Para incluir tecnologias na educação é necessária a união de fatores que motivem alunos a aprenderem de forma dinâmica. Cursos à distância foram criados para mais alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais. Embora alguns professores e alunos usem tecnologias, é preciso repensar a estrutura do sistema de ensino e a formação de professores para que as tecnologias ocupem lugar primordial na sala de aula.

2. Para a inclusão das tecnologias na educação é necessário a união de
vários fatores que possibilitem e motivem os alunos a aprenderem de
forma dinâmica e criativa com os recursos que estão ao seu alcance.

3. Com a inclusão das tecnologias no ambiente escolar cursos à
distância foram criados para que mais alunos pudessem ter acesso a
educação.
• Esse acesso possibilitou que
pessoas com necessidades
especiais pudessem também
receber uma boa educação.

4. Os conteúdos trabalhados eram através de livros e no quadro negro, hoje
estão a disposição através de links, sites, programas, etc. Os mais
utilizados são os e-books que podem ser lidos a qualquer hora e em
qualquer lugar.
• É importante salientar que
essa tecnologia precisa estar
incluída na formação inicial e
continuada dos professores.

5. Ainda é possível observar que em muitas escolas a educação é feita de
forma tradicional. São passados muitos conteúdos e o ambiente virtual
situado nesses lugares fica completamente vazio, pois o importante é
passar todo o conteúdo que está no livro.

6. Segundo Valente (1998c) o professor necessita ter uma formação que o
ajude a assumir o papel de facilitador dessa construção de conhecimento
e deixar de ser o “entregador” da informação para o aluno.

7. Maria Elisabette Brisola Brito Prado (2005) diz: “não podemos deixar de
apontar que existe também, muito preemente, a necessidade de repensar
a estrutura do sistema de ensino”.
• As instituições em suas práticas pedagógicas devem repensar e
transformar seu modo de ensino cristalizado em uma estrutura
flexível dinâmica e articulada (Valente 1998 a).

8. O uso das tecnologias nas escolas e cursos é privilégio de apenas
alguns professores e alunos. Essa influência está ganhando força com o
passar dos anos e com o esforço de alguns que estão fazendo o possível
para passar esse tipo de conhecimento adiante.
• Ainda podem vir a existir muitos contratempos que impeçam que
essa tecnologia ocupe um lugar primordial, que é a sala de aula.
Mas segundo Arendt (2005) a novidade é e deve ser trazida pelas
novas gerações. É este o fluxo e destino natural e cultural da
humanidade.