Trabalho final comunicação e tecnologias em educação
•Transferir como PPTX, PDF•
1 gostou•220 visualizações
O documento discute como a educação formal e as técnicas de comunicação evoluíram juntas, e como a internet tem potencial para melhorar a educação, mas também traz perigos como censura e controle do acesso à informação. O autor aprendeu a criar material didático e novas formas de engajar os alunos para fugir de procedimentos rotineiros na docência.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
Recomendados
Colóquio abril
Este documento discute a importância dos professores se atualizarem no uso de mídias tecnológicas para ensinar leitura. Ele argumenta que as tecnologias oferecem novas fontes de conhecimento e que a escola pode integrar o texto digital no ensino. Seu objetivo é capacitar professores no uso de ferramentas digitais para promover uma aprendizagem que dissolva fronteiras entre ensinar e aprender.
Aprendizagem Em Ead
O documento descreve a educação a distância em três frases. Primeiro, define EaD como um processo de ensino-aprendizagem no qual aluno e professor não precisam estar juntos fisicamente. Em seguida, explica que a EaD evoluiu ao longo de três gerações conforme as tecnologias disponíveis, começando com ensino por correspondência no século XIX. Por fim, destaca que na terceira geração os meios disponíveis incluem ferramentas como chat e plataformas virtuais que permitem interação multidire
Competências Info-Midiáticas Contecsi 2010 pano_rev
Este documento discute as competências info-midiáticas na educação superior no Brasil e propõe o projeto CIM para desenvolvê-las. O CIM visa capacitar estudantes usando pesquisa, avaliação e cooperação entre diferentes grupos. Seria implementado por meio de um portal educacional interativo que oferece informações, serviços e experimentação transmídia.
Uso das novas tecnologias da informação e comunicação na educação
O documento discute o uso das novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs) na educação. Ele define o que são as NTICs, como a tecnologia pode ser usada na educação para superar limites de espaço e tempo e oferecer novas possibilidades de aprendizagem. Também descreve como os professores precisam se adaptar ao uso das NTICs, desenvolvendo novas competências e abordagens pedagógicas.
Instituto federal de_educa_o_ciencia_e_tecnologia_do
O documento discute um projeto que visa engajar alunos no uso de tecnologia para apoiar o processo de aprendizagem. O projeto cria uma sala de recursos multifuncional com computadores para permitir que alunos explorem ferramentas tecnológicas de forma prazerosa e desenvolvam competências como autonomia e comunicação. O projeto usa tecnologia para ensinar LIBRAS e português e avalia o progresso dos alunos de forma dinâmica e contínua.
Uso de NTICs para a EaD carol_corado
O documento discute o uso das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) na Educação a Distância (EaD). Aborda as três gerações da EaD, desde o ensino por correspondência até ambientes virtuais interativos. Também destaca as vantagens das NTICs para a EaD, como a agilidade no acesso a informações e a interatividade, e a importância de adaptar as ferramentas tecnológicas aos métodos de ensino.
Apresentação final educação a distância
Educação a distância é uma forma de ensino que permite a autoaprendizagem com recursos didáticos apresentados em diferentes meios, visando atender a demanda crescente por educação e reduzir custos. Ela surgiu com a escrita e teve grande impulso nos anos 1960 e 1970 com rádio, TV e internet, atingindo hoje milhões de estudantes em cerca de 90 países.
Simulado concurso professor de educacao fisica material gratis concurso seduc...
Aqui no blog http://educafisica.com.br/ você encontrará simulados e questões para cargo de educador físico, resumos e outros materiais de concurso como provas de educação física para concursos públicos. O objetivo do blog é ajudar os colegas professores a ser servidor público.
Recomendados
Colóquio abril
Este documento discute a importância dos professores se atualizarem no uso de mídias tecnológicas para ensinar leitura. Ele argumenta que as tecnologias oferecem novas fontes de conhecimento e que a escola pode integrar o texto digital no ensino. Seu objetivo é capacitar professores no uso de ferramentas digitais para promover uma aprendizagem que dissolva fronteiras entre ensinar e aprender.
Aprendizagem Em Ead
O documento descreve a educação a distância em três frases. Primeiro, define EaD como um processo de ensino-aprendizagem no qual aluno e professor não precisam estar juntos fisicamente. Em seguida, explica que a EaD evoluiu ao longo de três gerações conforme as tecnologias disponíveis, começando com ensino por correspondência no século XIX. Por fim, destaca que na terceira geração os meios disponíveis incluem ferramentas como chat e plataformas virtuais que permitem interação multidire
Competências Info-Midiáticas Contecsi 2010 pano_rev
Este documento discute as competências info-midiáticas na educação superior no Brasil e propõe o projeto CIM para desenvolvê-las. O CIM visa capacitar estudantes usando pesquisa, avaliação e cooperação entre diferentes grupos. Seria implementado por meio de um portal educacional interativo que oferece informações, serviços e experimentação transmídia.
Uso das novas tecnologias da informação e comunicação na educação
O documento discute o uso das novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs) na educação. Ele define o que são as NTICs, como a tecnologia pode ser usada na educação para superar limites de espaço e tempo e oferecer novas possibilidades de aprendizagem. Também descreve como os professores precisam se adaptar ao uso das NTICs, desenvolvendo novas competências e abordagens pedagógicas.
Instituto federal de_educa_o_ciencia_e_tecnologia_do
O documento discute um projeto que visa engajar alunos no uso de tecnologia para apoiar o processo de aprendizagem. O projeto cria uma sala de recursos multifuncional com computadores para permitir que alunos explorem ferramentas tecnológicas de forma prazerosa e desenvolvam competências como autonomia e comunicação. O projeto usa tecnologia para ensinar LIBRAS e português e avalia o progresso dos alunos de forma dinâmica e contínua.
Uso de NTICs para a EaD carol_corado
O documento discute o uso das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) na Educação a Distância (EaD). Aborda as três gerações da EaD, desde o ensino por correspondência até ambientes virtuais interativos. Também destaca as vantagens das NTICs para a EaD, como a agilidade no acesso a informações e a interatividade, e a importância de adaptar as ferramentas tecnológicas aos métodos de ensino.
Apresentação final educação a distância
Educação a distância é uma forma de ensino que permite a autoaprendizagem com recursos didáticos apresentados em diferentes meios, visando atender a demanda crescente por educação e reduzir custos. Ela surgiu com a escrita e teve grande impulso nos anos 1960 e 1970 com rádio, TV e internet, atingindo hoje milhões de estudantes em cerca de 90 países.
Simulado concurso professor de educacao fisica material gratis concurso seduc...
Aqui no blog http://educafisica.com.br/ você encontrará simulados e questões para cargo de educador físico, resumos e outros materiais de concurso como provas de educação física para concursos públicos. O objetivo do blog é ajudar os colegas professores a ser servidor público.
Apresentação novas tecnologias da informação e comunicação (ntic)
O documento discute as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) e como elas impactaram o ensino a distância (EAD). Define NTICs como tecnologias digitais como CDs, DVDs, internet e dispositivos sem fio. Explica que as NTICs permitem a interatividade e quebra do modelo de comunicação unidirecional, levando a educação a uma nova dimensão através do EAD. Discutem as vantagens do uso das NTICs no EAD, como a possibil
O Potencial da Tecnologia na Educacao
1. O documento discute estratégias de educação digital em saúde, incluindo o potencial da tecnologia para ampliar o acesso à educação à distância e simulações médicas.
2. É destacada a importância de projetos pedagógicos bem estruturados para a educação a distância, com definição de competências, atividades e mídias de aprendizagem.
3. A inclusão digital é apresentada como forma de democratizar o acesso à tecnologia e reduzir desigualdades, requerendo
Tecnologia no ensino
O documento discute a era da informação versus a era da compreensão e como os professores podem usar a tecnologia de forma efetiva no ensino. Sugere que os professores foquem em desenvolver habilidades de pensamento crítico nos alunos ao invés de apenas transmitir informações, e que utilizem a tecnologia para construir conhecimento ao invés de apenas distribuir dados.
Apresentação monique01
O documento discute o uso das novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs) na educação a distância. Apresenta o que é educação a distância e NTICs, e como as NTICs possibilitam o desenvolvimento do ensino presencial e a distância de forma dinâmica e interativa, tornando a aprendizagem mais significativa.
Uso das novas tecnologias
O documento discute o uso das novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs) na educação, especificamente a educação a distância e o papel do professor neste contexto. Aborda como as ferramentas tecnológicas influenciam a educação ao longo da história e como as NTICs possibilitam novas abordagens pedagógicas como a educação a distância. Também destaca a importância da formação continuada de professores para utilizarem essas ferramentas de forma ética e renovarem suas práticas docentes
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...Instituto Consciência GO
O documento discute como as tecnologias influenciam a educação e a sociedade. Ele explica que as tecnologias evoluem em direção ao digital, virtual, móvel e personalizado, e que isso causa mudanças aceleradas e elimina barreiras. Também descreve como as tecnologias afetam o trabalho e educação, exigindo novas competências dos estudantes e professores.Projeto i. a
O documento discute o impacto da tecnologia na educação e descreve um projeto para garantir que os alunos tenham acesso à cultura digital e aprendam de forma cooperativa usando recursos tecnológicos. O projeto incluiu conscientização sobre inclusão digital, reflexão sobre como a tecnologia impacta a educação, e oficinas práticas usando ferramentas digitais. O objetivo é permitir que os alunos aprendam usando diferentes recursos tecnológicos de forma cooperativa.
Workshop E Learning
O documento discute o uso das TIC na formação a distância, abordando suas potencialidades, pontos críticos e experiências na FPCE-UL. As potencialidades incluem acesso universal à informação e interação em tempo real, enquanto os pontos críticos incluem a formação de formadores e gestão de conteúdo. Experiências na FPCE-UL incluem ambientes de aprendizagem online e comunidades virtuais.
Possibilidades de uso das TICs na Educação
O mapa conceitual descreve as possibilidades de utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no contexto educativo. Ele mostra como as TIC possibilitam o acesso a novos conhecimentos e informações, estendendo os limites naturais da comunicação humana e promovendo o desenvolvimento da sociedade através da inclusão digital. As TIC também afetam profundamente a educação quando utilizadas em práticas pedagógicas e nos processos de ensino e aprendizagem.
Mi-ensino
O documento descreve um projeto piloto para desenvolver o uso de tecnologia móvel para fins educacionais em três fases: mapeamento de softwares e necessidades dos usuários, desenvolvimento de uma plataforma e conteúdo, e prototipagem e avaliação do projeto piloto. O objetivo é aumentar o alcance de informações educacionais, registrar o processo educativo e superar barreiras como custo e infraestrutura.
Educação a distância (ead)
O documento discute educação a distância, convergência digital e m-learning. Apresenta um curso de pós-graduação com três alunos e seu professor. Reflete sobre o novo perfil do professor, inclusão digital de imigrantes digitais e as tecnologias de educação a distância, convergência digital e aprendizagem móvel.
Apresentação
O documento discute a gestão da mudança no contexto da educação a distância, mencionando como a tecnologia impactou o ensino através de novas possibilidades como videoconferência e teleconferência. Também reflete sobre o papel das universidades de promover conhecimento através da pesquisa e da aprendizagem permanente.
Uso de Novas Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação à Distância
O documento discute o uso das novas tecnologias da informação no ensino à distância, definindo NTICs, seus objetivos na educação e no processo de ensino-aprendizagem, incluindo facilitar a comunicação remota, acesso à informação e revolucionar práticas pedagógicas.
Aula neuraci martins
O documento discute o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) na Educação a Distância (EaD). Ele explica que as NTICs, como transmissões de rádio e vídeo na internet, chats e fóruns, permitem a auto-aprendizagem e a interatividade. Também descreve como recursos tecnológicos como computadores, câmeras e cartões de memória podem ser usados em sala de aula para aprimorar o ensino de forma dinâmica e significativa.
Conceito de Mídia-Educação
1) O documento discute o conceito de mídia-educação e sua importância para a formação crítica dos usuários das mídias.
2) É analisada a dissertação "Imagens sobre o Brasil: um estudo sobre as inter-relações entre mídia e escola", que investiga como jovens constróem suas percepções sobre o país a partir de experiências em diferentes espaços como escola, mídia e família.
3) Os jovens produziram cartas imaginando explicar o Brasil para estrangeiros, revelando visões do país influenciadas tanto
Mídias educacionais
O documento discute o uso de mídias educacionais como a TV e o vídeo no ensino. Apresenta os avanços das novas tecnologias e sua importância na educação a distância. Também discute propostas de uso do vídeo no ensino, como ir do simples para o complexo e estimular a criticidade dos alunos.
Anped 2010
O documento discute o perfil e formação de professores para educação a distância. Apresenta as novas habilidades e metodologias requeridas por esse tipo de ensino devido às transformações tecnológicas, como o uso de internet e ferramentas digitais. Também destaca a necessidade de capacitação inicial e contínua desses professores para atuarem como mediadores do conhecimento em ambientes online.
Práxis tecnológica no Ensino Superior: abordagem sobre a utilização de apps ...
O documento discute a utilização de aplicativos educacionais no ensino superior, abordando como a tecnologia pode ser uma linguagem para o ensino e como aplicativos podem facilitar a criatividade, produção de conhecimento e compartilhamento entre estudantes.
Aula neuraci martins
O documento discute o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) na Educação a Distância (EaD). Ele define EaD, NTICs e como os recursos tecnológicos como computadores, câmeras e mídias digitais podem ser usados para aprimorar o ensino de forma interativa e dinâmica. Além disso, discute como as NTICs podem apoiar uma visão emancipadora e participativa da educação na sociedade pedagógica.
Apresentação Dissertação
Este documento discute a importância da alfabetização em informação (Information Literacy) para estudantes universitários. Apresenta conceitos e iniciativas relacionadas a esse tema, incluindo uma análise de 5 tutoriais sobre alfabetização em informação. Defende a adoção de estratégias para incluir esse tema nos processos de formação acadêmica, com a criação de grupos multidisciplinares e estímulo ao uso da biblioteca universitária.
Apresentaþòofinal
O documento apresenta um mini-curso sobre mídias e tecnologias na educação a distância, discutindo conceitos de mídias, mídias interativas e tecnologias em EAD, além de modelos de aplicação e avaliação.
Apresentacao tecnologia educacional
O documento discute a comunicação digital e tecnologia na educação. Ele define comunicação digital como uma forma de comunicação que integra as pessoas através de meios digitais e lista exemplos como blogs, redes sociais e plataformas de ensino à distância. Também discute como as tecnologias despertaram interesse dos educadores e como podem ser usadas para valorizar a capacidade de pensar, solucionar problemas e tornar o aprendizado significativo.
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Apresentação novas tecnologias da informação e comunicação (ntic)
O documento discute as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) e como elas impactaram o ensino a distância (EAD). Define NTICs como tecnologias digitais como CDs, DVDs, internet e dispositivos sem fio. Explica que as NTICs permitem a interatividade e quebra do modelo de comunicação unidirecional, levando a educação a uma nova dimensão através do EAD. Discutem as vantagens do uso das NTICs no EAD, como a possibil
O Potencial da Tecnologia na Educacao
1. O documento discute estratégias de educação digital em saúde, incluindo o potencial da tecnologia para ampliar o acesso à educação à distância e simulações médicas.
2. É destacada a importância de projetos pedagógicos bem estruturados para a educação a distância, com definição de competências, atividades e mídias de aprendizagem.
3. A inclusão digital é apresentada como forma de democratizar o acesso à tecnologia e reduzir desigualdades, requerendo
Tecnologia no ensino
O documento discute a era da informação versus a era da compreensão e como os professores podem usar a tecnologia de forma efetiva no ensino. Sugere que os professores foquem em desenvolver habilidades de pensamento crítico nos alunos ao invés de apenas transmitir informações, e que utilizem a tecnologia para construir conhecimento ao invés de apenas distribuir dados.
Apresentação monique01
O documento discute o uso das novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs) na educação a distância. Apresenta o que é educação a distância e NTICs, e como as NTICs possibilitam o desenvolvimento do ensino presencial e a distância de forma dinâmica e interativa, tornando a aprendizagem mais significativa.
Uso das novas tecnologias
O documento discute o uso das novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs) na educação, especificamente a educação a distância e o papel do professor neste contexto. Aborda como as ferramentas tecnológicas influenciam a educação ao longo da história e como as NTICs possibilitam novas abordagens pedagógicas como a educação a distância. Também destaca a importância da formação continuada de professores para utilizarem essas ferramentas de forma ética e renovarem suas práticas docentes
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...Instituto Consciência GO
O documento discute como as tecnologias influenciam a educação e a sociedade. Ele explica que as tecnologias evoluem em direção ao digital, virtual, móvel e personalizado, e que isso causa mudanças aceleradas e elimina barreiras. Também descreve como as tecnologias afetam o trabalho e educação, exigindo novas competências dos estudantes e professores.Projeto i. a
O documento discute o impacto da tecnologia na educação e descreve um projeto para garantir que os alunos tenham acesso à cultura digital e aprendam de forma cooperativa usando recursos tecnológicos. O projeto incluiu conscientização sobre inclusão digital, reflexão sobre como a tecnologia impacta a educação, e oficinas práticas usando ferramentas digitais. O objetivo é permitir que os alunos aprendam usando diferentes recursos tecnológicos de forma cooperativa.
Workshop E Learning
O documento discute o uso das TIC na formação a distância, abordando suas potencialidades, pontos críticos e experiências na FPCE-UL. As potencialidades incluem acesso universal à informação e interação em tempo real, enquanto os pontos críticos incluem a formação de formadores e gestão de conteúdo. Experiências na FPCE-UL incluem ambientes de aprendizagem online e comunidades virtuais.
Possibilidades de uso das TICs na Educação
O mapa conceitual descreve as possibilidades de utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no contexto educativo. Ele mostra como as TIC possibilitam o acesso a novos conhecimentos e informações, estendendo os limites naturais da comunicação humana e promovendo o desenvolvimento da sociedade através da inclusão digital. As TIC também afetam profundamente a educação quando utilizadas em práticas pedagógicas e nos processos de ensino e aprendizagem.
Mi-ensino
O documento descreve um projeto piloto para desenvolver o uso de tecnologia móvel para fins educacionais em três fases: mapeamento de softwares e necessidades dos usuários, desenvolvimento de uma plataforma e conteúdo, e prototipagem e avaliação do projeto piloto. O objetivo é aumentar o alcance de informações educacionais, registrar o processo educativo e superar barreiras como custo e infraestrutura.
Educação a distância (ead)
O documento discute educação a distância, convergência digital e m-learning. Apresenta um curso de pós-graduação com três alunos e seu professor. Reflete sobre o novo perfil do professor, inclusão digital de imigrantes digitais e as tecnologias de educação a distância, convergência digital e aprendizagem móvel.
Apresentação
O documento discute a gestão da mudança no contexto da educação a distância, mencionando como a tecnologia impactou o ensino através de novas possibilidades como videoconferência e teleconferência. Também reflete sobre o papel das universidades de promover conhecimento através da pesquisa e da aprendizagem permanente.
Uso de Novas Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação à Distância
O documento discute o uso das novas tecnologias da informação no ensino à distância, definindo NTICs, seus objetivos na educação e no processo de ensino-aprendizagem, incluindo facilitar a comunicação remota, acesso à informação e revolucionar práticas pedagógicas.
Aula neuraci martins
O documento discute o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) na Educação a Distância (EaD). Ele explica que as NTICs, como transmissões de rádio e vídeo na internet, chats e fóruns, permitem a auto-aprendizagem e a interatividade. Também descreve como recursos tecnológicos como computadores, câmeras e cartões de memória podem ser usados em sala de aula para aprimorar o ensino de forma dinâmica e significativa.
Conceito de Mídia-Educação
1) O documento discute o conceito de mídia-educação e sua importância para a formação crítica dos usuários das mídias.
2) É analisada a dissertação "Imagens sobre o Brasil: um estudo sobre as inter-relações entre mídia e escola", que investiga como jovens constróem suas percepções sobre o país a partir de experiências em diferentes espaços como escola, mídia e família.
3) Os jovens produziram cartas imaginando explicar o Brasil para estrangeiros, revelando visões do país influenciadas tanto
Mídias educacionais
O documento discute o uso de mídias educacionais como a TV e o vídeo no ensino. Apresenta os avanços das novas tecnologias e sua importância na educação a distância. Também discute propostas de uso do vídeo no ensino, como ir do simples para o complexo e estimular a criticidade dos alunos.
Anped 2010
O documento discute o perfil e formação de professores para educação a distância. Apresenta as novas habilidades e metodologias requeridas por esse tipo de ensino devido às transformações tecnológicas, como o uso de internet e ferramentas digitais. Também destaca a necessidade de capacitação inicial e contínua desses professores para atuarem como mediadores do conhecimento em ambientes online.
Práxis tecnológica no Ensino Superior: abordagem sobre a utilização de apps ...
O documento discute a utilização de aplicativos educacionais no ensino superior, abordando como a tecnologia pode ser uma linguagem para o ensino e como aplicativos podem facilitar a criatividade, produção de conhecimento e compartilhamento entre estudantes.
Aula neuraci martins
O documento discute o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) na Educação a Distância (EaD). Ele define EaD, NTICs e como os recursos tecnológicos como computadores, câmeras e mídias digitais podem ser usados para aprimorar o ensino de forma interativa e dinâmica. Além disso, discute como as NTICs podem apoiar uma visão emancipadora e participativa da educação na sociedade pedagógica.
Apresentação Dissertação
Este documento discute a importância da alfabetização em informação (Information Literacy) para estudantes universitários. Apresenta conceitos e iniciativas relacionadas a esse tema, incluindo uma análise de 5 tutoriais sobre alfabetização em informação. Defende a adoção de estratégias para incluir esse tema nos processos de formação acadêmica, com a criação de grupos multidisciplinares e estímulo ao uso da biblioteca universitária.
Mais procurados (20)
Apresentação novas tecnologias da informação e comunicação (ntic)
Apresentação novas tecnologias da informação e comunicação (ntic)
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...
Uso de Novas Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação à Distância
Uso de Novas Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação à Distância
Práxis tecnológica no Ensino Superior: abordagem sobre a utilização de apps ...
Práxis tecnológica no Ensino Superior: abordagem sobre a utilização de apps ...
Semelhante a Trabalho final comunicação e tecnologias em educação
Apresentaþòofinal
O documento apresenta um mini-curso sobre mídias e tecnologias na educação a distância, discutindo conceitos de mídias, mídias interativas e tecnologias em EAD, além de modelos de aplicação e avaliação.
Apresentacao tecnologia educacional
O documento discute a comunicação digital e tecnologia na educação. Ele define comunicação digital como uma forma de comunicação que integra as pessoas através de meios digitais e lista exemplos como blogs, redes sociais e plataformas de ensino à distância. Também discute como as tecnologias despertaram interesse dos educadores e como podem ser usadas para valorizar a capacidade de pensar, solucionar problemas e tornar o aprendizado significativo.
O contributo dos meios comunicacionais em ambientes de aprendizagem
Atualmente os novos meios comunicacionais têm sido reconhecidos como mediadores importantes nos ambientes de aprendizagem. Tendo esta situação por referência, este artigo apresenta uma investigação que estudou o contributo das tecnologias digitais, por estudantes, como suporte à construção de aprendizagens e ao desenvolvimento de competências de autonomia na organização de percursos orientados para o sucesso académico. Este estudo permitiu identificar os meios usados pelos estudantes por iniciativa própria e o seu contributo nos ambientes de aprendizagem. Estas tecnologias usadas entre estudantes, sobretudo na criação e gestão de espaços virtuais para a comunicação e cooperação na partilha de materiais de estudo em diversos formatos multimédia, focam sobretudo o uso para o acesso a materiais de estudo disponibilizados pelo docente e a comunicação com o mesmo. Relativamente ao contributo destes meios comunicacionais com o sucesso académico dos estudantes, esta pesquisa demonstrou que eles são um suporte à autonomia do estudante na gestão e flexibilidade do tempo e locais dedicados ao estudo, à comunicação entre pares e com o docente, e ao acesso ubíquo a materiais de estudo, à sua pesquisa e partilha.
Uso da Internet na sala de aula
O documento discute as mudanças necessárias na educação para aproveitar as oportunidades da internet, incluindo a necessidade de experimentar novas formas de organizar a aprendizagem e permitir erros para encontrar acertos. Também destaca os benefícios da internet para a educação, como a democratização do conhecimento e novas formas de comunicação, mas também os desafios como a dispersão e filtragem da informação.
Linguagem digital
Este documento discute a linguagem digital na educação infantil, abordando tópicos como: 1) A importância da tecnologia na sociedade contemporânea e como as crianças aprendem a linguagem digital em cada faixa etária; 2) O uso de softwares educativos e projetos interdisciplinares; 3) A tecnologia assistiva para crianças com deficiências.
Linguagem digital
O documento discute a linguagem digital na educação infantil, abordando tópicos como a fundamentação teórica, como a linguagem se desenvolve em cada ciclo, o uso de tecnologia com crianças especiais, projetos interdisciplinares e o diálogo com profissionais.
Linguagem digital
Este documento discute a linguagem digital na educação infantil, abordando tópicos como: 1) A importância da tecnologia na sociedade contemporânea e como as crianças aprendem a linguagem digital em cada faixa etária; 2) O uso de softwares educativos e como a tecnologia pode beneficiar crianças com deficiências; 3) Aprendizagem por meio de projetos interdisciplinares; 4) Diálogo com profissionais sobre a inclusão da linguagem digital.
Linguagem digital
O documento discute a linguagem digital na educação infantil, abordando tópicos como a fundamentação teórica, como a linguagem se desenvolve em cada ciclo, o uso de tecnologia com crianças especiais, projetos interdisciplinares e o diálogo com profissionais.
Linguagem Digital
Este documento discute a linguagem digital na educação infantil, abordando tópicos como: 1) A importância da tecnologia na sociedade contemporânea e como as crianças aprendem a linguagem digital em cada faixa etária; 2) O uso de softwares educativos e atividades com tecnologia para crianças com deficiências; 3) A aplicação de projetos interdisciplinares utilizando diferentes linguagens digitais.
TR35_G02_Ana Flávia Camboim
Este documento discute conceitos e abordagens de educação para os meios de comunicação. Apresenta perspectivas de vários autores sobre o tema e discute desafios e recomendações como a necessidade de mais pesquisa, investimento na formação de professores e aproveitamento das redes sociais de forma crítica.
Plano De Aula Unaí
Este plano de ensino descreve uma disciplina de Informática Aplicada à Educação no curso de Letras Português da Universidade Estadual de Montes Claros. A disciplina tem como objetivo possibilitar a análise teórica sobre as tecnologias da informação e comunicação e sua utilização na prática educativa de modo criativo. O conteúdo programático inclui seis unidades sobre sociedade e tecnologia, novos paradigmas em educação, alfabetização tecnológica de professores e uso de computadores e internet como ferramentas
Plano de ensino correa
Este plano de ensino descreve uma disciplina de Tecnologia da Informação e Comunicação para o curso de Pedagogia. O plano define as competências, objetivos, conteúdo, estratégias de ensino e avaliação para a disciplina. O foco é ensinar como integrar tecnologias em processos educacionais.
Mídias na educação
O documento discute os desafios da educação com novas tecnologias, como a internet e a TV, e como elas podem ser integradas no processo de ensino-aprendizagem de forma a proporcionar uma aprendizagem mais aberta e participativa. Também aborda como as novas mídias permitem a interatividade e a formação de comunidades de aprendizagem online.
Escolarcarneiro educaçao dese a rv industrial
O documento discute os saberes dos professores e a importância da aprendizagem ao longo da vida. Apresenta os diferentes tipos de conhecimento que os professores precisam ter, incluindo conhecimento sobre sua área disciplinar, desenvolvimento humano, modos de aprendizagem, recursos curriculares e tecnologias educacionais. Defende que os professores devem ser agentes ativos de progresso e desenvolvimento na sociedade por meio da reflexividade e da liderança na aprendizagem ao longo da vida.
Rosane
O documento discute as mudanças trazidas pelas tecnologias para a educação, incluindo novas abordagens de ensino como ensino semipresencial e a distância. As tecnologias são meios para facilitar a aprendizagem de forma flexível e personalizada, com foco no desenvolvimento do aluno e na construção de cidadãos empreendedores. Os educadores precisam estar preparados para avançar e experimentar novas formas de comunicação e aprendizagem.
R O S A N E
O documento discute as mudanças trazidas pelas tecnologias para a educação, incluindo novas abordagens de ensino como ensino semipresencial e a distância. As tecnologias são meios para facilitar a aprendizagem de forma flexível e personalizada, com foco no desenvolvimento do aluno e na construção de cidadãos empreendedores. Os educadores precisam estar preparados para avançar e experimentar novas formas de comunicação e aprendizagem.
Ana Filipa Loureiro T2 2100182.pptx
Este documento descreve programas de ensino a distância e conceitos como e-learning, educação aberta e educação a distância. Apresenta as vantagens dos programas de ensino a distância, como permitir formação aberta e flexível com apoio pedagógico online.
TECNOLOGIA para financiamento estudantes
O documento discute a importância de tornar a tecnologia um componente curricular nas escolas. Apresenta pesquisas que mostram que estudantes e professores valorizam o uso educacional da tecnologia. Também define como o componente funcionaria na prática, com aulas semanais e formação de professores, e quais habilidades os alunos desenvolveriam, como produzir conhecimento e resolver problemas de forma autoral.
Santa Comba Dão: O eTwinning: possibilidades pedagógicas promotoras do sucess...
Santa Comba Dão: O eTwinning: possibilidades pedagógicas promotoras do sucess...Agrupamento de Escolas da Batalha
IX COLÓQUIO “Flexibilização Curricular: utopia ou realidade promotora do sucesso?” - Santa Comba Dão, 16 de maio de 2019
Pme 2 2012_b
Este documento apresenta o plano de curso da disciplina "Práticas Mediáticas na Educação" ministrada por Pedro Andrade. A disciplina aborda diretrizes de informatização na educação e usos de tecnologias no processo educativo. O curso objetiva propiciar conhecimento sobre mídias utilizadas na educação e suas aplicações práticas no aprendizado dos alunos.
Semelhante a Trabalho final comunicação e tecnologias em educação (20)
O contributo dos meios comunicacionais em ambientes de aprendizagem
O contributo dos meios comunicacionais em ambientes de aprendizagem
Santa Comba Dão: O eTwinning: possibilidades pedagógicas promotoras do sucess...
Santa Comba Dão: O eTwinning: possibilidades pedagógicas promotoras do sucess...
Trabalho final comunicação e tecnologias em educação
- 1. Comunicação e Tecnologias em Educação Síntese final ALUNO: 112214009 -LUIS JAVIER REYES MARZO UniversidadeCatólica Portuguesa
- 2. Esquema da exposição • A Educação Formal e as técnicas de comunicação. • A comunicação. • Os discursos dos media. • Internet: potencial, realidade e perigos. • Valoração pessoal do curso.
- 3. A Educação Formal e as técnicas de comunicação. Comunicação Desenvolvimento habilidades • Aumento da capacidade de comunicação Desenvolvimento do cérebro
- 4. A Educação Formal e as técnicas de comunicação. Evolução Objetivos Educativos Evolução Técnicas de Comunicação
- 5. A Educação Formal e as técnicas de comunicação.
- 6. A Comunicação TRANSMISSÃO DUMA MENSAGEM
- 7. A Comunicação • Toda a ação educativa é uma atividade comunicativa intencional. • Os modelos de comunicação são do interesse da Educação. Destinador Destinatário Código Contacto MENSAGEM assunto Interlocutor B Interlocutor A
- 8. Os discursos dos media UM DOS ASPETOS MAIS INTERESSANTES DESTE CURSO
- 9. Apontamentos interessantes DIFERENTES DISCURSOS • Scripto. • Áudio. • Vídeo. • Informo. • Multimédia interativo. ELEMENTO SCRIPTO laranja amarelo verde azul violeta vermelho
- 10. Internet POTENCIAL, REALIDADE E PERIGOS
- 11. Penetração rápida e profunda
- 13. Sociedade da Informação • Informação servida por grandes empresas. • Com compromissos económicos. • Controlo do acesso a certas páginas da rede. • Censura em determinados países. • Informação livre e objetiva? Internet
- 14. Conclusões O QUE EU APRENDI
- 15. O que eu aprendi • Procedimentos para a criação de material didático. • Mais valia na docência: • Fugir dos procedimentos rotineiros. • Captar a atenção dos alunos. • Encorajá-los à pro-atividade. • Novas formas para fazer diferença no alunado. • Derradeira prova do sucesso ou insucesso docente. Síntese final
- 16. Até à próxima!