1. Curso de Formação para Uso de Novas
Tecnologias da Informação e
Comunicação na Educação
Disciplina: Recursos das NTIC e o Moodle
na Educação
Uso das Novas Tecnologias da
Informação no ensino a distância
Aluno: Milton César Apolinário
Professor: Roberto Douglas da Costa
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do
Rio Grande do Norte – Campus EaD
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2. Introdução
As tecnologias (criações do homem)
surgem para satisfazer as necessidades do
homem, isto é, para auxiliá-lo na execução
de atividades. Hoje a tecnologia faz parte do
nosso cotidiano, e são indispensáveis.
Figura 01
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3. O que é tecnologia?
O termo tecnologia é proveniente do
grego “technología”. De acordo com
Ferreira (2004, p. 561), pode ser
conceituado como um “conjunto de
conhecimentos, especialmente princípios
científicos, que se aplicam a um
determinado ramo de atividade”.
Figura 02
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4. Breve trajetória histórica da
Educação a Distância (EaD)
Primeiras
manifestações ocorreram na
antiguidade Grega, quando povos que
se encontravam longe uns dos outros
sentiam necessidade de criar situações
de
aprendizagem
aos
discípulos
fisicamente distantes.
Assim,
o primeiro recurso midiático
usado
na
EaD
foram
as
correspondências.
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5. Alguns marcos dessa trajetória no
mundo
Correspondências
nas
civilizações
grega, egípcia.
Correspondências educacionais no
século XVII e XIX.
Escola de línguas em Berlim, 1856,
fundada por Chales Toussaint e
Gustav Langeinscheidt.
Século XX: segunda Guerra Mundial;
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6. Alguns marcos dessa trajetória no
mundo
Criação
da TV em 1950.
Open University, em Londres, 1970.
Criação da Universidade Nacional de
Educação a Distância (UNED) na
Espanha, em 1972.
Figura 03
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7. Alguns marcos dessa trajetória no
mundo
Transformação
da
Athabasca
University
do
Canadá
em
universidade a distância, em 1975.
Fernuniversitat,
em Hagen, na
Alemanha, em 1975.
Universidad Abierta de Venezuela em
1977.
Uned na Costa Rica, em 1978.
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8. Principais marcos no Brasil
Rádio
Sociedade do Rio de Janeiro
(1922-1925), organizada por Roquete
Pinto.
Fundação do Instituto Rádio Monitor, em
1939.
Instituto Universal Brasileiro, em 1941.
Movimento de Educação de Base (MEB)
– RN, em 1959.
Sistema Avançado de Comunicações
Interdisciplinares (Projeto SACI) – INPE
– 1967-1974.
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9. Principais marcos no Brasil
Projeto
Minerva, em 1970-1980, pela
Rádio MEC.
Fundação Padre Landell de Moura, em
1967.
Senac iniciou suas atividades em EaD
em 1976.
Associação Brasileira de Tecnologia
Educacional (ABT), em 1980.
Universidade de Brasília (UnB), em
1985.
Programa Um salto para o futuro, em
1991.
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10. Outros marcos da EaD no Brasil
Figura 04
Figura 06
Figura 05
1997 - Proinfo, 2005 - UAB, 2007 - e-Tec.
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11. Relevância das tecnologias da
informação para EaD
Diante do que foi exposto, fica
evidente que o desenvolvimento e avanço
dessa modalidade de ensino (EaD), só foi
possível devido o uso de tecnologias da
informação, daí a relevância dessas
(tecnologias) para EaD.
Figura 07
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12. Por que as tecnologias da
informação são indispensáveis na
EaD?
Possibilitam
a interação dos autores
envolvidos no processo de ensinoaprendizagem;
Possibilita
a transmissão de mensagens
nas formas textual, auditiva ou visual;
Proporciona
condições de aprendizagem
rápida e dinâmica;
Permiti
agilizar a produção de material
didático de qualidade;
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13. Por que as tecnologias da
informação são indispensáveis na
EaD?
Junto
com a prática pedagógica
possibilita a criação de ambientes de
aprendizagem
mais
atrativos,
interdisciplinares e colaborativos, entre
educador e educando, bem como entre
discentes;
Estimula a curiosidade do aluno pelo
conhecimento, pela pesquisa e pela
troca de informações;
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14. A internet, por exemplo, permitiu e/ou permiti:
Maior
flexibilidade de tempo;
Maior interatividade;
Quebra de barreiras geográficas;
Múltiplas linguagens;
Emissão e recebimento instantâneo de
materiais e amplitude de fontes de
pesquisa.
Figura 08
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15. Exemplos de Novas Tecnologias da
Informação e Comunicação - NTICs:
computadores,
notebooks;
câmeras fotográficas e de vídeo digitais e
webcams;
cartões de memória, pendrives, HDs
externos;
telefones celulares;
TV e rádio digital;
e-mail;
listas de discussão;
streaming, como o You Tube;
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16. Exemplos de Novas Tecnologias da
Informação e Comunicação - NTICs:
wiki,
como a Wikipédia;
tecnologias de acesso remoto (sem fio
ou wireless): Wi-Fi, Bluetooth, RFID,
EPVC.
Figura 09
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17. Principais tecnologias da informação
e comunicação usadas na EaD
Material
impresso;
Conteúdos Didáticos Digitais (CDDs);
Vídeo;
Internet;
Blog;
Webconferência;
E os Ambientes Virtuais de
Aprendizagem (AVAs).
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18. Conclusão
Diante do exposto, podemos concluir
que as NTICs são fundamentais e
indispensáveis para ensino a distância,
uma vez que propicia novas forma de
aprendizagem, mais dinâmicas e atrativas,
concomitantemente quebra barreiras e
possibilita
através
da
EaD
a
universalização do conhecimento, bem
como a democratização do acesso a
educação.
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19. REFERÊNCIAS
COSTA, Roberto Douglas da. As Novas Tecnologias da Comunicação e a
Educação a Distância. Unidade 1: Tecnologia: conceitos fundamentais e
os meios de informação e da comunicação no nosso cotidiano.
Material do Curso de Especialização em Língua Portuguesa e Matemática
numa Perspectiva Transdiciplinar. IFRN: 2013.
COSTA, Roberto Douglas da. As Novas Tecnologias da Comunicação e a
Educação a Distância. Unidade 2: Educação a distância: Características,
perspectivas e legislação. Material do Curso de Especialização em
Língua Portuguesa e Matemática numa Perspectiva Transdiciplinar. IFRN:
2013.
SANTOS, S. C. A. et al. As tecnologias da informação e da
comunicação em EaD. Capítulo 6: Material do Curso de Formação em
EaD (p. 75-87). IFRN: 2013
SOUZA, A. S. et al. NTICs Novas Tecnologias da Informação. Módulo III:
Material do Curso Uso de Novas Tecnologias da Informação e
Comunicação na Educação (p. 108-122). IFRN: 2013.
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20. LISTA DE FIGURAS
Figura 1 - Disponível em: http://democraciapolitica.blogspot.com.br/2012/01
/o-ano-zero-da-tecnologia-brasileira-da.html
Figura 02 - Disponível em: http://blogs.mundolivrefm.com.br/mundodeletras
/2011/12/06/terca-sem-duvida-pontuacao-em-adverbios/
Figura 03 - Disponível em: http://minilua.com/quem-inventou-onde-surgiu-televisao/
Figura 04 - Disponível em: http://ntmfranca.blogspot.com.br/p/proinfo-franca-sp.html
Figura 05 - Disponível em: http://www.ifnmg.edu.br/januaria/132-portal
/januaria/januaria-noticias-2014/6006-e-tec-selecao-simplificada-de-tutor-presencial
Figura 06 - Disponível em: http://www.clicsoledade.com.br/clicnews/?pg=
ler&id=5542
Figura 07 - COSTA, Roberto Douglas da. As Novas Tecnologias da Comunicação e a
Educação a Distância. Unidade 2: Educação a distância: características,
perspectivas e legislação. Material do Curso de Especialização em Língua
Portuguesa e Matemática numa Perspectiva Transdiciplinar. IFRN: 2013.
Figura 08 - Disponível em: http://ead-cederj2013.blogspot.com.br/
Figura 09 - Disponível em: http://camillanovastecnologias.blogspot.com.br/2009/04/asnovas-tecnologias-de-comunicacao-e.html
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