Este documento fornece informações sobre técnicas pedagógicas em creches e jardins-de-infância. Ele discute objetivos, organização do espaço físico e atividades, relações entre educadores e crianças, e aspectos do funcionamento de creches e jardins. Também aborda tópicos como a importância da afetividade e das rotinas para bebês, a adaptação das crianças aos ambientes, e as observações naturalistas e sistemáticas das crianças.

1. UFCD_3275
761175 - Técnico/a de
Ação Educativa
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Acompanhamento em creche e jardim-de-
infância - técnicas pedagógicas

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ÍNDICE
Objetivos e conteúdos....................................................................................................................................... 3
Creches .............................................................................................................................................................. 5
Objetivos............................................................................................................................................................ 5
Organização do espaço físico e do material...................................................................................................... 7
Atividades e rotinas........................................................................................................................................... 9
Relações educador/assistente de ação educativa/criança/pais ..................................................................... 12
Funcionamento e aspetos organizativos......................................................................................................... 14
Jardins de infância ........................................................................................................................................... 16
Objetivos.......................................................................................................................................................... 17
Organização do espaço físico e do material.................................................................................................... 18
Atividades e rotinas......................................................................................................................................... 23
Relações educador/assistente de ação educativa/criança/pais ..................................................................... 27
Funcionamento e aspetos organizativos ........................................................................................................ 31
Criança e creche .............................................................................................................................................. 32
A importância da afetividade na creche.......................................................................................................... 33
Importância das rotinas na vida do bebé........................................................................................................ 35
Adaptação da criança e da família à creche.................................................................................................... 36
Receção da criança.......................................................................................................................................... 39
Criança e jardim de infância ............................................................................................................................ 40
Processo de adaptação da criança ao jardim de infância ............................................................................... 41
Observação da criança no jardim de infância: naturalista e sistemática........................................................ 42
Relação da criança com o educador de infância ............................................................................................. 43
Relação educador de infância/criança/família ............................................................................................... 44
Bibliografia e Netgrafia.................................................................................................................................... 46

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Objetivos:
 Reconhecer as principais técnicas pedagógicas em creches e jardins-de-infância.
 Identificar as atitudes e desenvolver as ações necessárias ao estabelecimento de
relações adequadas à situação de creches e jardins-de-infância.
Conteúdos
 Creches
 Objetivos
 Organização do espaço físico e do material
 Atividades e rotinas
 Relações educador/assistente de ação educativa/criança/pais
 Funcionamento e aspetos organizativos
 Jardins-de-infância
 Objetivos
 Organização do espaço físico e do material
 Actividades e rotinas
 Relações educador/assistente de ação educativa/criança/pais
 Funcionamento e aspetos organizativos
 Criança e creche
 A importância da afetividade na creche

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 Importância das rotinas na vida do bebé
 Adaptação da criança e da família à creche
 Receção da criança
 Criança e jardim-de-infância
 Processo de adaptação da criança ao jardim-de-infância
 Observação da criança no jardim-de-infância
 Observação naturalista
 Observação sistemática
 Relação da criança com o educador de infância
 Relação educador de infância/criança/família

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