O documento discute o propósito e métodos do ensino nas escolas. Ele afirma que a educação deve promover a solidariedade e justiça social, reconstruir conhecimentos de forma crítica, e construir relações entre culturas dos alunos e da comunidade. Nas escolas ensinam-se disciplinas e modos de pensamento, usando métodos adequados a cada conteúdo e considerando as peculiaridades culturais.

1. Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Educação Disciplina: Tecnologia e Prática Pedagógica Professor: Andrea Castro Por: Cristina do Amaral Agosto 2011

2. Para que se ensina nas escolas? Para que haja: ”A solidariedade entre os homens, a solidariedade como fim da educação que deveria ter expressão concreta em todas as práticas educativas e que propõe a tomada de consciência da justiça e a equidade social como valor humano iniludível.” “A função da escola não é transmitir, e sim reconstruir o conhecimento experiencial, como a maneira de entender a tensão entre os processos de socialização em termos de transmissão da cultura hegemônica da comunidade social e o aparecimento de propostas críticas para a formação do indivíduo.” “A escola deverá construir verdadeiras relações entre a cultura dos alunos, a comunidade social, a comunidade social e a acadêmica, com o objetivo de dar uma resposta em termos de equidade social, que em nenhum caso poderá evitar o conhecimento que os alunos possuem a partir de sua exposição aos meios.”

3. O que se ensina nas escolas? “Nas escolas ensinam-se disciplinas (conceitos, idéias, princípios, relações dentro dos diferentes campos).” “A utilização dos meios em aula já não é apenas indispensável para os tratamentos protodisciplinares, como também pode abrir múltiplas portas de entrada para se ter acesso ao conhecimento disciplinar: ensinar disciplinas compreensivamente, ensinar os modos de pensamento das disciplinas e para além delas.”

4. Como se ensina nas escolas? “As boas propostas de ensino implicam tratamentos metodológicos.” “Não se trata de métodos alheios aos tratamentos de cada conteúdo, mas de reencontrar para cada conteúdo a melhor maneira de ensino.” “Não se trata apenas de equipar as escolas com hardware e alfabetizar o docente em informática, nem de conectar as escolas a redes de informática, mas de construir projetos pertinentes, que atendam a peculiaridades de cada cultura.” E “novas formas de ensino, relacionadas com os modos como o outro recebe e compreende.”

5. Referência Bibliográfica LITWIN, Edith. Os meios na escola. Para que se ensina na escola?In: LITWIN, Edith.(org.) Tecnologia educacional-política, histórias e propostas. Porto Alegre: ARTES MÉDICAS,1997.