Este documento descreve programas de ensino a distância e conceitos como e-learning, educação aberta e educação a distância. Apresenta as vantagens dos programas de ensino a distância, como permitir formação aberta e flexível com apoio pedagógico online.

1. PROGRAMAS DE
ENSINO A
DISTÂNCIA
Adaptados à nova realidade da educação e da aprendizagem, sustentados
em termos como e-learning, educação a distância e educação aberta.

2. A NOSSA OFERTA
Neste Centro de Formação, dispomos de programas de ensino a distância,
adaptados a educação aberta e ao e-learning;
Os nossos mediadores são profissionais especializados capazes de formar
qualquer educador/formador na era da educação a distância.
De seguida daremos a conhecer a potencialidade dos nossos programas,
abordando os conceitos em torno dos quais foram pensados e trabalhados.

3. E-LEARNING
Por ser recente os conceitos educativos são associados:
 À extensão tecnológica das ferramentas que intercedem na aprendizagem;
 Unicamente aos conteúdos oferecidos online;
 A todos os métodos de ensino e de aprendizagem online que lhe estão subentendidos.
“Modalidade de ensino e aprendizagem que pode representar o todo ou uma parte do
modelo educativo em que se aplica, que explora os meios e dispositivos eletrónicos para
facilitar o acesso, a evolução e a melhoria da qualidade da educação e formação” (Aires,
2016, p.256).

4. E-LEARNING VERSUS
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Equivocamente muitos agentes educativos e não só, referem-
se ao e-learning “como a nova geração do ensino à
distância”(Guri-Rosenblit e Gros, 2011, p.5).
 E-learning tem como objetivo o uso de novas tecnologias
por forma a aperfeiçoar e enriquecer a aprendizagem.
 Educação a distância, tem como objetivo ensinar, existindo
uma distância física entre o aluno e o Professor.

5. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Surge para colmatar as distâncias geográficas existentes na altura,
entre os diversos agentes académicos.
Passou por várias épocas, nas quais se desenvolveram pedagogias e
tecnologias associadas a cada época.
5 gerações de tecnologias:
 1ª – Correio;
 2ª – Televisão, rádio e cinema;
 3ª – Tecnologias interativas: áudio, texto, vídeo, conferência pela
web e imersiva, cronologicamente;
 4ª e 5ª – Bancos de dados inteligentes, tecnologias da Web 2.0

6. 1ª GERAÇÃO DE
PEDAGOGIA EAD
Cognitivo-behaviorista
2ª metade do século XX
 Primeira geração de EAD individualizada;
 O foco da aprendizagem encontra-se no indivíduo, nos
novos comportamentos como respostas dadas a estímulos;
 Presenças de ensino e social são reduzidas.

7. 2ª GERAÇÃO DE PEDAGOGIA EAD
Socioconstrutivista
 Evolução de tecnologias de comunicação bidirecional;
 Surgem as interações síncronas e assíncronas entre alunos, e também entre alunos e
professores.
 Foco da aprendizagem localizado em contextos e relacionamentos
e não apenas nas mentes dos alunos.
 Presenças social e de ensino notórias, sendo o educador um
orientador, dando lugar à construção e intervenção educativa.

8. 3ª GERAÇÃO DE PEDAGOGIA
EAD
Conectivista
 Foco da aprendizagem situa-se na construção de redes de
informação; o uso da tecnologia ocupou um papel decisivo
 Professor e alunos colaboram na criação do conteúdo do estudo
e este será utilizado futuramente por outros;
 “O papel do aluno não é memorizar ou mesmo compreender
tudo, mas ter a capacidade de encontrar e aplicar conhecimento
quando e onde for necessário” (Anderson & Dron, 2011, p.126)

9. EDUCAÇÃO ABERTA
“É um dos movimentos educativos mais importantes do séc. XXI (Peters, 2008).”
(Aires (2016, p.258).
 É mais do que um simples acesso a conteúdos e recursos educativos;
 É o progresso dos recursos abertos, o software livre, os MOOCs (Massive Open Online Course);
 Deimann e Farrow (2013), citados em Aires (2016, p.259) “associam a Educação Aberta à ideia de
auto-realização (Bildung), de desenvolvimento de experiências que contribuem para
desenvolvimento integral do indivíduo.”
 Caracterizada como uma educação idealista, defendendo ideias fantasiosas, que, no entanto, se
tornaram realidade no século XXI, como por exemplo, a sala de aula aberta, a escolarização aberta,
a universidade aberta.

10. CONCLUSÃO – VANTAGENS
PROGRAMAS EAD
Os nossos programas à distância proporcionam aos formadores
abertura na sua formação, liberdade para formar.
Com as novas tecnologias de comunicação, é possível uma pedagogia
inovadora onde se pode encontrar a presença cognitiva, social e
pedagógica da educação.
Os alunos de cursos EAD dispõem de ferramentas de apoio à
aprendizagem; podem interagir com o professor, colegas via fóruns,
chats, videoconferências, simulações e exercícios online.