Segunda aula da disciplina de Teorias da Comunicação (1º período).

1. Da teoria à
comunicação?
C U R SO : J O R N A L ISMO E
PU B L IC ID AD E
PER ÍO D O: 1 º - 6 0 H
PR O F ESSO R : K L EITO N R EN Z O

2. mas o que são teorias?

3. · conceito
 De maneira ampla, teoria é a sistematização de ideias que procuram
explicar um fenômeno (físico, biológico, social, etc) por meio de
conceitos elaborados de maneira lógica, que servem de base para a
constituição de uma determinada área de conhecimento, de uma
ciência; (SANTOS, 2003)
 As formulações teóricas nas ciências exatas e naturais levam a
resultados mais conclusivos;
 Por outro lado, nas ciências humanas, os resultados são mais difíceis
de mensurar;

4. · interdisciplinar
 Pela complexidade dos fenômenos da
comunicação, as teorias que procuram
explicá-los enfrentam dois obstáculos:
 A interdisciplinaridade: a utilização de
conceitos de outras disciplinas do
conhecimento para sua comprensão;
 Pela natureza múltipla ato de comunicar

5. · campo de estudo
Quais são os elementos de estudo
das teorias de comunicação?

6. · campo de estudo
EMISSOR
MENSAGEM
CÓDIGO
MEIO DE COMUNICAÇÃO
RECEPTOR

7. · mas e a comunicação?
 Comunicação é o ato de transmitir
uma informação:
 Os elementos simbólicos utilizados no
ato comunicativo determinam a
compreensão, ou não, da mensagem;
 Toda comunicação pode ser definida
como a recriação da realidade a partir
do ponto de vista, conceitos,
preconceitos e cargas ideológicas do
emissor;

8. · exemplos…

9. · qual a informação?

10. · qual a informação?

11. · qual a informação?

12. · qual a informação?

13. · comunicação e linguagem
 pinturas rupestres

representações artísticas
conhecidas, as mais antigas
datadas do período Paleolítico
Superior (40 000 a.C.) gravadas em
abrigos ou cavernas, em suas
paredes e tetos rochosos, ou
também em superfícies rochosas
ao ar livre, mas em lugares
protegidos, normalmente datando
de épocas pré-históricas.
Pinturas Rupestres no Parque Nacional do Catimbau, Pernambuco.

14. · primeiros tempos
 Arte rupestre
Nicho Policrômico - Toca
do Boqueirão da Pedra
Furada - Serra da
Capivara - PIAUÍ

15. · a era da escrita
 maias

As inscrições mais antigas
identificadas como maias datam
do século III a.C. e este sistema
de escrita foi continuamente
usado até pouco depois da
chegada dos conquistadores
espanhóis no século XVI. A
escrita maia utiliza logogramas
complementados por um
conjunto de glifos silábicos, com
função semelhante à actual
escrita japonesa.

16. · a era da escrita
 chineses

A escrita chinesa é uma das
mais antigas conhecidas e a
única língua arcaica ainda viva.
Constitui um fator de coesão da
nacionalidade e um traço de
ligação entre a China e outras
nações.

17. · a era da escrita
 egípcios

A complexidade do sistema de símbolos
que compunham a escrita hieroglífica
dos egípcios foi um grande mistério
durante vários e vários séculos.
Somente no inicio do século XIX,
quando o general Napoleão Bonaparte
realizou a invasão do Egito, é que esse
tipo de escrita começou a ser
desvendado. Uma equipe de cientistas
franceses passou a catalogar diversas
peças e fragmentos cravejados pela
misteriosa escrita egípcia.

18. · a era da escrita
O que essas escritas primitivas tem
em comum?

19. · a era da escrita e do som
 sumérios

A escrita cuneiforme é uma invenção atribuída aos
sumérios . Cerca de 4000 Ac onde cada símbolo representa
um som, uma sílaba.

20. · a era da escrita e do som
 fenícios

O alfabeto fenício foi o alfabeto
usado pelos fenícios, desde o
terceiro milênio a.C. Assim como
o alfabeto árabe e o hebraico, o
alfabeto fenício não tem símbolos
para representar sons de vogais;
cada símbolo representa uma
consoante. As vogais precisavam
ser deduzidas no contexto da
palavra.

21. · a era da escrita e do som
 gregos

Por volta do século VIII a.C.
os gregos adaptaram o
alfabeto fenício para seu
próprio idioma, criando no
processo o primeiro
alfabeto "verdadeiro", no
qual as vogais tinham um
status igual ao das
consoantes

23. · o ato de comunicar
 Os processos de comunicação entre os seres humanos pode ser:

VERBAL (ou digital):
que pode ser oral ou
escrito.

24. · o ato de comunicar
 Os processos de
comunicação entre os
seres humanos pode
ser:

NÃO-VERBAL (ou analógico):
pela comunicação gestual e
pictória.

25. · o ato de comunicar
 Pela amplitude a comunicação pode ser de três formas:
 SUBJETIVA
 GRUPAL

26. · o ato de comunicar
 Pela amplitude a comunicação pode ser de três formas:
 MASSIVA

27. · até aqui…
 Teoria é a sistematização de ideias que procuram explicar um fenômeno;
 O estudo da comunicação envolve todas as áreas do conhecimento;
 É preciso delimitar o objeto do estudo em comunicação;
 Comunicar é transmitir uma informação através de um certo ponto de
vista, de forma a recriar a realidade;
 O ser humano ao longo de sua evoluação criou elementos simbólicos para
se comunicar até o advent da escrita e da fala;
 O ato de comunicar pode ser verba ou não-verbal e abranger desde a
própria pessoa até o mundo inteiro;

28. · até aqui…
 Teoria é a sistematização de ideias que procuram explicar um fenômeno;
 O estudo da comunicação envolve todas as áreas do conhecimento;
 É preciso delimitar o objeto do estudo em comunicação;
 Comunicar é transmitir uma informação através de um certo ponto de
vista, de forma a recriar a realidade;
 O ser humano ao longo de sua evoluação criou elementos simbólicos para
se comunicar até o advent da escrita e da fala;
 O ato de comunicar pode ser verba ou não-verbal e abranger desde a
própria pessoa até o mundo inteiro;