Paulo Freire foi um educador brasileiro que desenvolveu um método inovador de alfabetização para adultos. Seu método enfatizava usar a realidade e experiências dos alunos para tornar o processo de aprendizagem mais significativo. Freire acreditava que a educação deveria desenvolver uma consciência crítica nos alunos sobre problemas sociais. Seu método teve grande influência na área educacional.

1. Didática

2. Paulo Freire

3. Informações Sobre o
Trabalho
• Nesta pequena apresentação, conheceremos um pouco sobre a vida e obra desse ilustre
educador, Paulo Freire.
• Mas, a final: Qual a sua importância na vida dos estudiosos da área educacional?
• Por que esse nome é tão falado quando se trata da Educação?
• Quais as contribuições desse autor para a Educação?
• O que Paulo Freire defendia, quando se tratava da área educacional?
• São essas e muitas outras perguntas que, ao longo desses slides tentaremos respondê-las da
melhor maneira possível, mostrando assim, a importância desse ilustre autor para a área
educacional!

4. Um Pouco Sobre Sua Biografia
• Paulo Freire nasceu no Recife, Pernambuco, no
dia 19 de setembro de 1921.
• Paulo Freire (1921-1997) foi um educador
brasileiro, criador do método inovador no
ensino da alfabetização para adultos.
• Seu método foi levado para diversos países.

5. Um Pouco Sobre Sua Biografia
• Filho de Joaquim Temístocles Freire, capitão
da Polícia Militar, e de Edeltrudes Neves Freire,
Paulo morou na cidade do Recife até 1931.
• Depois desse período foi viver no município
vizinho de Jaboatão dos Guararapes, onde
permaneceu durante dez anos.

6. Um Pouco Sobre Sua Biografia
• Com o golpe militar de 1964, Paulo Freire foi acusado de
agitador e levado para a prisão onde passou 70 dias. Em
seguida, após ser libertado, se exilou no Chile.
• Durante cinco anos desenvolveu trabalhos em programas de
educação de adultos no Instituto Chileno para a Reforma
Agrária.
• Em 1969, Paulo Freire lecionou na Universidade de Harvard.
Durante dez anos, foi consultor especial do Departamento de
Educação do Conselho Municipal das Igrejas, em Genebra, na
Suíça.

7. Um Pouco Sobre Sua Biografia
• O educador viajou por vários países dando
consultoria educacional.
• Em 1980, com a anistia, Paulo Freire retornou ao
Brasil, estabelecendo-se em São Paulo.
• Foi professor da UNICAMP, da PUC e atuou como
Secretário de Educação da Prefeitura de São
Paulo na gestão de Luísa Erundina.

8. Sua Formação
• Paulo Freire iniciou o curso ginasial no Colégio 14 de Julho, no
centro do Recife. Com 13 anos perdeu o seu pai e coube a sua
mãe a responsabilidade de sustentar todos os 4 filhos.
• Sem condições de continuar pagando a escola, sua mãe pediu
ajuda ao diretor de Colégio Oswaldo Cruz, que lhe concedeu
matrícula gratuita, o transformou em auxiliar de disciplina, e
posteriormente em professor de língua portuguesa.
• Em 1943 Paulo Freire ingressou na Faculdade de Direito do
Recife.

9. Reconhecimento
Paulo Freire foi reconhecido mundialmente pelo seu
trabalho na área educacional. Ele é o brasileiro com
mais títulos de Doutor Honoris Causa de diversas
universidades. Ao todo são 41 instituições, entre
elas, Harvard, Cambridge e Oxford.

10. Carreira
• Depois de formado, Paulo Freire continuou atuando como professor de
português no Colégio Oswaldo Cruz e de Filosofia da Educação na
Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Pernambuco.
• Em 1947 foi nomeado diretor do setor de Educação e Cultura do Serviço
Social da Indústria.
• Em 1955, junto com outros educadores fundou, no Recife, o Instituto
Capibaribe, uma escola inovadora que atraiu muitos intelectuais da
época e que continua em atividade até os dias de hoje.

11. Mas, a final: Qual a importância do Método
Paulo Freire na vida dos estudiosos da
área educacional?
• De acordo com o Método Paulo Freire o processo educativo
ocorre e está centrado na mediação educador-educando.
• Ao educador cabe mostrar ao educando que ele traz consigo
uma gama conhecimentos oriundos de suas experiências e ao
educador é incumbida a tarefa de auxiliar na organização
desses conhecimentos, relacionando os saberes trazidos pelo
educando com os saberes escolares. Assim, o aluno/educando
melhora progressivamente sua autoestima, conseguindo
participar mais ativamente do processo de aprendizagem;
consequentemente, maior será a autonomia e maior será
também a perspectiva de participação ativa na sociedade.

12. Por que esse nome é tão falado
quando se trata da Educação?
• Falar da Educação e não citar o educador Paulo Freire é o
mesmo de não dar tanta credibilidade para esta área tão
importante para a nossa vida.
• Paulo Freire foi o inovador na área educacional com os
seus métodos de aprendizagem para os jovens e adultos.

13. Contribuições de Paulo Freire Para a
Educação
• Sua contribuição foi voltada para os processos de
alfabetização e Educação de Jovens e Adultos.
• Paulo Freire (1921-1997) defendia uma educação
preocupada com os problemas de nosso tempo e
com o desenvolvimento da consciência crítica.

14. O que Paulo Freire defendia?
• Paulo Freire defendia uma educação
preocupada com os problemas de nosso
tempo e com o desenvolvimento da
consciência crítica.

15. Seu Método de Alfabetização
• Preocupado com o grande número de adultos analfabetos na área rural
dos estados nordestinos - que formavam consequentemente um grande
número de excluídos - Paulo Freire desenvolveu um método de
alfabetização.
• Sua proposta de ensino estava baseada no vocabulário do cotidiano e
da realidade dos alunos: as palavras eram discutidas e colocadas no
contexto social do indivíduo. Por exemplo: o agricultor aprendia as
palavras, cana, enxada, terra, colheita, etc.
• Os alunos eram levados a pensar nas questões sociais relacionadas ao
seu trabalho. A partir das palavras base é que se ia descobrindo novos
termos e ampliando o vocabulário.

16. O Método Paulo Freire
•Seu método, desenvolvido na década de
1960 como estratégia para a alfabetização de
adultos e popularmente conhecido como
“Método Paulo Freire”, possui
fundamentação humanista ao vislumbrar na
educação um ato criador, a medida em que
proporciona ao indivíduo autonomia,
consciência crítica e capacidade de decisão.

17. O Primeiro Projeto Usando o Método
Paulo Freire
• A iniciativa do educador foi aplicada pela primeira vez
em 1962 na cidade de Angicos no sertão do Rio Grande
do Norte, quando foram alfabetizados 300
trabalhadores da agricultura.
• O projeto ficou conhecido como “Quarenta horas de
Angicos”. Os fazendeiros da região chamavam o
processo educativo de “praga comunista”.

18. A Morte de Paulo Freire
• Paulo Freire faleceu em São Paulo, no dia 2 de maio
de 1997, vítima de insuficiência cardíaca.

19. Algumas Frases Importantes de Paulo
Freire
• A Educação, qualquer que seja ela, é sempre uma
teoria do conhecimento posta em prática.
• A alegria não chega apenas no encontro do achado,
mas faz parte do processo da busca. E ensinar e
aprender não pode dar-se fora da procura, fora da
boniteza e da alegria.
• Se a educação sozinha não transforma a sociedade,
sem ela tampouco a sociedade muda.

20. Algumas Frases Importantes de Paulo
Freire
• Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os
homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.
• Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as
possibilidades para a sua própria produção ou a sua
construção.
• Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós
sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma
coisa. Por isso aprendemos sempre.

21. Conclusão
• Com a realização deste trabalho, conclui-se que, o método
de estudo de Paulo Freire é de suma importância para o
desenvolvimento da aprendizagem não só dos educandos
jovens e adultos, como também para os educandos de todos
os anos educacionais.
• É de suma importância que o educador utilize a vivência do
educando, para que, desta forma, possa facilitar sua
trajetória na aprendizagem, tornando assim, essa caminhada
mais produtiva, prazerosa e enriquecedora.

22. Referência Bibliográficas
• https://www.infoescola.com/pedagogia/metodo-paulo-freire/
• https://escoladainteligencia.com.br/paulo-freire-entenda-
sua-importancia-para-a-educacao-brasileira/
• http://www2.seduc.mt.gov.br/-/contribuicoes-de-paulo-freire-
para-a-educac-
1#:~:text=Freire%20via%20a%20educa%C3%A7%C3%A3
o%20em,leitura%20do%20mundo%20e%20as

23. Componentes do Trabalho
•Camila da Cruz Teixeira 20111080080
•Joseane Pereira da Silva 20201013933
•Mariane Geraldo Ramos 20111080131
•Vilma da Silva Barbosa 20111080130