, da comunidade
geral? Que tipo de trabalho desenvolvem?
MOVIMENTOS SOCIAIS:
50 – Existem movimentos sociais organizados (movimento da
comunidade, sindicatos, movimentos urbanos)? Quais? Como eles
atuam?
51 – Possuem visibilidade na região? Como é a relação dos movimentos
sociais e o governo local? Há divisões, conflitos? Em que nível?
52 – É possível saber quantas organizações existem no município e quais
são elas? Há dados numéricos de associadas?

16. CONSELHOS:
53 – Que Conselhos existem no município (saúde, educação, segurança
alimentar, dos direitos da comunidade)? Em quais deles a comunidade
tem acesso?
TITULAÇÃO DAS TERRAS:
54 – A comunidade sabe dá importância da titulação das terras?
55 – Vocês sabem que terra está relacionado com o poder? Sendo
assim, qual meio vocês apontam para se conseguir a titulação das
terras?
POLÍTICAS PÚBLICAS:
56 – O que vocês acham das políticas públicas criadas pelo governo?
Elas atendem a comunidade?

17. REFERÊNCIA
 FREIRE, Paulo. Extensão ou Comunicação. Ed. Paz e Terra
 Textos da disciplina de metodologia participativa do professor
Ricardo