Este documento discute os aspectos positivos e negativos do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no contexto educacional. Entre as vantagens estão o desenvolvimento de habilidades sociais e críticas nos alunos e a oportunidade de aprendizagem colaborativa. As desvantagens incluem falta de equipamento, tempo extra de preparação para os professores e, em alguns casos, passividade dos alunos.

1. UNIVERSIDADE CATOLICAUNIVERSIDADE CATOLICA
DE MOÇAMBIQUEDE MOÇAMBIQUE
TIC's: Os aspectos de mais valia e seusTIC's: Os aspectos de mais valia e seus
constrangimentosconstrangimentos
MÓDULO: Educação e Tecnologias de
Informação e Comunicação
Docente: José Barbosa, PhD.
Doutorandos:
Anifo
Ivan
Hermnio

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Introdução
A relação do homem com recursos externos à si,
para benefício seu, da comunidade e para efeitos de
domínio do meio que o rodeia, remonta dede o início
da Humanidade.
Os recursos tecnológicos (TIC´s), como o rádio,
televisão, gravador e leitor áudio, vídeo, telemática e
robótica, são reveladores deste processo ao longo da
história e, isto é, o século XX (Barros, 2009).
O presente trabalho pretende assim reflectir
brevemente sobre as vantagens e desvantagens do
uso e aplicação de TIC´s no contexto educacional.

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O que são TIC’s?
O uso das TIC’s na sala de aula já é uma realidade
ou necessidade irreversível. Correia (2004), define
elas sendo o conjunto de conhecimentos reflectidos
quer em equipamentos e programas, quer na sua
criação e utilização ao nível pessoal, educacional e
empresarial, destacando o computador, dentre os
vários que existem.
Estes recursos por si so criam possibilidades de
transmissao de informacao com recurso a diferentes
meios de comunicacao.

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Vantagens
Das inúmeras vantagens, há que destacar:
Oportunidade de desenvolver o lado crítico dos
alunos bem como a comunicação escrita;
Desenvolvimento de habilidades sociais
importantes na preparação do futuro profissional;
Treinamento da habilidade de resolução
conjunta de tarefas;
Possibilidade de observar e reflectir de forma
clara os argumentos e raciocinio dos alunos sobre
a sua própria forma de pensar.

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Desvantagens
O uso das TIC’s constitui constragimentos
devido:
A forma como o professor usa as TICs;
A falta de equipamento (monitor e outros),
bem como um técnico permanente dificulta a
preparação das aulas;
A existência de alunos que pouco se
interessam pelas TICs e não estão mais
preocupados em fazer as contas, não se
prendem à parte técnica;

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Cont.
A inserção de TIC no trabalho do professor
vem acentuar ainda mais a complexidade da
profissão docente;
As TIC's exigem muito tempo para
preparar as aulas, assim como tempo para
aprender a usá-las;
Em alguns casos é promotor de passividade
e desinteresse dos alunos, visto que às vezes
recebe tudo pronto.
Marin (2012)

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Conclusão
O uso das TIC's no ambiente de sala de aula
prepara os alunos para entenderem acerca das
interacções culturais a nível global, cada vez
mais necessário para o sucesso na vida
académica ou estudantil.
As maiores desvantagens referem-se ao
investimento financeiro, para além do tempo e
o grau de incertezas quanto aos seus resultados
finais.

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Referências bibliográfias
Barros, M. A. de M., (2009). Tecnologias da Informação e
Comunicação no Ensino Superior: Um Estudo do
Mobile Learning em Turmas de Gastronomia. São
Paulo: in Encontro da Faculdade SENAC.
Correia, H. (2004). Potencialidades educativas das TIC no
Dissertação de Mestrado. Instituto
Superior de Engenharia do Porto. Porto. Portugal.
Marin, D. (2012). Vantagens e desvantagens apontadas por
professores de matemática no uso de tecnologia de
informação e comunicação no ensino superior. In:
Revista Electrónica da Divisão de Formação Docente.
Disponível em:
http://www.seer.ufu.br/index.php/diversapratica. v. 1,
n. 1 Acessado em 14 Junho de 2017.