Paulo Freire nasceu no Recife em 1921 e desenvolveu um método de alfabetização de adultos baseado na realidade de vida de cada pessoa. Ele fundou o Instituto Capibaribe em 1955 e aplicou com sucesso seu método em Angicos em 1963, alfabetizando 300 pessoas em 40 horas. Freire se tornou um educador mundialmente reconhecido e suas obras como "Pedagogia do Oprimido" influenciaram sistemas educacionais em diversos países.
REFERÊNCIA
FREIRE, P. Educação de Adultos: algumas reflexões. In: GADOTTI, M.;ROMÃO, J.E. (Orgs.). Educação de Jovens e Adultos. São Paulo: Cortez, 1995, p. 13-15.
A EJA é uma modalidade de ensino amparada por lei, e voltada para as pessoas que não tiveram acesso e ou permanência no ensino regular na idade própria. Abrangendo os processos formativos desta modalidade da Educação Básica nas etapas do Ensino Fundamental e Médio, e têm as seguintes funções:
função reparadora (ao reconhecer a igualdade humana de diretrizes e acesso aos direitos cíveis, pela restauração de um direito negado);
função equalizadora (ao objetivo de propor igualdade de oportunidade de acesso e permanência na escola);
função qualificadora (ao viabilizar a atualização permanente de conhecimento e aprendizagens contínuas).
Conheça um pouco mais sobre o Pensador Brasileiro premiado e respeitado no mundo - Paulo Freire.
Trabalho apresentado à disciplina de Didática, no curso de Pedagogia da UENF
Paulo Freire: Um homem síntese do seu tempobarbosaslides
Descreve o tempo social e político do Brasil nos anos de 1940 a 1960 e as influências que determinaram o método de alfabetização desenvolvido por Paulo Freire.
A apresentação tem como objetivo apresentar a dimensão conceitual das políticas públicas educacionais. Assim, foram tomados conceitos simples de política, educação, estado, política pública, política educacional. O cerne da apresentação se volta para a ideia de a educação escolar pode contribuir na diminuição das desigualdades sociais ao converter-se em um fator de inclusão social..
REFERÊNCIA
FREIRE, P. Educação de Adultos: algumas reflexões. In: GADOTTI, M.;ROMÃO, J.E. (Orgs.). Educação de Jovens e Adultos. São Paulo: Cortez, 1995, p. 13-15.
A EJA é uma modalidade de ensino amparada por lei, e voltada para as pessoas que não tiveram acesso e ou permanência no ensino regular na idade própria. Abrangendo os processos formativos desta modalidade da Educação Básica nas etapas do Ensino Fundamental e Médio, e têm as seguintes funções:
função reparadora (ao reconhecer a igualdade humana de diretrizes e acesso aos direitos cíveis, pela restauração de um direito negado);
função equalizadora (ao objetivo de propor igualdade de oportunidade de acesso e permanência na escola);
função qualificadora (ao viabilizar a atualização permanente de conhecimento e aprendizagens contínuas).
Conheça um pouco mais sobre o Pensador Brasileiro premiado e respeitado no mundo - Paulo Freire.
Trabalho apresentado à disciplina de Didática, no curso de Pedagogia da UENF
Paulo Freire: Um homem síntese do seu tempobarbosaslides
Descreve o tempo social e político do Brasil nos anos de 1940 a 1960 e as influências que determinaram o método de alfabetização desenvolvido por Paulo Freire.
A apresentação tem como objetivo apresentar a dimensão conceitual das políticas públicas educacionais. Assim, foram tomados conceitos simples de política, educação, estado, política pública, política educacional. O cerne da apresentação se volta para a ideia de a educação escolar pode contribuir na diminuição das desigualdades sociais ao converter-se em um fator de inclusão social..
Esse slide foi montado para que possamos entender um pouco a trajetória do filósofo escolhido e também termos a ideia de como ele ajudou no mundo da educação.
Esse trabalho tem como objetivo relatar a trajetória, os pensamentos teóricos acerca da educação e as contribuições de Paulo Freire para o mundo educacional.
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proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
Vida, obra e contribuição de paulo freire para a educação
1.
2. Origens
Paulo Reglus Neves Freire nasceu no Recife, Pernambuco, no dia
19 de setembro de 1921.
Morreu em 2 de maio de 1997 em São Paulo/SP.
Morou na cidade de Recife até 1931.
Mudou-se para Municipio vizinho, Jaboatão dos Guararapes, onde
viveu por dez anos.
Freire perdeu o pai quando tinha 13 anos e sua mãe sustentou a
família que era composta por ela e 4 filhos.
Sem condições de manter o filho na escola, ela recorreu ao director
do Colégio Oswaldo Cruz que concede uma bolsa de estudo a
Freire.
3. Em 1943 ingressou na
Faculdade de Direito do Recife
Paulo Freire atuou como professor de Português no
Colégio Oswaldo Cruz e de Filosofia da Educação na
Escola de Belas Arte na Universidade Federal de
Pernambuco
Em 1947 foi nomeado Diretor de Educação e Cultura do
Serviço Social da Indústria.
Em 1959 obteve o título de Doutor em Filosofia e História
da Educação, defendendo a tese “Educação e atualidade
brasileira”
4. Instituto Capibaribe
Em 1955 ele idealizou e fundou o Instituto,
juntamente com outros educadores. Freire
também foi o primeiro diretor.
A ideia foi criar uma instituição de Ensino
transformadora, que mudasse o contexto
social das pessoas
5. O Método Paulo
Freire
Freire desenvolveu um método de alfabetizar jovens e
adultos a partir da realidade em que vivem. Usando o
contexto de vida de cada pessoa se torna mais fácil que ela
aprenda gramática e palavras.
Pelo método, a ideia de freire era que partindo daquilo que
o aluno já conhece, seja ensinado a ele a ler e escrever e o
leve a superar o que já sabe.
Um método simples, porém, eficiente.
6. O método de Freire nega a mera
repetição de palavras, frases e sílabas.
A ideia é que os alfabetizando não
somente leiam as palavras, mas leiam
o mundo em que vivem. Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND
7. As 40 horas de Angicos
Esta foi uma experiencia feita na pequena cidade de
Angico, cerca de 170 km de Natal/RN. Onde cerca de
300 angicanos foram alfabetizados em 1963 usando
o Método de Paulo Freire. Tudo foi feito com a
supervisão do próprio educador. Foi uma meta
ousada, onde em 40 horas de curso e usando o
contexto de vida desta pessoas, foi lhes ensinado as
primeiras letras e palavras. Uma palavra muito
utilizada neste contexto foi “Tijolo”, que era comum
aquelas pessoas.
8. Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-SA
9. Paulo Freire
pelo Mundo
Paulo Freire percorreu mais de 50 países ao
redor do mundo, e aplicou seu método na Asia,
África e América Latina.
Sua obra alcançou dimensões universais.
Seu livro “Pedagogia do Oprimido” escrito em
1968 é o terceiro mais citado do mundo em
trabalhos acadêmicos na área de humanidades.
Na Finlândia, um dos países referencia em
educação no mundo, foi criado em 2007 o Centro
Paulo Freire na cidade de Tampere, espaço
dedicado a discutir a obra do educador.
10. • Implementou importantes projetos
educativos em Guiné-Bissau,
Moçambique, Zâmbia e Cabo Verde.
• Coordenou projetos de alfabetização
de adultos, pelo Instituto Chileno da
Reforma Agrária, por cinco anos.
Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-SA
11.
12. Vida
acadêmica
Paulo Freire lecionou na Universidade
Havard e recebeu de 28 universidades o
título de Doutor Honoris Causa.
Na obra organizada por Moacir Gatotti,
Paulo Freire: Uma Bibliografia, cerca de
150 autores de diversas nacionalidades
comentam a sua obra.
13. Mais
Paulo Freire
Em 1970, foi consultor e coordenador emérito
do Conselho Mundial de Igrejas (CMI), com
sede em Genebra, na Suíça.
Entre 1988 e 1991, Freire foi nomeado
secretário de educação do município de São
Paulo pela então prefeita, Luiza Erundina.
por meio da Lei 12.612/12, sancionado pela
presidente Dilma Rousseff, foi reconhecido
como patrono da Educação Brasileira.
14. Obras de
Paulo
Freire
Entre publicações em vida,
publicações póstumas,
cartas, entrevistas, ensaios
e artigos, somam-se em
sua obra quase 40 livros
publicados.
Vamos destacar as
principais obras dele aqui.
15. Pedagogia do Oprimido
Este livro propõe que a base para o processo de
ensino e aprendizado deve ser o diálogo. Para isso,
deve haver uma revisão da relação entre educadores
e educandos.
Foi escrito por Freire no inicio de seu exilio no Chile,
que considerava que a educação dialógica é a chave
para levar uma educação libertadora às massas, sem
excluir a própria massa do processo educativo.
Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC
16. Educação como prática
da liberdade
É uma autocritica de Freire
a sua atuação e propoem
uma relação entre
educação, concientização e
inclusão.
17. Cartas à Guiné-Bissau
• Tem como objetivo
mostrar o potencial do
povo de Guiné-Bissau e a
aproximação da realidade
Africana e Brasileira da
época
18. Pedagogia da autonomia
Apresenta para qualquer educador
um conjunto de práticas e
conhecimentos indispensaveis.
Reconhece a relação que existe
entre teoria e prática.
19. Frases de
Paulo Freire
“A leitura do mundo precede
a leitura da palavra, daí que
a posterior leitura desta não
possa prescindir da
continuidade da leitura
daquele.”
20. Frases de
Paulo Freire
“Ninguém educa
ninguém, ninguém educa
a si mesmo, os homens
educam-se entre si,
mediatizados pelo
mundo.”
21. Frases de
Paulo Freire
“Ninguém ignora tudo.
Ninguém sabe tudo.
Todos nós sabemos
alguma coisa. Todos nós
ignoramos alguma coisa.
Por isso aprendemos
sempre.”
22. Referências:
Portal Gueledes, 30/04/2013. Disponível em https://www.geledes.org.br/metodo-paulo-freire-de-
alfabetizacao-as-lembrancas-emocionadas-da-1-
turma/?gclid=Cj0KCQjw1ouKBhC5ARIsAHXNMI9eKCPWbig8qO5TMnuRtu_GinbDmOwsk13-
eFvJeTcVih-3JleMCEMaAv3QEALw_wcB. Acesso em 16 de setembro de 2021.
Scielo Brasil, 21/06/2001. Disponível em
https://www.scielo.br/j/es/a/KzhSH7F5pFyZnMyWkXSdpst/?lang=pt. Acesso em 16 de setembro de
2021.
Instituto Capibaribe, C 2021. Disponível em http://www.institutocapibaribe.com.br/instituto/nossa-
historia. Acesso em 16 de setembro de 2021.
Veiga, Edson; Educação UoL, 12/01/2019. Disponível em
https://educacao.uol.com.br/noticias/bbc/2019/01/12/paulo-freire-como-e-visto-no-exterior-o-legado-do-
educador-brasileiro.htm. Acesso em 16 de setembro de 2021.
PORFíRIO, Francisco. "Paulo Freire"; Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/biografia/paulo-freire.htm. Acesso em 16 de setembro de 2021.
PAULO FREIRE: Uma biobibliografia, Moacir Gadotti (Org.)