quartoano

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PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
EMEFTI “Professora Eunice Pereira Silveira”
Laboratório de Informática Educativa/Equipe Escolar
ATIVIDADES EDUCATIVAS – 4º ANO A E B – ​semana 16 a 20 de novembro
ATIVIDADE 01
Disciplina: Música
Professora: Conrado Ribeiro Leal
Turma: 4º ano A e B
1) Leia e cante a música a seguir, se preferir junte os familiares e façam uma
dancinha bem bonita com a música RODA – depois faça um desenho da música
Roda
FLOR DE SAL
Vejo que coisas tão brilhantes se juntam
E não vão separar
Sinto que a cor é importante e os fluxos
Ninguém pode parar
A roda que roda que move que gira e acende
Avança e vence as etapas da vida
Que é linda e que tem um presente diário
Para gente marcar com o bem
Veja que o sim é importante
O não também sua função
Sinta o que está em tudo e todos
Aqui, a manifestação

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A roda que roda que move que gira e acende
Avança e vence as etapas da vida
Que é linda e que tem um presente diário
Para gente marcar com o bem
Ôôôôô
A certeza que nos guia
É a leveza do dia
É a pluma no vento
Que sopra com elegância
A mistura das frutas
Na poção mágica
Que nos traz a força
Da eterna infância
Toque em tudo que se ama e queira
Que esteja sempre ali
Seja esse perfume fresco que exala
De tudo que é bom
A roda que roda que move que gira e acende
Avança e vence as etapas da vida
Que é linda e que tem um presente diário
Para gente marcar com o bem.

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2) AGORA VAMOS RESPONDER UMAS PERGUNTINHAS:
A) Você já conhecia essa música?
B) Qual a relação da RODA com a nossa vida segundo a música?
C) Sabemos que nosso corpo tem som, você lembra os tipos de palmas dentro da
música?
D) Escreva os sentimentos que você teve nesse anos de 2020.
3) OBSERVE OS DESENHOS DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS E ESCREVA OS
NOMES DELES
​fonte: www.meloteca.com.br

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4) Observe os desenhos dos instrumentos musicais e escreva os nomes dos
instrumentos de SOPRO.
​Fonte: Google imagens
5) Observe os desenhos dos instrumentos musicais e escreva os nomes dos
instrumentos de CORDA.
​Fonte: Google imagens

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ATIVIDADE 02
Disciplina: Matemática
Professora: Eliza Santos Oliveira
Turma: 4º ano​ ​A e B
DESAFIOS MATEMÁTICOS
1 - Resolva as operações e descubra o dono de cada mochila. ​Se quiser desenhe os
outros personagens do desafio.
Sabrina
Pedro 976
Giovana 562
Bruno 345
Catarina 664
Sabrina 829
Gustavo 429
368 + 296 = ….........
Nome do cliente:.....................

6. 6
347+ 629 = .............
Nome do cliente: ……………….
245 + 184 = ..........…..
Nome do cliente: ………………..
245 + 184 = ...........
Nome do cliente: ……………..
532 + 297 = .......
Nome do cliente: ………………….

7. 7
312 + 33 = .............
Nome do cliente: …………….
209 + 353 = .. ..............
Nome do cliente: ..........................
2 - Observe a população dos Estados da região Sudeste e resolva as questões:
Estados População
São Paulo 41.262.199 habitantes
Minas Gerais 19.597.330 habitantes
Rio de Janeiro 15.989.929 habitantes
Espírito Santo 952.
habitantes

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A. Qual dos Estados tem o maior número de habitantes?
B. Escreva a população do Estado que tem maior número de habitantes por
extenso.
C. Qual dos Estados tem o menor número de habitantes?
D. Escreva a população do Estado tem o menor número de habitantes por
extenso.
3 - ​Observe o número de habitantes do Estado do Rio de Janeiro e, em seguida,
faça o que se pede:
- Algarismo de maior valor relativo:
- Quanto vale?
- Algarismo de menor valor relativo:
- Quanto vale?
- Algarismo de maior valor absoluto?
- Quanto vale?

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ATIVIDADE 03
DISCIPLINA: LÍNGUA INGLESA
PROFESSORA: ISABEL CRISTINA RIBEIRO CHAGAS
TURMA: 4º ANO A E B
CONTEÚDO: ATIVIDADES DE SAUDAÇÕES , FAMÍLIA E ESTRANGEIRISMO
NAME ________________________________________ TURMA: ( ) A ( ) B
1​ - ASSINALE EM INGLÊS, QUEM MORA COM VOCÊS? THE FAMILY
( ) SISTER ( ) MOTHER ( ) FATHER ( ) BROTHER ( ) GRANDMOTHER ( ) GRANDMOTHER
2 - OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E ASSINALE A PALAVRA CORRETA EM
RELAÇÃO AO ESTRANGEIRISMO:
( ) MOUSE ( ) WINDOWS ( ) HOT DOG ( ) WHATSAPP ( ) SHORT
3​ - PASSE PARA INGLÊS BOM DIA! OI!, ADEUS! BOA TARDE!
R:______________________________________________________

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ATIVIDADE 04
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSORA: SÔNIA MARIA MACHADO FRAGA
TURMA: 5º ANO
CONTEÚDO: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
NOME:__________________________________________ TURMA: 5º ano
A “ cara do Brasil”
Você já reparou nos seus colegas, nas pessoas que estão à sua volta, nas
ruas? A cor da pele, o formato dos olhos, os cabelos, o nariz e o modo de
falar? Todos somos brasileiros, falamos a mesma língua, porém, todos somos
diferentes.
O povo brasileiro foi se formando, através de séculos, por pessoas de
diferentes origens: descendentes de índios, africanos, europeus, asiáticos.
E aos poucos, os brasileiros foram descobrindo seu próprio país e criando sua
cultura. Antes de nós, nossos pais, avós, bisavós, tataravós fizeram e viveram
sua história nas diferentes regiões do Brasil. Cada família contribuiu com suas
ideias, costumes e tradições, deixando o Brasil com a cara que tem hoje.
​Cultura​: a língua, os costumes, a história e as tradições de cada povo.
www.google.com.br/historiadobrasil/
01. Converse com o papai e a mamãe e descubra
qual é a origem da sua família?
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02. Em que estado brasileiro você nasceu?
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03. Há algum colega na sala de aula que não é
brasileiro? Qual é o país de origem desse aluno?
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04. Quais festas folclóricas de nosso país você conhece e em que época elas
ocorrem?
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05. Que comidas típicas de cada região do Brasil você conhece? Se precisar
faça uma pesquisa com seus familiares.
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06. Qual é o esporte favorito dos brasileiros?
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07. De acordo com o texto, porque somos diferentes?
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08. Explique o que é cultura?
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Laboratório de Informática Educativa
Washington Felix Rocha
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