O documento discute fatores que contribuem para a violência nas escolas como hostilidade, temperamento, sexo e condições biológicas e cognitivas. Aborda também gangues, atiradores em escolas e bullying, definindo este último como atitudes agressivas intencionais contra outros alunos de forma repetida. Aponta que vítimas de bullying podem desenvolver baixa autoestima e problemas de relacionamento que perduram na vida adulta.

1. VIOLÊNCIA NA ESCOLA CAREN, FABIANA, FABIANE, GILVANIA e REJANE

2. FATORES: HOSTILIDADE TEMPERAMENTO SEXO CONDIÇÃO BIOLÓGICA CONDIÇÃO COGNITIVA AGRESSIVIDADE JUVENIL

3. GANGUES

4. FRANCOS ATIRADORES DAS ESCOLAS

5. BULLYING : compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angústia, e executadas dentro de uma relação desigual de poder.

6. BULLYING  CONSEQÜÊNCIAS As crianças que sofrem BULLYING, dependendo de suas características individuais e de suas relações com os meios em que vivem, em especial as famílias, poderão não superar, parcial ou totalmente, os traumas sofridos na escola. Poderão crescer com sentimentos negativos, especialmente com baixa auto-estima, tornando-se adultos com sérios problemas de relacionamento. Poderão assumir, também, um comportamento agressivo. Mais tarde poderão vir a sofrer ou a praticar o BULLYING no trabalho.