O documento discute o bullying na escola e suas consequências. Em três frases: (1) Estudos mostram que 49-40,5% dos alunos já foram vítimas ou agressores de bullying; (2) Bullying causa prejuízos na aprendizagem, saúde emocional e socialização das vítimas; (3) As causas incluem carência afetiva, permissividade dos pais e exposição à violência.
O documento discute o fenômeno do bullying nas escolas e como preveni-lo através da educação para a paz. Apresenta estudos sobre a prevalência do bullying no Brasil e no mundo, seus tipos e consequências, e enfatiza a importância da parceria entre escola e família e do estímulo à denúncia para combater a violência.
Os textos descrevem bullying como intimidação intencional e repetida contra outros, causando sofrimento às vítimas. Também apresentam medidas legais para combater o bullying, como capacitar professores, orientar pais e fornecer apoio psicológico às vítimas.
O documento discute o bullying, definindo-o como violência física ou psicológica intencional e repetida praticada contra alguém incapaz de se defender. Apresenta casos de vítimas de bullying e discute o papel da escola e dos pais no combate a esse problema, enfatizando a importância de identificar sinais e buscar ajuda.
O bullying é um problema mundial que ocorre em vários contextos como escolas e locais de trabalho. No Brasil, pesquisas mostram que humilhações típicas de bullying são comuns entre alunos do 5o e 6o ano do ensino fundamental, especialmente em Brasília, Belo Horizonte e Curitiba. As vítimas de bullying podem desenvolver sentimentos negativos e baixa autoestima na vida adulta.
Este documento resume um trabalho sobre bullying realizado por dois alunos. Apresenta uma introdução, define o que é bullying, descreve diferentes tipos de bullying, discute a violência no colégio e na família, e conclui que bullying é um ato que não deve ser praticado.
O documento discute violência escolar, em especial o bullying. Apresenta definições de violência e bullying, descrevendo suas formas física, verbal, moral, sexual e psicológica. Discorre sobre onde e quem pratica bullying, seus efeitos negativos, a passagem para gangues, e formas de cyberbullying na internet e celulares. Aponta mitos sobre o bullying e ações para combatê-lo, como denunciar e não se calar.
Bullying é uma forma de discriminação que causa danos psicológicos profundos às vítimas, levando algumas ao suicídio. Cerca de 10% das crianças entre 7 e 9 anos sofrem bullying online, o que pode ser ainda mais grave do que o presencial por não dar trégua nos finais de semana.
O documento descreve três tipos de vítimas de bullying, órgãos que acolhem denúncias de violação de direitos de crianças e adolescentes, e leis e serviços relacionados à proteção de crianças e adolescentes, como o Estatuto da Criança e do Adolescente e o Disque Denúncia 100.
O documento discute o fenômeno do bullying nas escolas e como preveni-lo através da educação para a paz. Apresenta estudos sobre a prevalência do bullying no Brasil e no mundo, seus tipos e consequências, e enfatiza a importância da parceria entre escola e família e do estímulo à denúncia para combater a violência.
Os textos descrevem bullying como intimidação intencional e repetida contra outros, causando sofrimento às vítimas. Também apresentam medidas legais para combater o bullying, como capacitar professores, orientar pais e fornecer apoio psicológico às vítimas.
O documento discute o bullying, definindo-o como violência física ou psicológica intencional e repetida praticada contra alguém incapaz de se defender. Apresenta casos de vítimas de bullying e discute o papel da escola e dos pais no combate a esse problema, enfatizando a importância de identificar sinais e buscar ajuda.
O bullying é um problema mundial que ocorre em vários contextos como escolas e locais de trabalho. No Brasil, pesquisas mostram que humilhações típicas de bullying são comuns entre alunos do 5o e 6o ano do ensino fundamental, especialmente em Brasília, Belo Horizonte e Curitiba. As vítimas de bullying podem desenvolver sentimentos negativos e baixa autoestima na vida adulta.
Este documento resume um trabalho sobre bullying realizado por dois alunos. Apresenta uma introdução, define o que é bullying, descreve diferentes tipos de bullying, discute a violência no colégio e na família, e conclui que bullying é um ato que não deve ser praticado.
O documento discute violência escolar, em especial o bullying. Apresenta definições de violência e bullying, descrevendo suas formas física, verbal, moral, sexual e psicológica. Discorre sobre onde e quem pratica bullying, seus efeitos negativos, a passagem para gangues, e formas de cyberbullying na internet e celulares. Aponta mitos sobre o bullying e ações para combatê-lo, como denunciar e não se calar.
Bullying é uma forma de discriminação que causa danos psicológicos profundos às vítimas, levando algumas ao suicídio. Cerca de 10% das crianças entre 7 e 9 anos sofrem bullying online, o que pode ser ainda mais grave do que o presencial por não dar trégua nos finais de semana.
O documento descreve três tipos de vítimas de bullying, órgãos que acolhem denúncias de violação de direitos de crianças e adolescentes, e leis e serviços relacionados à proteção de crianças e adolescentes, como o Estatuto da Criança e do Adolescente e o Disque Denúncia 100.
O documento discute o bullying, definindo-o como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos contra alguém incapaz de se defender. Ele descreve os tipos de bullying direto e indireto, as características dos agressores e vítimas, os efeitos negativos do bullying, estatísticas sobre o assunto, e um caso de bullying que resultou no suicídio de uma criança de 8 anos no Japão.
O Termo Bullying pode ser adotado para explicar TODO O TIPO DE COMPORTAMENTO AGRESSIVO, cruel, proposital e sistemático inerente às relações interpessoais.
O documento discute o bullying nas escolas, definindo-o como violência física ou psicológica contra alunos mais fracos. Ele fornece estatísticas mostrando que o bullying é mais comum do que pensam professores e pais, e destaca a importância de escolas terem políticas e treinamento anti-bullying. A conclusão alerta que o bullying pode levar ao isolamento, queda no desempenho e até ao suicídio em casos extremos.
1. O documento apresenta informações sobre bullying para professores e profissionais da escola, definindo o que é bullying, suas formas, como identificar vítimas e agressores, e os problemas enfrentados por vítimas.
2. É destacado que o ciberbullying é uma das formas mais agressivas devido à propagação rápida e exposição pública, e que as vítimas geralmente apresentam sinais de sofrimento físico e comportamental.
3. Os agressores costumam escolher alvos mais fracos e diferentes do grupo, e suas
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo o que é bullying, suas formas, como identificar vítimas e agressores, e o papel da escola em prevenir o bullying.
2. É destacado que o bullying ocorre em todas as escolas, mas as escolas públicas tendem a ter uma postura mais efetiva em lidar com casos de bullying, enquanto o exemplo dado em casa é fundamental para prevenir o bullying.
3. Uma das formas mais agressivas de bullying é o ciberbullying, que extrapola os limites da
Bullying é violência física ou psicológica praticada por um indivíduo contra outro de forma repetida onde há desequilíbrio de poder. Comporta-se de forma direta ou indireta e pode levar a problemas futuros se não for desafiado na infância.
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola em prevenir o bullying.
2. Algumas das formas mais comuns de bullying descritas são o verbal, físico, psicológico e ciberbullying. O ciberbullying é particularmente prejudicial devido à sua natureza pública e ao anonimato.
3. Tanto agressores quanto vítimas exibem comportamentos distintos - agressores tendem a ser
Cartilha 2010 justiça nas escolas -bullyingLIVIA L.LAGE
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola em prevenir o bullying.
2. Algumas das formas mais comuns de bullying descritas são o verbal, físico, psicológico e ciberbullying. O ciberbullying é particularmente prejudicial devido à sua natureza pública e ao anonimato.
3. Tanto agressores quanto vítimas exibem comportamentos distintos - agressores tendem a ser
1. O documento é um guia sobre bullying para professores e profissionais da escola produzido pelo Conselho Nacional de Justiça do Brasil.
2. Ele define bullying, descreve suas formas principais, e discute como identificar agressores e vítimas de bullying baseado em seu comportamento.
3. O guia também aborda os problemas que vítimas de bullying podem enfrentar e como isso pode afetar seu desempenho e saúde mental tanto na escola quanto ao longo da vida.
Este documento discute o bullying e suas consequências, fornecendo informações sobre o que é bullying, como ocorre, sinais e sintomas em vítimas e agressores. Ele enfatiza a importância da prevenção e da denúncia, e como escolas e famílias podem ajudar a combater o bullying.
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola em prevenir o bullying.
2. As formas de bullying incluem verbal, físico, psicológico, sexual e cyberbullying. Estudos mostram um pequeno predomínio de meninos como agressores.
3. O cyberbullying é particularmente prejudicial porque permite a propagação rápida de difamações e expõe a vítima publicamente de forma anônima
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola em prevenir o bullying.
2. As formas de bullying incluem verbal, físico, psicológico, sexual e cyberbullying. Estudos mostram um pequeno predomínio de meninos como agressores.
3. O cyberbullying é particularmente prejudicial porque suas consequências podem se espalhar publicamente on-line. A escola deve notificar os pais e autor
O documento discute o bullying em vários contextos como escolas, locais de trabalho, vizinhança e militares. Define bullying como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo para intimidar outro incapaz de se defender. Recomenda que em caso de bullying a vítima deve chamar as autoridades, não confrontar o agressor e falar com família e amigos.
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas e impactos.
2. É destacado que o cyberbullying é particularmente prejudicial devido à propagação rápida das agressões e exposição pública das vítimas.
3. Detalha sinais de que uma criança pode estar sofrendo bullying, como isolamento, tristeza e queixas físicas, e comportamentos típicos de agressores, como popularidade e divertimento com o sofrimento alheio.
1. O documento é uma cartilha sobre bullying produzida pelo Conselho Nacional de Justiça para professores e profissionais da escola.
2. A cartilha define bullying, descreve suas formas mais comuns e quem geralmente as comete, e discute os problemas enfrentados pelas vítimas tanto na escola quanto ao longo da vida.
3. A cartilha também fornece orientações sobre como identificar vítimas e praticantes de bullying baseado em seus comportamentos na escola e em casa.
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola em prevenir o bullying.
2. Algumas das formas mais comuns de bullying descritas são o verbal, físico, psicológico e ciberbullying. O ciberbullying é particularmente prejudicial devido à sua natureza pública e ao anonimato.
3. Tanto agressores quanto vítimas exibem comportamentos distintos - agressores tendem a ser
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola em prevenir o bullying.
2. Algumas das formas mais comuns de bullying descritas são o verbal, físico, psicológico e ciberbullying. O ciberbullying é particularmente prejudicial devido à sua natureza pública e ao anonimato.
3. Tanto agressores quanto vítimas exibem comportamentos distintos - agressores tendem a ser
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola em prevenir o bullying.
2. Algumas das formas mais comuns de bullying são o verbal, físico, psicológico e virtual. O ciberbullying é particularmente prejudicial devido à sua natureza pública e ao anonimato.
3. Tanto agressores quanto vítimas exibem comportamentos distintos, e é importante que pais e professores estejam atent
O bullying é um fenômeno complexo que envolve agressões repetidas contra uma vítima, causando sofrimento. Pode ocorrer de forma direta, indireta ou virtual. Fatores como desigualdade social, estruturas familiares fragilizadas e acesso a conteúdos violentos na mídia contribuem para sua ocorrência. As consequências incluem danos psicológicos e problemas no desempenho escolar da vítima.
Bullying é um termo que descreve atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo para intimidar outra pessoa incapaz de se defender. Algumas pessoas intimidam os outros para serem populares ou por inveja. Ser intimidado pode fazer a pessoa se sentir assustada, perturbada e culpada. Bullying afeta negativamente o ambiente escolar e pode levar à ansiedade, baixa auto-estima e até suicídio na vítima.
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola e dos pais no combate ao bullying.
2. Algumas das formas mais comuns de bullying descritas são o verbal, físico, psicológico e ciberbullying. O ciberbullying é particularmente prejudicial devido à sua disseminação rápida e pública.
3. Tanto agressores quanto vítimas apresentam comportamentos distintos, sendo importante
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola e dos pais no combate ao bullying.
2. É destacado que o ciberbullying é uma das formas mais agressivas devido à propagação rápida das agressões e exposição pública das vítimas.
3. O documento também ressalta a importância dos pais analisarem seus próprios comportamentos, uma vez que o bullying pode ter início no ambiente familiar
O documento discute o bullying, definindo-o como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos contra alguém incapaz de se defender. Ele descreve os tipos de bullying direto e indireto, as características dos agressores e vítimas, os efeitos negativos do bullying, estatísticas sobre o assunto, e um caso de bullying que resultou no suicídio de uma criança de 8 anos no Japão.
O Termo Bullying pode ser adotado para explicar TODO O TIPO DE COMPORTAMENTO AGRESSIVO, cruel, proposital e sistemático inerente às relações interpessoais.
O documento discute o bullying nas escolas, definindo-o como violência física ou psicológica contra alunos mais fracos. Ele fornece estatísticas mostrando que o bullying é mais comum do que pensam professores e pais, e destaca a importância de escolas terem políticas e treinamento anti-bullying. A conclusão alerta que o bullying pode levar ao isolamento, queda no desempenho e até ao suicídio em casos extremos.
1. O documento apresenta informações sobre bullying para professores e profissionais da escola, definindo o que é bullying, suas formas, como identificar vítimas e agressores, e os problemas enfrentados por vítimas.
2. É destacado que o ciberbullying é uma das formas mais agressivas devido à propagação rápida e exposição pública, e que as vítimas geralmente apresentam sinais de sofrimento físico e comportamental.
3. Os agressores costumam escolher alvos mais fracos e diferentes do grupo, e suas
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo o que é bullying, suas formas, como identificar vítimas e agressores, e o papel da escola em prevenir o bullying.
2. É destacado que o bullying ocorre em todas as escolas, mas as escolas públicas tendem a ter uma postura mais efetiva em lidar com casos de bullying, enquanto o exemplo dado em casa é fundamental para prevenir o bullying.
3. Uma das formas mais agressivas de bullying é o ciberbullying, que extrapola os limites da
Bullying é violência física ou psicológica praticada por um indivíduo contra outro de forma repetida onde há desequilíbrio de poder. Comporta-se de forma direta ou indireta e pode levar a problemas futuros se não for desafiado na infância.
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola em prevenir o bullying.
2. Algumas das formas mais comuns de bullying descritas são o verbal, físico, psicológico e ciberbullying. O ciberbullying é particularmente prejudicial devido à sua natureza pública e ao anonimato.
3. Tanto agressores quanto vítimas exibem comportamentos distintos - agressores tendem a ser
Cartilha 2010 justiça nas escolas -bullyingLIVIA L.LAGE
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola em prevenir o bullying.
2. Algumas das formas mais comuns de bullying descritas são o verbal, físico, psicológico e ciberbullying. O ciberbullying é particularmente prejudicial devido à sua natureza pública e ao anonimato.
3. Tanto agressores quanto vítimas exibem comportamentos distintos - agressores tendem a ser
1. O documento é um guia sobre bullying para professores e profissionais da escola produzido pelo Conselho Nacional de Justiça do Brasil.
2. Ele define bullying, descreve suas formas principais, e discute como identificar agressores e vítimas de bullying baseado em seu comportamento.
3. O guia também aborda os problemas que vítimas de bullying podem enfrentar e como isso pode afetar seu desempenho e saúde mental tanto na escola quanto ao longo da vida.
Este documento discute o bullying e suas consequências, fornecendo informações sobre o que é bullying, como ocorre, sinais e sintomas em vítimas e agressores. Ele enfatiza a importância da prevenção e da denúncia, e como escolas e famílias podem ajudar a combater o bullying.
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola em prevenir o bullying.
2. As formas de bullying incluem verbal, físico, psicológico, sexual e cyberbullying. Estudos mostram um pequeno predomínio de meninos como agressores.
3. O cyberbullying é particularmente prejudicial porque permite a propagação rápida de difamações e expõe a vítima publicamente de forma anônima
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola em prevenir o bullying.
2. As formas de bullying incluem verbal, físico, psicológico, sexual e cyberbullying. Estudos mostram um pequeno predomínio de meninos como agressores.
3. O cyberbullying é particularmente prejudicial porque suas consequências podem se espalhar publicamente on-line. A escola deve notificar os pais e autor
O documento discute o bullying em vários contextos como escolas, locais de trabalho, vizinhança e militares. Define bullying como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo para intimidar outro incapaz de se defender. Recomenda que em caso de bullying a vítima deve chamar as autoridades, não confrontar o agressor e falar com família e amigos.
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas e impactos.
2. É destacado que o cyberbullying é particularmente prejudicial devido à propagação rápida das agressões e exposição pública das vítimas.
3. Detalha sinais de que uma criança pode estar sofrendo bullying, como isolamento, tristeza e queixas físicas, e comportamentos típicos de agressores, como popularidade e divertimento com o sofrimento alheio.
1. O documento é uma cartilha sobre bullying produzida pelo Conselho Nacional de Justiça para professores e profissionais da escola.
2. A cartilha define bullying, descreve suas formas mais comuns e quem geralmente as comete, e discute os problemas enfrentados pelas vítimas tanto na escola quanto ao longo da vida.
3. A cartilha também fornece orientações sobre como identificar vítimas e praticantes de bullying baseado em seus comportamentos na escola e em casa.
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola em prevenir o bullying.
2. Algumas das formas mais comuns de bullying descritas são o verbal, físico, psicológico e ciberbullying. O ciberbullying é particularmente prejudicial devido à sua natureza pública e ao anonimato.
3. Tanto agressores quanto vítimas exibem comportamentos distintos - agressores tendem a ser
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola em prevenir o bullying.
2. Algumas das formas mais comuns de bullying descritas são o verbal, físico, psicológico e ciberbullying. O ciberbullying é particularmente prejudicial devido à sua natureza pública e ao anonimato.
3. Tanto agressores quanto vítimas exibem comportamentos distintos - agressores tendem a ser
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola em prevenir o bullying.
2. Algumas das formas mais comuns de bullying são o verbal, físico, psicológico e virtual. O ciberbullying é particularmente prejudicial devido à sua natureza pública e ao anonimato.
3. Tanto agressores quanto vítimas exibem comportamentos distintos, e é importante que pais e professores estejam atent
O bullying é um fenômeno complexo que envolve agressões repetidas contra uma vítima, causando sofrimento. Pode ocorrer de forma direta, indireta ou virtual. Fatores como desigualdade social, estruturas familiares fragilizadas e acesso a conteúdos violentos na mídia contribuem para sua ocorrência. As consequências incluem danos psicológicos e problemas no desempenho escolar da vítima.
Bullying é um termo que descreve atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo para intimidar outra pessoa incapaz de se defender. Algumas pessoas intimidam os outros para serem populares ou por inveja. Ser intimidado pode fazer a pessoa se sentir assustada, perturbada e culpada. Bullying afeta negativamente o ambiente escolar e pode levar à ansiedade, baixa auto-estima e até suicídio na vítima.
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola e dos pais no combate ao bullying.
2. Algumas das formas mais comuns de bullying descritas são o verbal, físico, psicológico e ciberbullying. O ciberbullying é particularmente prejudicial devido à sua disseminação rápida e pública.
3. Tanto agressores quanto vítimas apresentam comportamentos distintos, sendo importante
1. O documento fornece informações sobre bullying na escola, incluindo suas definições, formas, características dos agressores e vítimas, e o papel da escola e dos pais no combate ao bullying.
2. É destacado que o ciberbullying é uma das formas mais agressivas devido à propagação rápida das agressões e exposição pública das vítimas.
3. O documento também ressalta a importância dos pais analisarem seus próprios comportamentos, uma vez que o bullying pode ter início no ambiente familiar
1) O documento discute o bullying no ambiente escolar e seus efeitos no desempenho estudantil.
2) O bullying é definido como atos agressivos intencionais e repetidos entre estudantes que causam dor às vítimas.
3) O bullying pode ter consequências negativas no aprendizado e desenvolvimento psicológico dos alunos.
Este documento discute o bullying no contexto escolar. Primeiramente, define bullying como um ato de intimidação ou provocação de um grupo dominante contra outras crianças. Em seguida, explica que o bullying pode assumir diferentes formas como violência física, insultos verbais e exclusão social. Finalmente, ressalta a importância de professores, funcionários e pais estarem atentos aos sinais de bullying e tomarem medidas para proporcionar um ambiente seguro para todas as crianças.
Este vídeo-aula aborda o fenômeno do bullying, definindo-o como atitudes agressivas e intencionais entre estudantes que causam dor e angústia. Apresenta dados sobre a incidência de bullying no Brasil, explora as consequências negativas para vítimas e agressores, e sugere intervenções como conscientização, apoio às vítimas e estabelecimento de regras claras.
Este documento é uma cartilha produzida pelo Conselho Nacional de Justiça sobre bullying em escolas. A cartilha fornece informações sobre o que é bullying, suas formas, os perfis de agressores e vítimas, e os problemas que vítimas podem enfrentar. A cartilha tem o objetivo de ajudar professores e funcionários escolares a identificarem e prevenirem bullying no ambiente escolar.
O documento discute a violência escolar, definindo-a como atos agressivos praticados na comunidade escolar. Apresenta diferentes tipos de violência e suas causas, como a família, desigualdade social e influência da mídia. Também aborda bullying, cyberbullying e doenças relacionadas às vítimas, além de atitudes da escola para combater a violência.
O documento fornece dez dicas para pais e dez dicas para alunos sobre bullying. Ele explica que bullying não é apenas brincadeira e pode causar danos sérios, listando vários tipos de bullying verbal, físico, psicológico e sexual. Também descreve as consequências negativas de bullying para as vítimas.
Questão Social - Causas da Violência na EscolaCarol Alves
O documento discute a violência nas escolas, definindo-a e descrevendo seus tipos e causas. É analisada a violência entre alunos, alunos-professores, alunos-escola e bullying. As causas incluem desagregação familiar, omissão parental, falta de perspectiva dos alunos, influência da mídia, consumo de drogas e falhas na escola como falta de professores e espaços adequados.
Artigo Bullying e seus efeitos na parendizagemguest44dfeb3
1) O documento discute o bullying no ambiente escolar e seus efeitos no desempenho dos alunos.
2) O bullying é definido e são descritos seus principais tipos: agressão verbal, exclusão, agressão física e perseguição.
3) O bullying pode ter consequências negativas no aprendizado e desenvolvimento dos alunos.
Este documento descreve um projeto de uma escola para reduzir e conscientizar sobre o bullying entre estudantes e funcionários. Ele fornece definições de bullying, os tipos, onde ocorre, quem se envolve e as consequências. Também sugere estratégias como investigar a realidade da escola, envolver toda a comunidade escolar, e agir rapidamente contra incidentes de bullying.
O documento discute o bullying no contexto escolar, definindo-o como atos de violência física ou psicológica com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa de forma repetitiva. Aponta que o apoio das figuras significativas como pais e professores é fundamental para ajudar vítimas a superar o bullying, e que é dever da escola implementar programas de prevenção e combate a esse tipo de violência. Também resume a legislação brasileira sobre o tema e a importância da resiliência para quem sofre bullying.
O documento discute bullying no ambiente escolar e fornece orientações para pais e educadores sobre como identificar e combater esse problema. Ele descreve o que é bullying, seus tipos e impactos nas vítimas e agressores. Além disso, fornece dicas sobre como pais podem dar apoio aos filhos e escolas podem implementar programas de prevenção e enfrentamento ao bullying.
2. A Escola
“ Escola é...
o lugar onde se faz amigos
não se trata só de prédios, salas,
quadros,
programas, horários, conceitos...
Escola é, sobretudo, gente,
gente que trabalha, que estuda,
que se alegra, se conhece, se estima.
2
3. O diretor é gente,
O coordenador é gente, o professor é
gente, o aluno é gente,
cada funcionário é gente.
E a escola será cada vez melhor
na medida em que cada um
se comporte como colega, amigo,
irmão.
3
4. Nada de ‘ilha cercada de gente por
todos os lados’.
Nada de conviver com as pessoas e
depois descobrir
que não tem amizade a ninguém
nada de ser como o tijolo que forma a
parede,
indiferente, frio, só.
4
5. Importante na escola não é só estudar,
não é só trabalhar,
é também criar laços de amizade,
é criar ambiente de camaradagem,
é conviver, é se ‘amarrar nela’!
Ora , é lógico...
numa escola assim vai ser fácil
estudar, trabalhar, crescer,
fazer amigos, educar-se,
ser feliz."
Paulo Freire
5
6. Bullying
Conjunto de comportamentos agressivos,
intencionais e repetitivos, adotados por um ou
mais alunos contra outro(s), sem motivação
evidente, causando dor, angústia e
sofrimento, executados em uma relação
desigual de poder, o que possibilita a
vitimização.
6
9. Estudos no Brasil
Estudos realizados entre 2000-2003, em 08
escolas, públicas e particulares da região de
São José do Rio Preto –SP
Nº de alunos participantes: 2.000
Resultado: 49% envolvidos em Bullying, desses:
22% vítimas
12% vítimas agressoras
15% agressores
9
10. Estudos realizados no ano de 2002, em 11
escolas do Município do Rio de Janeiro.
Nº de alunos participantes: 5.875
Resultado: 40,5% envolvidos em Bullying,
desses:
17% vítimas
11% vítimas agressoras
13% agressores
10
11. Pesquisa do Instituto SM para a Educação
Brasil Chile México Argentina Espanha
Insultado ou
alvo de
comentários 33% 28% 15% 17% 13%
maldosos
Apanhou
20% 9% 5% 5% 3,5%
Assediado
sexual, física
ou verbal/e 8% 4% 2% 5% 3%
11
12. Estudos realizados no ano de 2006, em 09
escolas públicas de São Leopoldo-RS
ONG Iniciativa por um Ambiente Escolar
Justo e Solidário.
Nº de alunos participantes: 2.160
Resultado: 27,4% envolvidos em Bullying
12
18. Virtuais
Cyberbullying
É a utilização de ferramentas da Internet e
outras tecnologias de informação e
comunicação, móveis ou fixas, para
praticar bullying.
18
19. E-mails, torpedos, blogs, fotoblogs,
Orkut
Celulares para fotografar,
fazer montagens com
piadinhas, gozações e
comentários cruéis.
Sites são montados para divulgar imagens e
assediar.
19
20. Pesquisa realizada com 4.000 alunos, em São Paulo
Local Privadas Públicas
Pátio 30% 44%
Corredores 31% 30%
Sala de
aula sem 30% 40%
professor
Virtual 10% 8%
Fonte: Fantástico
20
25. Vítimas
agressoras
Eric Harris e Dylan Klebold, Edimar Freitas
Columbine, 04/1999 Taiuva, 01/2003
Reproduzem contra outros,
os maus-tratos sofridos.
25
26. Cho Seung-Hui
Virginia Tech,
04/2007
“... você sabe o que é ser chutado no rosto?
Você sabe o que é ter lixo enfiado pela
garganta, o que é ser queimado vivo?".
"Vocês violentaram a minha alma, torturaram
a minha consciência”.
26
30. Prejuízos na aprendizagem
- déficit de concentração
- desenvolvimento ou agravamento das
Síndromes de aprendizagem
- queda do rendimento escolar
- absenteísmo
- desinteresse pela escola
- reprovação
- evasão escolar
30
31. 1 a cada 6 jovens brasileiros, entre 15 e 17
anos, está fora da escola (mais de 1,7 milhão)
17% procurar emprego
5% doença ou incapacidade
3% ajudar em casa
3% falta de transporte ou de recursos para
o transporte
1,8% distância da escola
40% não querem ir à escola (680 mil alunos)
31
33. - queda da auto-estima e da resistência imunológica;
- sintomatologia psicossomática diversificada;
- estresse pós-traumático, fobia escolar e social;
- transtornos mentais;
- depressão;
- pensamentos de vingança e de suicídio;
- agressividade, impulsividade, hiperatividade;
- uso de substâncias químicas.
33
34. Conseqüências para os agressores
- distanciamento dos objetivos escolares;
- dificuldade de adaptação às regras escolares e
sociais;
- supervalorização da conduta violenta,
como forma de obtenção de poder;
- consolidação de condutas autoritárias e
abusivas;
- desenvolvimento de futuras condutas
delituosas;
- manifestação de condutas agressivas e
violentas na vida adulta, como o assédio
moral e a violência doméstica.
34
35. Conseqüências para os espectadores
- ansiedade, insegurança, aflição, tensão,
irritabilidade;
- medo de se tornar a “próxima vítima”;
- prejuízos no processo de aprendizagem e
socialização;
- desenvolvimento de atitudes de
conivência, intolerância, desrespeito,
individualismo e dificuldade de empatia.
35
41. Critérios de Identificação
1. Ações deliberadas e repetitivas, contra a mesma
vítima, num período prolongado de tempo.
2. Desequilíbrio de poder, o que possibilita a intimidação
da vítima.
3. Ausência de motivos que justifiquem os
ataques.
4. Ocorrência de uma série de sentimentos
prejudiciais à saúde, aprendizagem e socialização.
41
42. UNIVERSIDADE EMPRESA
Bullying
ESCOLA FAMÍLIA
Viola o direito à integridade física e psicológica e à
dignidade humana. Ameaça o direito à educação, ao
desenvolvimento, à saúde e à sobrevivência.
42