O documento descreve um projeto sobre geometria plana ensinado para alunos de 6o e 7o ano. O projeto teve como objetivos ensinar sobre ângulos, polígonos regulares e irregulares, perímetro e área. As atividades incluíram identificar figuras geométricas na escola, construí-las com massinha, e usar o software GeoGebra.

1. Informática Educativa I :: Tarefa da Semana 4 (B) :: Projeto Final
Aluno: Gilson Alves Ribeiro
Relato do projeto executado em sala de aula ou link de publicação na web.
1. Definição do projeto: Geometria plana e sua utilização no mundo
contemporâneo:
Ângulos
Construção e classificação
Bissetriz
Polígonos:
Construção, identificação e classificação
Polígonos regulares:
Propriedades, construção e características
Perímetro do polígono
Área do polígono
2. Objetivos e metas do projeto:
Fazer com que os alunos compreendam e identifiquem as figuras geométricas e
seus respectivos os ângulos, e que saibam Identificar também as figuras nas
construções, na natureza, e em todos os lugares nos dias atuais. Compreender
também as medidas e a área de um polígono relacionando e mostrando a história
da geometria nas épocas das enchentes do Rio Nilo.

2. 3. Público alvo:
Alunos de 6º e 7º ano de escolas particular e pública faixa etária 11 e12 anos.
4. Quando utilizar:
Utilizar após o segundo bimestre do 6º ano porque os alunos já terão
conhecimento dos números e relações, medidas e comprimentos. Já os alunos do
7º ano utilizarão no 2º bimestre após ter noções dos números, sistema de
numeração.
Após os conhecimentos necessários para aplicação dos conteúdos levar os alunos
nas dependências da escola para com instrumentos de medidas, para tenham
contato com algumas construções geométricas através do espaço físico. Levar
também os alunos para o laboratório de informática para que possa utilizar um
software gratuito como o GeoGebra para que ajude na compreensão da
geometria.
5. Local a usar:
Para aplicação do conteúdo de Geometria levar os alunos nas dependências da
escola para que o mesmo identifique as figuras geométricas nas construções do
prédio e para que use instrumentos de medidas e identifique o perímetro e a área.
Solicitar trabalho em laboratório de informática e trabalho de pesquisa para casa.
6. Custo do projeto:
Sim, haverá necessidade de utilizar um software para facilitar a compreensão dos
alunos a cerca do conteúdo de Geometria. O Geogebra é um soft que pode ser
instalado gratuitamente e que ajudará os alunos a desenvolver a capacidade de
construção das figuras geométricas. Usará também palitos de churrasco,
massinha para construção das figuras geométricas.
7. Descrição da forma de emprego do projeto:
Para aplicação do projeto será necessário 6 dias, com dois tempos de aulas cada
um dia totalizando assim (12 aulas).
Ao começar o projeto houve um bate papo sobre as figuras geométricas e onde
podemos encontrar. Foi apresentado a história da matemática, onde surgiu e

3. homens que contribuíram com a geometria no passado.
Para finalizar com o uso do data show foi mostrado um vídeo do Donald no país
da mate mágica. (2 aulas).
No segundo dia os alunos foram direcionados para dependência da escola para
identificar as figuras geométricas nos bancos, mesa, janela, portas entre outros
objetos. Com o uso da fita métrica e trena os alunos calculava o perímetro da
figura e as identificava colocando seus respectivos nomes no caderno. (2 aulas)
Terceiro dia com o uso de massinha e palito de churrasco, cada aluno desenhava
as figuras geométricas conforme sua criatividade e através das aulas já
participadas. (2 aulas)
Quarto dia os alunos foram direcionados para o laboratório para conhecer e
aprender a usar o Soft GeoGebra. Construir figuras usando os segmentos de
retas, ponto, ângulos e as medidas dos perímetros através do recurso que o soft
oferece. (2 aulas)
.
Quinto dia revisão, explicação, exemplos e sanando as dúvidas dos alunos a
respeito do projeto estudado de geometria. (2 aulas)
Já no sexto dia foi proposta uma atividade. (2 aulas)
1. Construa um retângulo 3cm de base e 2cm de largura. Calcule o perímetro
e a área do retângulo.
2. Construa um triângulo 2,5cm todos os lados e 4cm de altura. Calcule o
perímetro e a área do triângulo.
3. É dado um raio de 2cm, construa a figura e aponte o valor do diâmetro
dessa figura.
4. Quantos lados tem um retângulo, quadrado, triângulo, pentágono e
hexágono.
5. Cite 5 nomes de objetos em sua casa que tem formas geométricas.
Observe: Não foi possível postar algumas fotos do trabalho desenvolvido. A escola

4. onde trabalho não permitiu a postagens das imagens.